還有很多從小視障的視障者是沒有學過漢字的（特指從小在盲校越盲文用盲文的視障者）。而且，在手指上寫字，別說視障者了，普通人有幾個能感受出來寫的是啥字的？
所以，這種交流是必不可少的，交流用得是手語！
盲童學手語是很慢的，開始都是傻的，後麵，江雨霽耐心的給他們講了其中道理，他們才明白，是可以跟聾啞班的同學玩耍了！
「好了，那我們今天就上一堂全校大會的課外實踐課，主題就是——觸手話，什麽叫做觸手話呢。就是盲人和聾啞人的交流方式……用手指覆蓋在對方手掌上打手語，這個交流方式日語裏叫做「觸手話」……這需要一段時間的學習，習得之後，雙重殘疾的盲聾人都可以交流，盲人和聾啞人交流就不在話下了……」
就在江雨霽說的時候，後麵蕭璋早就聞訊趕來，學生齊聚的操場，格外熱鬧，他一整節課，拍下好多視頻，照片，全發給上層領導，哭窮，哭沒地方教學，哭沒錢！要錢，要扶持，要蓋樓！
而誰也沒想到，冥冥之中仿佛有種感應，就在隔日的周五早晨，學校門口多了個——
盲聾兒童。
科學來講，盲聾兒童又叫做deafblind。
是像海倫凱勒那樣的盲聾人。
deafblind的教育，在國內外教育上幾乎是空白，歷史上，除海倫凱勒外就再也沒任何盲聾人的介紹。
資源少，很多老師自然對此也沒概念，江雨霽一直在國外發展，了解過盲聾雙殘人的生活和交流，可是現在她人在國內，隻記得當時外網上，有關於deafblind的視頻，好在她做了筆記，不然還真難以應對眼前的局麵。
周五早晨，江雨霽是要帶課的就沒有去校門口接孩子，蕭璋幾乎孩子都認識，可這個真不認識——
「這誰家孩子啊！你們看看。」
蕭璋給小孩帶過來的時候，江雨霽看到小孩兒手裏攥著什麽，打開後臉色沉了下來，「謝謝好心人收養。」
這孩子，是被刻意遺棄的。
蕭璋掃了一眼就罵了句髒話，然後說自己去村裏走訪下，看看誰家幹的！江雨霽沒喊他，隻是看孩子穿著打扮很像是中產階級家庭，蕭璋說他被丟下沒亂跑，就乖乖的坐在門口，被他拎過來……
江雨霽先用手語跟他交流，他看不到，再跟他說話也聽不到，就明白了，這是被爸媽給丟在了這裏……不過，通過觸手語的交談，她發現他竟會用手語。
簡單的幾個詞，讓江雨霽知道他的年齡。但名字他不肯「說」，家在哪裏，也不肯說，最後給了一個「很遠的路」……算是答案。
蕭璋走訪回說是一輛黑色車，沒監控，但好像四個圈，罵罵咧咧的說「也不差錢啊」，讓報警，江雨霽沒讓。
人都丟了，明顯人家不要。
「這次丟在這裏，撿來了，下次呢？怎麽辦？人家要是丟在別的地方……怎麽辦？在路上出車禍怎麽辦？」
江雨霽的分析有道理。
小孩兒，別說是非正常視力，非正常聽力的，就正常孩子在鄉間的路上沒大人看管也都是個嚴重問題。
蕭璋一向聽她話的，沒報警，說先把小孩兒帶自己辦公室去，江雨霽說等她上完課就回來再聊。
一說關於上課，蕭璋想起來個大事兒——
「你讓找到的老師找到了，別的都還好說，就是人家山路來回不方便，大概一周隻能來周末的兩天，兩天包食宿。但你得跟孩子還有孩子家裏溝通好，畢竟這是周末加課了……」
江雨霽想了下，金家孩子這邊是沒什麽問題。反正該給錢，該找人都找了，於是點頭，下午跟三姐妹和家裏說完，這事兒徹底定下來。
江雨霽就放棄舞蹈，又繼續負責白天上課帶學生，也帶老師。
那個男老師蕭璋不喜歡，直接給理由把他辭退了，男老師沒想到自己被辭退。但也沒什麽想法，他似乎也不喜歡這個地方，就直接走了。
中午下課，江雨霽就朝蕭璋辦公室走，李維差點沒跟上，等跟上時就到辦公室裏看見了那撿來的小孩兒。
離得遠，開始隻看到江雨霽和蕭璋都在跟小孩兒麵前拉拉手什麽的，蕭璋則在誇小孩兒長得挺漂亮，就是在打觸手語……
李維皺了眉：「這是新來的學生？盲聾？怎麽教……」問的話音沒落呢，後麵蕭璋頭也不抬的一句：「撿的！」
李維隻當他玩笑，可看江雨霽沒什麽變化的表情，敏銳地意識到事情嚴重：「你們不會要把孩子留下……哪兒撿的？」李維問到這裏的時候，江雨霽這邊正在一次次問小孩兒名字，可惜小孩兒一次沒給回復。
蕭璋直起腰來，直接說自己在校門口撿來的，一輛黑車送來的巴拉巴拉說了一堆。
李維弄明白，就直接上手抓了抓頭髮，頭皮發麻。
他不是怕困難，也不是沒愛心，純覺得最近的事情真是一波接一波，一茬接一茬。
教學樓擴張，學生招收的事還沒完，直播也還沒來及弄，又——
撿聾盲人！
人都是事兒前腳後腳的來，他是緊跟著後腳都沒離地兒呢，又來了個新傢夥。
「不打算報警嗎？」李維看著一直一言不發的江雨霽，江雨霽「嗯」了一聲，站起來，拉著小男孩的手，看向李維：「知道你著急，但你先別急……聽我給你講……」<hr>
