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[霹靂金光同人]晚來天欲雪 作者：南宮十九 投票推薦 加入書簽 留言反饋
本質上有點縱橫家的風範，想要不被她影響最好的辦法就是不要讓她說話。
言靈體質，因此而不能說謊，隻能說實話。好處是有心運用的時候，說出口的話都能成真——不過因為血脈單薄所以付出的代價完全不對等，也就能在一些小地方玩玩這個，想要人命的話她大概得把自己的命填下去……也不夠。
泠泠雨出門的原因是家裏的地被人占了家裏的崽還被人打了，家裏的麵子都被人踩了，所以出門來找場子的。當然也有一部分原因是因為夏承凜通知她：你師父沒死，他還活著，還在活蹦亂跳的搞事——所以為了維護自己的人設也得出門走這一趟。
到德風古道的時候就一直在堅持那不可能是我的老師，當年他失蹤了這麽多年也沒有消息，他肯定是遇到了不測。而且我的老師霽月光風品行高潔，怎麽可能會是這種搞事的大反派，你們肯定是搞錯了！
和問奈何見麵的時候看起來特別的不可置信：老師，真的是你？他們說的竟然是真的，老師你沒死，你還活著？你當年為何不告而別？我還以為、還以為你……（哽咽）
實際上這時候泠泠雨的內心活動是：好可惜，居然真的還活著啊……我當年……唔，當年的事情就是一筆爛帳，我當年拿他當理由幹了什麽事來著？時間過去太久幹的事情太多我好像不記得了怎麽辦？藥丸。
表麵上泠泠雨在初見的激動完了就很快反應過來現在的情況，瞬間轉變心態大義滅親，並且表示：我的老師不是這樣的，老師你肯定是被什麽髒東西影響了，我一定會讓你恢復過來的。就算殺了你，我也一定會救你的，老師！
別人看起來是激動過頭外加儒門潛藏的黑，當事人就很清楚——所有的話都是假的，隻有那句殺了你是真的。
唔，還是那句話嘛，理念不同這種事真的沒法救，隻能你死我活了。
實話說這對師生從一開始就存在問題，雖然當年看起來各種的和睦友愛，泠泠雨也是真的很敬愛自己的老師，回憶也是非常的美好——但這全是因為問奈何走的早。
泠泠雨和問奈何的思想在本質上就有著巨大的分歧，那時候這種分歧還沒有出現所以他們可以和睦相處，等到分歧出現——
和睦師生瞬間翻臉相殺都是正常發展。
唔，還有一點腦補的片段。
關於靜濤君，他倆大概是這樣的：
靜濤君每次和泠泠雨打的時候都會特別的用力氣，然而泠泠雨的閃避技能滿點，還能抽空開嘲諷：你同我動手，到底是因為我是你的敵人，還是因為嫉妒老師拋棄了你，又選擇了我呢？
靜濤君：同樣的敗者，你與我又有何不同之處？
圍觀群眾：……知道的明白你們這是在同門爭寵，不知道的還以為你們這是在爭風吃醋呢！
作者有話要說：
腦洞補完1/2
做了一點補充和修改。
第10章 我的老師問奈何
關於問奈何：其實我沒怎麽想過泠泠雨和他的對手戲，就想到了一個片段。
就是他倆私下相遇，問奈何發病又正好看到了泠泠雨，於是非常坦然的捂著胸口閉著眼睛，全身放鬆就往下倒。泠泠雨在反應過來之前就條件反射的衝過去把人抱住——渣老師在懷的時候就開始懊惱我怎麽就控製不住自己的手呢？
這麽多年沒見，怎麽這習慣還是改不掉？
泠泠雨的這個習慣來自於當年他們還是和睦師生的時候，問奈何總是發病，每次這個時候泠泠雨都會特別的提心弔膽生怕老師真的出事，各種忙前忙後，身上常備各種藥物。
發病的時候在自己家還要好一點，最怕他走在路上或者在和人商討事情幹什麽正事的時候就突然發病——所以泠泠雨一般都跟他跟的很緊，生怕自己一個走開老師就發病了——通常這個時候泠泠雨就會迅速的搶上去把人接住，避免老師真的摔地上，然後恐懼又焦心的給他急救。
泠泠雨的好輕功就是這麽練出來的，為了以最快的速度接住發病的老師免得他真的摔地上去。
泠泠雨發了會兒的呆，又想起來問奈何還在自己懷裏，思來想去都覺得自己真的沒辦法把他扔下不管，這麽荒郊野外的把人放著也不好，況且現在還下雨了。於是她就一個公主抱和暈過去的渣老師抱起來，一鍵造房子把人抱進去休息了。
燈下看美人，越看越柔，泠泠雨就是燭下看老師，越看越惆悵。
「我到底在期待什麽呢……老師啊……您永遠也不會回來了，我早就知道，明明……」
欲言又止，最後盡數化作了一聲嘆息。
病弱渣老師躺床上，美貌女學生守床邊——不知情的外人看到這情況大概會讚嘆一聲養眼，不知道他倆鬧翻的大概還會說一句師徒情深，就像是在很久之前，他們還在儒門的時候那樣。
泠泠雨想著就又開始惆悵了，握著渣老師的手也感覺不到溫度，更不可能有從前的心境。
