因為他的題材不討巧，故事發展的也越來越憋屈，他的讀者寥寥無幾，自然也沒幾個人關心他還更不更。
但還是有人關心的。
當即，連勝按響了桌上的內線電話。
“都市校園頻道裏有個叫貓冬的作者，作家id929478715，他的書《正當少年時》斷更了，聯繫下，問下情況。”
第41章 人到中年後 他開始懷念起那些猶如鋸……
董茂站在無人的樓道窗戶邊吸著煙。
他以前不會抽菸。
那時候, 他要教三個班，課程被排的滿滿的，忙得隻有喝水的時間, 根本沒有抽菸的功夫。
人到中年，他卻開始抽起了煙, 且菸癮很重, 每天要抽兩到三包。
現在, 他排的課越來越少了, 他幾乎隻能拿到基本工資。所以他抽的煙從一開始的中華，降到現在十塊錢一包的白沙。
學校裏能抽菸的地方不多，這地方算是一個。
這裏是學校的輔助教學樓“學宮”，麗城實驗中學裏的實驗室、閱覽室、計算機房、音樂教室、活動小組以及其他的輔課的教室都在這裏。
過去，這地方非常熱鬧。
那時候董茂剛剛在帝都師範大學讀完碩士, 這是國內最好師範類院校之一, 而他從小的願望就是當老師。
畢業後, 他的女朋友決定回老家, 為了愛情，他陪著她來了麗城。他在學校就已經考了教師證, 又是名校畢業，麗城幾家學校都對他投來了橄欖枝。
會選擇麗城實驗中學，便是因為這座學宮。
拎著樂器去上活動課的學生、提著畫具去畫室參加興趣小組的學生, 還有課後間隙來閱覽室翻翻喜歡的小說的學生們, 在這座學宮裏川流不息。
哪怕偶爾繞過一處拐彎，有時都能聽到好幾個學生聚在實驗室外高談闊論，說一些諸如火箭推進器中盛有液態肼和雙氧水，如果它們混合反應會發生什麽變化諸如此類的問題。
麗城實驗中學並不太像傳統的中學，因為背負著“實驗”之名, 每一次教育改革，幾乎都從各家“實驗中學”開始。
那時候，“素質教育”大行其道，幾乎每一位教育家都在喊著“學生不能隻會學習”。而麗城實驗中學的校長又是一位思想開明、品德高潔的教育家，所以麗城實驗中學在“創新”上，一直都走在教育界的前沿。
那時候，本地每個學生都以能進麗城實驗中學為榮，能考進這所中學的孩子，都是最出類拔萃的。
但現在……
抽完了一根煙，董茂的菸癮還沒解掉，但盒子裏的煙已經全部抽完了。他略帶煩躁的捏著半截煙//屁///股，走出了樓道。
下了樓，找了個最近的垃圾桶，董茂將煙//屁//股丟了進去。
走出學宮前，董茂回頭看了一眼空空蕩蕩的大廳。
他開始懷念起那些猶如鋸木頭一般的提琴聲。
***
走出學宮沒幾步，董茂遇到了幾位從教學樓方向走過來的同事。
幾人的目光一觸既收，同事們仿佛沒看到這個人似的，繼續說說笑笑地從他身邊擦肩而過。
“似乎隻有我還把他們當同事。”
董茂在心中自嘲，“也是，我都被調去教普通班了，和育才班的老師們怎麽能是同事呢？”
手機響了。
董茂接起電話。
“董茂啊，來一趟校長辦公室，李校長找你。”
說罷，也不等他回話，那頭便掛斷了。
他長長地嘆了口氣。
每次這位校長找他，總沒有好事。
果不其然，等他進了校長室，迎麵而來的就是李校長對他的指責。
“董茂，有人舉報你在教學外搞兼職！”
又是舉報？
又是舉報！
“我從來不弄課後補習！”
董茂覺得受到了極大的侮辱，立刻反駁道，“我所會的知識，我都在課堂上教給我的學生了！你們這是汙衊！”
“我沒說你去搞補習。但是你利用上班時間看小說、寫小說，而且還借著寫書在網上發表汙衊同事、領導甚至是學生的言論……”
李校長從辦公桌上抄起厚厚一疊的文檔，遞給董茂。“你覺得這樣對嗎”
董茂沒想到會有人發現他在寫書，頓時如冷水澆頭。
他腦子裏一片空白，渾渾噩噩地接過了這足以讓不愛看書的人直接丟掉的厚厚一疊文件，隨意翻了幾頁。
滿滿的一頁紙上，摘滿了他那本《正當少年時》的節選，並不是整本內容，而是斷章取義的大段大段文字。
【我的學校，正在變為工廠，我們的學生，已經淪為了考試的機器。所有的一切都工廠化了，開放的文本被歸縮為標準答案，個體的創造性和想像力就變得不合時宜，這將我們的課業變得乏味，而且隻能培養出乏味的人。】
【教導主任、考官、校長，這些在權力體係裏能輕易影響他人的人，並沒有將一切引導到好的方麵，反而借著這樣的權利，壓抑起其他不同於他們的一切想法，然後機械而死板的執行。】
【那一刻，我意識到，我的學生並沒有理解我這麽做的意思。他們沒有理解我傳授的文化、知識或是美，他們隻是把在我這裏學到的東西化為誇誇其談的談資，當做炫耀的資本、同齡人間展示自己的話術，他們用我教的美好事物來歧視他人……知識是沒有對錯的，但賣弄知識的人卻更加惡劣。】
