鬆寒的眼睛卻開了光,越是如此,她越看到了葛畫更多:葛畫的鞋子似乎小了點,她眯眼的習慣是因為近視了,她在板書時葛畫才會抬頭——鬆寒後腦勺上的眼睛看到了。還有,葛畫在周末會獨自坐公車找馬教練練球,她最近沒有主動邀請鬆寒一起去市體校練習。但回來後會給白霜和自己帶回來一包當地特色的炒栗子。白霜吃得多。


    在辦公室沒人時鬆寒攤開了葛畫那一千字的檢討,再讀一遍後卻還是沒看出這孩子的過多情緒,除了那句話:不給老師添麻煩。


    小兔崽子原來也這麽細膩。鬆寒笑了:她和自己不約而同地拉開一些距離。可在家也如此,是不是做戲做得太敬業了些?鬆寒決定抽個時間去「誇誇」葛畫。


    這天晚上的葛畫特意在所有人都喜好衣物後才去幹家務。安靜的院子隻由水流沖刷的聲音。她感到背後有人,剛想回頭,卻心猛地一提。手裏的動作慢下來,她猶豫了幾秒,回頭特意和身後的鬆寒點頭,「陸老師。」


    鬆寒和她並排,看著渾身僵硬的女孩笑她,「葛桑私下沒再找你麻煩吧?」


    「沒。」葛畫低頭看著手裏的衣服,心跳到了嗓子眼時,鬆寒卻碰了下她的手,「呀,這麽冰,你不知道加些熱水嗎?這都快十一月份了。」


    「哦。」葛畫轉身去取熱水壺。


    鬆寒則在旁邊看著她幹活,女孩為了方便穿得單薄,小臂上的袖子還被高高捋起,修長的隔壁上是越發清晰的肌肉線條和紫綠交織的血管。也許這兩個月學習太用功,葛畫也沒時間剪頭髮。烏黑又倔強的髮絲直衝後頸,她拿了大姐的發繩隨意在頭頂紮了個尾巴,不擋住雙眼視線就行。骨相也不錯,女孩子占了個高、體瘦、膚白、鼻挺和唇薄這幾樣,眼睛就算小點也不影響整體觀感的。隻是靠近葛畫後,那股奇特的氣場讓鬆寒這才明白她的疏遠不全是做戲,這孩子體內有股深幽的注視在東挪西躲,又沉了塊磁石莫名吸住人靠近。別小瞧任何一個孩子。


    鬆寒想了想,「葛畫——」,她喊女孩。葛畫那雙白狐狸一樣細長的眼睛受驚後才擺正了視線,她似乎在鼓起勇氣看著鬆寒。


    鬆寒卻怔了,她的手指敲擊了下水池,扔下一句話,「你洗衣服吧。」


    葛畫則對著水龍頭長出一口氣,後背已經汗濕。人好複雜,逼著自己重新默背課文的葛畫心裏又亂飄起心思。陸老師剛剛那聲「葛畫——」,尾音拖得比往常要長,還有些上揚,像沒說完,又像在終結什麽。葛畫分不清那是怎麽個喊法兒。隻覺得剛倒了熱水後的洗衣盆,混雜著冰水竄出又癢又麻的熱灼。


    第8章


    大姐燕子在十二月的周末被喊回了家。同時來到葛家的還有兩個陌生的一對中年夫妻。


    葛燕子也是基因吸收能手,個頭高挑不說,還繼承了母親的大眼睛,秀氣文靜的模樣透出靈氣。她知道家裏也來了幾個大學生支教老師,還禮貌地給鬆寒等幾個人帶了些水果。


    葛畫放學後第一個衝出了校門,她想早點見到大姐。回家時眼裏隻有燕子,開心地一把拉住大姐胳膊時,旁人一句,「喲——這個頭」,葛畫才注意到客人。


    燕子有些緊張,她往葛畫身邊靠了靠,葛天寶卻說,「二丫頭你去寫作業吧。」這是要支開她。葛畫發現大姐有些微微發抖,垂頭坐在那像是聽審。


    在父母的催促下,葛畫說,「姐,一會兒我給你好東西。」她納悶地走出院子,正好撞上了回來的鬆寒。葛畫的臉一下子紅透,含糊喊了聲「陸老師」便鑽進了廚房。


    鬆寒隻是笑著點了點頭,瞥了眼葛家待客的態勢,隻聞到一屋子的尷尬和客套。她回到房間去疊衣物,床頭放著一封沒開啟的ems快件。


    今天是尷尬的一天:雷光芒在沒人時給鬆寒發了信息,問她是否有男朋友。如果沒有,他能不能試著和自己交往。在他焦急等待葛畫的回覆時,自己卻收到了高一小女生的情書。被剛進辦公室的朱鉻一眼瞧破,大讚這年頭還有如此純情的高中生,他的同學在初中時談了五次戀愛都很正常。


    在教室上課時她刻意沒朝葛畫的方向看。回來撞到一臉紅透的少女時卻不知道該說什麽,隻好擺出一副老師的架子,含笑回應不發一語。


    ems快件中是一封請柬:她的高中英語老師isabe·宋女士下個月聖誕節結婚,作為班長的鬆寒早聽說這個消息,但藉口自己在外支教不便組織同學出席。結果isabe的得意門生、前英語課代表兼鬆寒的現任校友喬達接過了重任,順便組織好了高中同學給isabe準備的婚前單身派對。老師不知道從哪兒弄來她的地址,更直接寄來了請柬。這是鄭重其事的邀請,對鬆寒而言也是鄭重其事地道別:鬆寒喜歡過isabe,她的老師對此心知肚明。


    將衣服擺放好後,鬆寒一頭倒在床上看著頭頂,腦子裏和自己在拉扯著:去還是不去?如果不去?如何回應這封請柬?


    她本可以和之嵐商量,但之嵐這兩天去了法國玩兒,鬆寒便不打擾她。


    鬆寒是個極為識趣的人。用她老家的方言就是「噶苗頭」,她一眼掃過去,就馬上明白有些人身上出現了不同的苗頭。比如葛畫。


    那天水池旁的異樣安靜無語讓鬆寒瞬間洞悉了葛畫的微妙情緒。因為她經歷過,她曾因為isabe而每天把自己關在屋子裏磨鍊英語發音。特意等在isabe早值班的那天在外吃著早點放風,看到老師後就裝作巧合地迎上去,再同她一起進入學校。哪怕並肩走幾分鍾,心底的快樂能延綿一整天。夏天幫著老師整理社團話劇資料時給她送來冰淇淋,老師開心吃的每一口,都往鬆寒心尖兒上不斷堆砌的糖霜。

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