所以，這種交流是必不可少的，交流用得是手語！
盲童學手語是很慢的，開始都是傻的，後麵，江雨霽耐心的給他們講了其中道理，他們才明白，是可以跟聾啞班的同學玩耍了！
「好了，那我們今天就上一堂全校大會的課外實踐課，主題就是——觸手話，什麽叫做觸手話呢。就是盲人和聾啞人的交流方式……用手指覆蓋在對方手掌上打手語，這個交流方式日語裏叫做「觸手話」……這需要一段時間的學習，習得之後，雙重殘疾的盲聾人都可以交流，盲人和聾啞人交流就不在話下了……」
就在江雨霽說的時候，後麵蕭璋早就聞訊趕來，學生齊聚的操場，格外熱鬧，他一整節課，拍下好多視頻，照片，全發給上層領導，哭窮，哭沒地方教學，哭沒錢！要錢，要扶持，要蓋樓！
而誰也沒想到，冥冥之中仿佛有種感應，就在隔日的周五早晨，學校門口多了個——
盲聾兒童。
科學來講，盲聾兒童又叫做deafblind。
是像海倫凱勒那樣的盲聾人。
deafblind的教育，在國內外教育上幾乎是空白，歷史上，除海倫凱勒外就再也沒任何盲聾人的介紹。
資源少，很多老師自然對此也沒概念，江雨霽一直在國外發展，了解過盲聾雙殘人的生活和交流，可是現在她人在國內，隻記得當時外網上，有關於deafblind的視頻，好在她做了筆記，不然還真難以應對眼前的局麵。
周五早晨，江雨霽是要帶課的就沒有去校門口接孩子，蕭璋幾乎孩子都認識，可這個真不認識——
「這誰家孩子啊！你們看看。」
蕭璋給小孩帶過來的時候，江雨霽看到小孩兒手裏攥著什麽，打開後臉色沉了下來，「謝謝好心人收養。」
這孩子，是被刻意遺棄的。
蕭璋掃了一眼就罵了句髒話，然後說自己去村裏走訪下，看看誰家幹的！江雨霽沒喊他，隻是看孩子穿著打扮很像是中產階級家庭，蕭璋說他被丟下沒亂跑，就乖乖的坐在門口，被他拎過來……
江雨霽先用手語跟他交流，他看不到，再跟他說話也聽不到，就明白了，這是被爸媽給丟在了這裏……不過，通過觸手語的交談，她發現他竟會用手語。
簡單的幾個詞，讓江雨霽知道他的年齡。但名字他不肯「說」，家在哪裏，也不肯說，最後給了一個「很遠的路」……算是答案。
蕭璋走訪回說是一輛黑色車，沒監控，但好像四個圈，罵罵咧咧的說「也不差錢啊」，讓報警，江雨霽沒讓。
人都丟了，明顯人家不要。
「這次丟在這裏，撿來了，下次呢？怎麽辦？人家要是丟在別的地方……怎麽辦？在路上出車禍怎麽辦？」
江雨霽的分析有道理。
小孩兒，別說是非正常視力，非正常聽力的，就正常孩子在鄉間的路上沒大人看管也都是個嚴重問題。
蕭璋一向聽她話的，沒報警，說先把小孩兒帶自己辦公室去，江雨霽說等她上完課就回來再聊。
一說關於上課，蕭璋想起來個大事兒——
「你讓找到的老師找到了，別的都還好說，就是人家山路來回不方便，大概一周隻能來周末的兩天，兩天包食宿。但你得跟孩子還有孩子家裏溝通好，畢竟這是周末加課了……」
江雨霽想了下，金家孩子這邊是沒什麽問題。反正該給錢，該找人都找了，於是點頭，下午跟三姐妹和家裏說完，這事兒徹底定下來。
江雨霽就放棄舞蹈，又繼續負責白天上課帶學生，也帶老師。
那個男老師蕭璋不喜歡，直接給理由把他辭退了，男老師沒想到自己被辭退。但也沒什麽想法，他似乎也不喜歡這個地方，就直接走了。
中午下課，江雨霽就朝蕭璋辦公室走，李維差點沒跟上，等跟上時就到辦公室裏看見了那撿來的小孩兒。
離得遠，開始隻看到江雨霽和蕭璋都在跟小孩兒麵前拉拉手什麽的，蕭璋則在誇小孩兒長得挺漂亮，就是在打觸手語……
李維皺了眉：「這是新來的學生？盲聾？怎麽教……」問的話音沒落呢，後麵蕭璋頭也不抬的一句：「撿的！」
李維隻當他玩笑，可看江雨霽沒什麽變化的表情，敏銳地意識到事情嚴重：「你們不會要把孩子留下……哪兒撿的？」李維問到這裏的時候，江雨霽這邊正在一次次問小孩兒名字，可惜小孩兒一次沒給回復。
蕭璋直起腰來，直接說自己在校門口撿來的，一輛黑車送來的巴拉巴拉說了一堆。
李維弄明白，就直接上手抓了抓頭髮，頭皮發麻。
他不是怕困難，也不是沒愛心，純覺得最近的事情真是一波接一波，一茬接一茬。
教學樓擴張，學生招收的事還沒完，直播也還沒來及弄，又——
撿聾盲人！
人都是事兒前腳後腳的來，他是緊跟著後腳都沒離地兒呢，又來了個新傢夥。
「不打算報警嗎？」李維看著一直一言不發的江雨霽，江雨霽「嗯」了一聲，站起來，拉著小男孩的手，看向李維：「知道你著急，但你先別急……聽我給你講……」<hr>