但還是有人關心的。
當即，連勝按響了桌上的內線電話。
“都市校園頻道裏有個叫貓冬的作者，作家id929478715，他的書《正當少年時》斷更了，聯繫下，問下情況。”
第41章 人到中年後 他開始懷念起那些猶如鋸……
董茂站在無人的樓道窗戶邊吸著煙。
他以前不會抽菸。
那時候, 他要教三個班，課程被排的滿滿的，忙得隻有喝水的時間, 根本沒有抽菸的功夫。
人到中年，他卻開始抽起了煙, 且菸癮很重, 每天要抽兩到三包。
現在, 他排的課越來越少了, 他幾乎隻能拿到基本工資。所以他抽的煙從一開始的中華，降到現在十塊錢一包的白沙。
學校裏能抽菸的地方不多，這地方算是一個。
這裏是學校的輔助教學樓“學宮”，麗城實驗中學裏的實驗室、閱覽室、計算機房、音樂教室、活動小組以及其他的輔課的教室都在這裏。
過去，這地方非常熱鬧。
那時候董茂剛剛在帝都師範大學讀完碩士, 這是國內最好師範類院校之一, 而他從小的願望就是當老師。
畢業後, 他的女朋友決定回老家, 為了愛情，他陪著她來了麗城。他在學校就已經考了教師證, 又是名校畢業，麗城幾家學校都對他投來了橄欖枝。
會選擇麗城實驗中學，便是因為這座學宮。
拎著樂器去上活動課的學生、提著畫具去畫室參加興趣小組的學生, 還有課後間隙來閱覽室翻翻喜歡的小說的學生們, 在這座學宮裏川流不息。
哪怕偶爾繞過一處拐彎，有時都能聽到好幾個學生聚在實驗室外高談闊論，說一些諸如火箭推進器中盛有液態肼和雙氧水，如果它們混合反應會發生什麽變化諸如此類的問題。
麗城實驗中學並不太像傳統的中學，因為背負著“實驗”之名, 每一次教育改革，幾乎都從各家“實驗中學”開始。
那時候，“素質教育”大行其道，幾乎每一位教育家都在喊著“學生不能隻會學習”。而麗城實驗中學的校長又是一位思想開明、品德高潔的教育家，所以麗城實驗中學在“創新”上，一直都走在教育界的前沿。
那時候，本地每個學生都以能進麗城實驗中學為榮，能考進這所中學的孩子，都是最出類拔萃的。
但現在……
抽完了一根煙，董茂的菸癮還沒解掉，但盒子裏的煙已經全部抽完了。他略帶煩躁的捏著半截煙//屁///股，走出了樓道。
下了樓，找了個最近的垃圾桶，董茂將煙//屁//股丟了進去。
走出學宮前，董茂回頭看了一眼空空蕩蕩的大廳。
他開始懷念起那些猶如鋸木頭一般的提琴聲。
***
走出學宮沒幾步，董茂遇到了幾位從教學樓方向走過來的同事。
幾人的目光一觸既收，同事們仿佛沒看到這個人似的，繼續說說笑笑地從他身邊擦肩而過。
“似乎隻有我還把他們當同事。”
董茂在心中自嘲，“也是，我都被調去教普通班了，和育才班的老師們怎麽能是同事呢？”
手機響了。
董茂接起電話。
“董茂啊，來一趟校長辦公室，李校長找你。”
說罷，也不等他回話，那頭便掛斷了。
他長長地嘆了口氣。
每次這位校長找他，總沒有好事。
果不其然，等他進了校長室，迎麵而來的就是李校長對他的指責。
“董茂，有人舉報你在教學外搞兼職！”
又是舉報？
又是舉報！
“我從來不弄課後補習！”
董茂覺得受到了極大的侮辱，立刻反駁道，“我所會的知識，我都在課堂上教給我的學生了！你們這是汙衊！”
“我沒說你去搞補習。但是你利用上班時間看小說、寫小說，而且還借著寫書在網上發表汙衊同事、領導甚至是學生的言論……”
李校長從辦公桌上抄起厚厚一疊的文檔，遞給董茂。“你覺得這樣對嗎”
董茂沒想到會有人發現他在寫書，頓時如冷水澆頭。
他腦子裏一片空白，渾渾噩噩地接過了這足以讓不愛看書的人直接丟掉的厚厚一疊文件，隨意翻了幾頁。
滿滿的一頁紙上，摘滿了他那本《正當少年時》的節選，並不是整本內容，而是斷章取義的大段大段文字。
【我的學校，正在變為工廠，我們的學生，已經淪為了考試的機器。所有的一切都工廠化了，開放的文本被歸縮為標準答案，個體的創造性和想像力就變得不合時宜，這將我們的課業變得乏味，而且隻能培養出乏味的人。】
【教導主任、考官、校長，這些在權力體係裏能輕易影響他人的人，並沒有將一切引導到好的方麵，反而借著這樣的權利，壓抑起其他不同於他們的一切想法，然後機械而死板的執行。】
【那一刻，我意識到，我的學生並沒有理解我這麽做的意思。他們沒有理解我傳授的文化、知識或是美，他們隻是把在我這裏學到的東西化為誇誇其談的談資，當做炫耀的資本、同齡人間展示自己的話術，他們用我教的美好事物來歧視他人……知識是沒有對錯的，但賣弄知識的人卻更加惡劣。】