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規則怪談直播間[無限] 作者：鶴吾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
畢安想了想，用這個詞來形容吳星星似乎有點別扭，但事實如此。
肯定完吳星星的行動，他對著通訊頻道裏不停問著「現在怎麽辦」的大餅回應：「別慌，你們繼續觀測實況，讓西柚通知保衛科隨時準備救援。如果計劃提前，那以大壯的能力，足以聯繫保衛科。」
大餅聽到畢安的話後似乎才有所緩和，迅速回復道：「收到，好的。」
畢安又叮囑：「接下來監測點靠你們了。」
大餅一愣：「什麽意思？你要哪裏嗎？」
畢安沉吟了一下，輕輕地笑出一聲：「部門為【偽種計劃】傾注了幾乎全部心血，不能讓它這麽草草收場……我得賭一把！」
「啊？」
「其他的你別管，保證監測點能正常運作就好。」
畢安說完就掛斷了通訊。
他迅速穿上衣服，卻沒有套醫生的白大褂。
接著將手機
揣進兜裏，離開醫生辦公室，向副院長室的方向快步走去。
如果沒猜錯的話，大鬧特鬧的方沈，現在應該還在副院長室裏。
或許，現在是同她一起進入「裂紋」，去處理季遠中學一直以來的頑疾「施恩樓」的時候了。
希望莫理——部門裏好不容易培養出來的莫理——此時值得為其傾注全部力量！
……
「不！」
山穀中，瀑布旁，莫理拒絕了飛翔頭顱的靠近。
「為什麽，主人？您不相信我嗎？」
頭顱停在半空中，語氣聽起來有點詫異。
雖然莫理在這個世外桃源般的山穀裏感到絕對的安全，但她卻並不打算聽這個詭異頭顱的話，進行所謂的「恢復記憶」。
之前在「裂縫」中遇見龍二水時，就已經猜得出，「部門」將她送入「季遠中學」，可能是要執行一項特殊任務。
為了這個任務，還要特意由畢安醫生封住莫理的記憶。
所以「製造失憶」這個行為肯定是有意義的。
很可能就跟這顆頭顱有關。
現在恢復記憶的話，是最合適的時機嗎？
莫理不這麽認為。
自己還被困在這棟不該存在的「施恩樓」內。
現在肯定不是最適合恢復記憶的時機，現在最重要的，是逃出施恩樓，去「部門」想讓她去的地方，那裏才是恢復記憶的最佳地點！
得想辦法逃出去……
莫理忽然覺得自己的意識一陣清明。
思維流轉間，流動的輕風已亮起光芒，載著她迅速駛離山穀……
身後響起她自己的聲音：
「您還是會回來的……好好使用您原本的力量吧……」！
第239章 季遠中學16
輕風微拂,莫理的意識已經回到施恩樓的身體裏。
她睜開眼，小心地查看自己現在周圍的環境。
這裏已經不是之前的朗讀教室了。
這間教室裏大約有半數座位都坐著學生，也仍然每個學生都還在朗讀課文。
莫理一陣頭疼,嘴裏趕緊也跟著大家一同朗讀課文,但她朗誦時還是刻意慢了一拍,總有一兩句沒有跟上,似乎在跟山穀裏的那個頭顱聊過之後,自己就已經逐漸清醒，朗讀課文能幫她回復生命力，但已經不太能影響到她的心智。
她微微抬眼看向前方。
前方的講台上還站著一名監察老師。
監察老師站在講台上,臉上掛著僵硬的微笑,白得發灰的粉底厚厚地如一副麵具。
他沒有任何笑意的眼睛居高臨下地打量著在場的每一個學生。
莫理跟同學們的朗讀聲錯開,但仍然端坐在自己的位置上,不敢亂動。
漸漸地，她發現自己似乎已經不需要靠「朗讀課文」來恢復生命力了。
可這件事還不能讓其他人發現！
一旦發現她不需要「朗讀課文」，那是不是意味著自己又會成為那個「打擾同學們」的存在？
這樣一來，不過隻是重複被單獨關到一間教室，不斷逃跑、醒來，逃跑、醒來的循環過程罷了！
她跟周圍的同學對著嘴型，眼珠一轉，卻看見講台上的老師突然僵硬著身體走向這邊！
擺動手腳走路的同時還斜著眼睛盯著自己看！
「……各量力而為之。斯不負……」
莫理趕緊大聲跟讀兩句。
臉色蒼白還帶著僵笑的老師帶來了極強的壓迫感，仿佛是可以決斷生死的裁判。一身古板的裝扮,讓人覺得像是剛剛出土的產物,眼角低低垂著，眸中隱約可見到一丁半點的煞氣。
他走了幾步，忽然停在莫理的身邊，周圍的同學好像看不見老師一樣,仍保持原樣，大聲朗讀。
莫理不敢懈怠，雙眼放空，專注盯著空氣中的一個點，張嘴大聲跟讀。
監察老師在莫理右手邊站了一會，便又邁開腳步，向教室後走去。
這就
……走了？他要去哪裏？會出教室嗎？
如果「老師」能出教室，那麽她跟著「老師」，是不是也能離開？
或者說，如果她的身份成為「老師」的話，那麽她離開教室時，是不是就不會被判定為「影響朗讀的人」？
莫理不敢回頭，隻是趁著老師往前走，自己不在他的視線中，迅速眨眨眼，觀察教室周圍。