她再也不是當年惶恐無助的守著發病的老師卻什麽都做不了，隻能握著老師的手滿心不安的祈禱老師無視的小姑娘了。床上躺著的人也不是她值得信賴的老師，而是一個需要處之而後快的陰謀者。
如此這般，也隻能嘆息一聲物是人非。
言靈體質，因此而不能說謊，隻能說實話。好處是有心運用的時候，說出口的話都能成真——不過因為血脈單薄所以付出的代價完全不對等，也就能在一些小地方玩玩這個，想要人命的話她大概得把自己的命填下去……也不夠。
泠泠雨出門的原因是家裏的地被人占了家裏的崽還被人打了，家裏的麵子都被人踩了，所以出門來找場子的。當然也有一部分原因是因為夏承凜通知她：你師父沒死，他還活著，還在活蹦亂跳的搞事——所以為了維護自己的人設也得出門走這一趟。
到德風古道的時候就一直在堅持那不可能是我的老師，當年他失蹤了這麽多年也沒有消息，他肯定是遇到了不測。而且我的老師霽月光風品行高潔，怎麽可能會是這種搞事的大反派，你們肯定是搞錯了！
和問奈何見麵的時候看起來特別的不可置信：老師，真的是你？他們說的竟然是真的，老師你沒死，你還活著？你當年為何不告而別？我還以為、還以為你……（哽咽）
實際上這時候泠泠雨的內心活動是：好可惜，居然真的還活著啊……我當年……唔，當年的事情就是一筆爛帳，我當年拿他當理由幹了什麽事來著？時間過去太久幹的事情太多我好像不記得了怎麽辦？藥丸。
表麵上泠泠雨在初見的激動完了就很快反應過來現在的情況，瞬間轉變心態大義滅親，並且表示：我的老師不是這樣的，老師你肯定是被什麽髒東西影響了，我一定會讓你恢復過來的。就算殺了你，我也一定會救你的，老師！
別人看起來是激動過頭外加儒門潛藏的黑，當事人就很清楚——所有的話都是假的，隻有那句殺了你是真的。
唔，還是那句話嘛，理念不同這種事真的沒法救，隻能你死我活了。
實話說這對師生從一開始就存在問題，雖然當年看起來各種的和睦友愛，泠泠雨也是真的很敬愛自己的老師，回憶也是非常的美好——但這全是因為問奈何走的早。
泠泠雨和問奈何的思想在本質上就有著巨大的分歧，那時候這種分歧還沒有出現所以他們可以和睦相處，等到分歧出現——
和睦師生瞬間翻臉相殺都是正常發展。
唔，還有一點腦補的片段。
關於靜濤君，他倆大概是這樣的：
靜濤君每次和泠泠雨打的時候都會特別的用力氣，然而泠泠雨的閃避技能滿點，還能抽空開嘲諷：你同我動手，到底是因為我是你的敵人，還是因為嫉妒老師拋棄了你，又選擇了我呢？
靜濤君：同樣的敗者，你與我又有何不同之處？
圍觀群眾：……知道的明白你們這是在同門爭寵，不知道的還以為你們這是在爭風吃醋呢！
作者有話要說：
腦洞補完1/2
做了一點補充和修改。
第10章 我的老師問奈何
關於問奈何：其實我沒怎麽想過泠泠雨和他的對手戲，就想到了一個片段。
就是他倆私下相遇，問奈何發病又正好看到了泠泠雨，於是非常坦然的捂著胸口閉著眼睛，全身放鬆就往下倒。泠泠雨在反應過來之前就條件反射的衝過去把人抱住——渣老師在懷的時候就開始懊惱我怎麽就控製不住自己的手呢？
這麽多年沒見，怎麽這習慣還是改不掉？
泠泠雨的這個習慣來自於當年他們還是和睦師生的時候，問奈何總是發病，每次這個時候泠泠雨都會特別的提心弔膽生怕老師真的出事，各種忙前忙後，身上常備各種藥物。
發病的時候在自己家還要好一點，最怕他走在路上或者在和人商討事情幹什麽正事的時候就突然發病——所以泠泠雨一般都跟他跟的很緊，生怕自己一個走開老師就發病了——通常這個時候泠泠雨就會迅速的搶上去把人接住，避免老師真的摔地上，然後恐懼又焦心的給他急救。
泠泠雨的好輕功就是這麽練出來的，為了以最快的速度接住發病的老師免得他真的摔地上去。
泠泠雨發了會兒的呆，又想起來問奈何還在自己懷裏，思來想去都覺得自己真的沒辦法把他扔下不管，這麽荒郊野外的把人放著也不好，況且現在還下雨了。於是她就一個公主抱和暈過去的渣老師抱起來，一鍵造房子把人抱進去休息了。
燈下看美人，越看越柔，泠泠雨就是燭下看老師，越看越惆悵。
「我到底在期待什麽呢……老師啊……您永遠也不會回來了，我早就知道，明明……」
欲言又止，最後盡數化作了一聲嘆息。
病弱渣老師躺床上，美貌女學生守床邊——不知情的外人看到這情況大概會讚嘆一聲養眼，不知道他倆鬧翻的大概還會說一句師徒情深，就像是在很久之前，他們還在儒門的時候那樣。
泠泠雨想著就又開始惆悵了，握著渣老師的手也感覺不到溫度，更不可能有從前的心境。
她再也不是當年惶恐無助的守著發病的老師卻什麽都做不了，隻能握著老師的手滿心不安的祈禱老師無視的小姑娘了。床上躺著的人也不是她值得信賴的老師，而是一個需要處之而後快的陰謀者。
如此這般，也隻能嘆息一聲物是人非。