和她最初呆的那個單獨教室幾乎一樣，教室門窗都關著，分不清到底是幾年幾班。但是透過窗戶向外望去，能從庭院和圍牆的角度，猜測出這間教室應該更靠施恩樓的東麵一些。
肯定完吳星星的行動，他對著通訊頻道裏不停問著「現在怎麽辦」的大餅回應：「別慌，你們繼續觀測實況，讓西柚通知保衛科隨時準備救援。如果計劃提前，那以大壯的能力，足以聯繫保衛科。」
大餅聽到畢安的話後似乎才有所緩和，迅速回復道：「收到，好的。」
畢安又叮囑：「接下來監測點靠你們了。」
大餅一愣：「什麽意思？你要哪裏嗎？」
畢安沉吟了一下，輕輕地笑出一聲：「部門為【偽種計劃】傾注了幾乎全部心血，不能讓它這麽草草收場……我得賭一把！」
「啊？」
「其他的你別管，保證監測點能正常運作就好。」
畢安說完就掛斷了通訊。
他迅速穿上衣服，卻沒有套醫生的白大褂。
接著將手機
揣進兜裏，離開醫生辦公室，向副院長室的方向快步走去。
如果沒猜錯的話，大鬧特鬧的方沈，現在應該還在副院長室裏。
或許，現在是同她一起進入「裂紋」，去處理季遠中學一直以來的頑疾「施恩樓」的時候了。
希望莫理——部門裏好不容易培養出來的莫理——此時值得為其傾注全部力量！
……
「不！」
山穀中，瀑布旁，莫理拒絕了飛翔頭顱的靠近。
「為什麽，主人？您不相信我嗎？」
頭顱停在半空中，語氣聽起來有點詫異。
雖然莫理在這個世外桃源般的山穀裏感到絕對的安全，但她卻並不打算聽這個詭異頭顱的話，進行所謂的「恢復記憶」。
之前在「裂縫」中遇見龍二水時，就已經猜得出，「部門」將她送入「季遠中學」，可能是要執行一項特殊任務。
為了這個任務，還要特意由畢安醫生封住莫理的記憶。
所以「製造失憶」這個行為肯定是有意義的。
很可能就跟這顆頭顱有關。
現在恢復記憶的話，是最合適的時機嗎？
莫理不這麽認為。
自己還被困在這棟不該存在的「施恩樓」內。
現在肯定不是最適合恢復記憶的時機，現在最重要的，是逃出施恩樓，去「部門」想讓她去的地方，那裏才是恢復記憶的最佳地點！
得想辦法逃出去……
莫理忽然覺得自己的意識一陣清明。
思維流轉間，流動的輕風已亮起光芒，載著她迅速駛離山穀……
身後響起她自己的聲音：
「您還是會回來的……好好使用您原本的力量吧……」！
第239章 季遠中學16
輕風微拂,莫理的意識已經回到施恩樓的身體裏。
她睜開眼，小心地查看自己現在周圍的環境。
這裏已經不是之前的朗讀教室了。
這間教室裏大約有半數座位都坐著學生，也仍然每個學生都還在朗讀課文。
莫理一陣頭疼,嘴裏趕緊也跟著大家一同朗讀課文,但她朗誦時還是刻意慢了一拍,總有一兩句沒有跟上,似乎在跟山穀裏的那個頭顱聊過之後,自己就已經逐漸清醒，朗讀課文能幫她回復生命力，但已經不太能影響到她的心智。
她微微抬眼看向前方。
前方的講台上還站著一名監察老師。
監察老師站在講台上,臉上掛著僵硬的微笑,白得發灰的粉底厚厚地如一副麵具。
他沒有任何笑意的眼睛居高臨下地打量著在場的每一個學生。
莫理跟同學們的朗讀聲錯開,但仍然端坐在自己的位置上,不敢亂動。
漸漸地，她發現自己似乎已經不需要靠「朗讀課文」來恢復生命力了。
可這件事還不能讓其他人發現！
一旦發現她不需要「朗讀課文」，那是不是意味著自己又會成為那個「打擾同學們」的存在？
這樣一來，不過隻是重複被單獨關到一間教室，不斷逃跑、醒來，逃跑、醒來的循環過程罷了！
她跟周圍的同學對著嘴型，眼珠一轉，卻看見講台上的老師突然僵硬著身體走向這邊！
擺動手腳走路的同時還斜著眼睛盯著自己看！
「……各量力而為之。斯不負……」
莫理趕緊大聲跟讀兩句。
臉色蒼白還帶著僵笑的老師帶來了極強的壓迫感，仿佛是可以決斷生死的裁判。一身古板的裝扮,讓人覺得像是剛剛出土的產物,眼角低低垂著，眸中隱約可見到一丁半點的煞氣。
他走了幾步，忽然停在莫理的身邊，周圍的同學好像看不見老師一樣,仍保持原樣，大聲朗讀。
莫理不敢懈怠，雙眼放空，專注盯著空氣中的一個點，張嘴大聲跟讀。
監察老師在莫理右手邊站了一會，便又邁開腳步，向教室後走去。
這就
……走了？他要去哪裏？會出教室嗎？
如果「老師」能出教室，那麽她跟著「老師」，是不是也能離開？
或者說，如果她的身份成為「老師」的話，那麽她離開教室時，是不是就不會被判定為「影響朗讀的人」？
莫理不敢回頭，隻是趁著老師往前走，自己不在他的視線中，迅速眨眨眼，觀察教室周圍。
和她最初呆的那個單獨教室幾乎一樣，教室門窗都關著，分不清到底是幾年幾班。但是透過窗戶向外望去，能從庭院和圍牆的角度，猜測出這間教室應該更靠施恩樓的東麵一些。