曹溪成不知自己出於什麽心理，竟然覺得跟孟以南站在一起的穆湛西非常健康，心理健康，至少不冷冰冰的。
他覺得，穆湛西目前處於鐵樹開花期，就應該抓住機會，不然不知什麽時候才能再碰到下一個令他喜歡的人。於是一直在撮合他搞弟弟。
但穆湛西不為所動，曹溪成就逐漸喪失耐心：「等以南弟弟變成omega跟別的alpha跑了，你再後悔去吧。」
導致穆湛西非常無語，整個下午都沒給前桌好臉色。
當然，隻是沒給前桌好臉色，對弟弟一切照常。
據前桌觀察，下午四節課加自習，穆湛西平均五分鍾低頭看一次手機。
看表情，對方隻會是孟以南，不做他想。
前桌思慮片刻，認為戀愛這種複雜的人類活動對穆湛西來說屬實深奧，不理解就算了，將來總會認為他說的是對的，於是不再多管閑事。
-
孟以南心情一好，覺得時間過得飛快。
他進班時正好打了起床鈴，踩著點進，無比準時，於是發消息將這個小小的巧合告訴穆湛西。
這次穆湛西沒有回覆，一直等到快上課，他才說了聲嗯。
不過孟以南並沒有多想，整個下午都有一搭沒一搭地跟穆湛西聊著天，對話時而集中，時而斷斷續續，一直延續到了最後的大練習。
大練習一開始，老師就進班來組織紀律，之後讓孟以南等三位同學收拾東西，去各自對應要轉的班級。
孟以南便整理書包，獨自去了二班。
二班的人員流動較大，四分之一的人都要轉班，孟以南到那裏時，付運正坐在四組最後一排沖他招手。
「快來快來，」付運顯然剛來不久，書包鼓鼓囊囊蹲在桌上，沒有打開，書本也沒有收納進桌兜，「咱倆坐一起。」
孟以南走過去，付運便問道：「你眼睛怎麽樣，坐這裏能看到黑板嗎？要是太靠後了咱們就往前坐，我都行。」
又小聲說：「但我有時候會用手機，你要是不介意，咱們就不挪了。」
孟以南便瞭然：「沒事，就坐這裏。」
見孟以南同意，付運顯然很高興，拉著他看自己書上畫的各種小人畫。
大練習一部分時間用來換位置，剩下一個小時開了班會。
新的班主任是位很好說話很幽默的女性beta，但講話速度快，像開了1.5倍速，班裏大多數人都不得不認真聽講，要不轉眼就跟不上了。
孟以南開始記了些老師的聯繫方式和班級紀律，之後到勵誌雞血環節，他就一心三用，跟付運寫小紙條，時不時看看手機，間隙聽老師說話。
這節班會很快就過去了。
放學時，付運問孟以南順不順路：「我去高中部，一起嗎？」
孟以南搖頭說不去，因為穆湛西會先下課過來。
「哦對唉，」付運愣了下，這才反應過來，「穆哥放學是早一點，我哥還要晚半個小時，一般都是我去找他。」
孟以南點了點頭，沒來及多問，手機就震動起來。
穆湛西說已經過來了，孟以南正好走到校門口，看到他，於是跟付運分道揚鑣。
穆湛西和曹溪成今天氛圍奇怪。
前者麵無表情，接到孟以南後不急不慢地轉身離開，雖然不像生氣，但這期間也沒有說什麽話。
而後者情緒高漲，跟孟以南勾肩搭背，問些稀奇古怪的話。
比如，覺得你哥哥人好不好、是否煩人、喜不喜歡、討不討厭……之類不知有何意圖的問題。
孟以南有些茫然，看看曹溪成，又看看穆湛西，切換他一貫的社交模式，像個不諳世事的懵懂小孩。
孟以南問：「問這些……怎麽了嗎？」
曹溪成仔細觀察他，笑得很有深意：「不怎麽。」
隨後跑到穆湛西身邊，湊他耳邊說：「你真可以，發現寶了，我覺得你弟弟以後一定是可愛奶油型小o，真香。」
穆湛西不知道什麽叫可愛奶油型，但清楚孟以南不是表麵看上去那麽乖的小孩，更不是奶油那種甜膩膩的東西。
隻是這種話跟曹溪成無從談起，因而隻是嫌棄地推開曹溪成，跟他保持距離。
曹溪成還在說什麽，用手臂碰穆湛西，穆湛西回頭卻發現孟以南不知道為什麽站在原地，沒有跟上來，於是問：「怎麽了？」
孟以南這才回過神，幾步跟上去，說沒事。
實際上不是沒事，孟以南感覺到了視線，認為有人在一旁看他。
不過他不確定是不是錯覺，穆湛西問的時候就沒有說。
第30章
轉入新班級一周，孟以南顛覆了對學校的固有認知。
他之前所在的班級要求低，處於底線級別，要求同學們至少每天出勤，不要曠課，平時不要打架，友好相處。
如果某一天所有人都從早讀坐到放學，期間不發生，或者說不被發現發生任何一件非日常事件，即遲到、打架、上課玩遊戲機……等等，那麽班主任就會笑眯眯地說今天同學們表現的不錯，值得表揚。
有點像幼兒園，隻對學生做最低要求。
不過想想也是，那個班匯集了全年級所有遊手好閑不做正事的人，整麽蛾子是專業級別，風平浪靜才屬小概率事件。非要要求他們遵守紀律，嚴於律己，班級平均成績努力向年級第一的一班進發，那才是班主任腦袋進水了。
他覺得，穆湛西目前處於鐵樹開花期，就應該抓住機會，不然不知什麽時候才能再碰到下一個令他喜歡的人。於是一直在撮合他搞弟弟。
但穆湛西不為所動，曹溪成就逐漸喪失耐心：「等以南弟弟變成omega跟別的alpha跑了，你再後悔去吧。」
導致穆湛西非常無語，整個下午都沒給前桌好臉色。
當然，隻是沒給前桌好臉色，對弟弟一切照常。
據前桌觀察，下午四節課加自習，穆湛西平均五分鍾低頭看一次手機。
看表情，對方隻會是孟以南，不做他想。
前桌思慮片刻，認為戀愛這種複雜的人類活動對穆湛西來說屬實深奧，不理解就算了，將來總會認為他說的是對的，於是不再多管閑事。
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孟以南心情一好，覺得時間過得飛快。
他進班時正好打了起床鈴，踩著點進，無比準時，於是發消息將這個小小的巧合告訴穆湛西。
這次穆湛西沒有回覆，一直等到快上課，他才說了聲嗯。
不過孟以南並沒有多想，整個下午都有一搭沒一搭地跟穆湛西聊著天，對話時而集中，時而斷斷續續，一直延續到了最後的大練習。
大練習一開始，老師就進班來組織紀律，之後讓孟以南等三位同學收拾東西，去各自對應要轉的班級。
孟以南便整理書包，獨自去了二班。
二班的人員流動較大，四分之一的人都要轉班，孟以南到那裏時，付運正坐在四組最後一排沖他招手。
「快來快來，」付運顯然剛來不久，書包鼓鼓囊囊蹲在桌上，沒有打開，書本也沒有收納進桌兜，「咱倆坐一起。」
孟以南走過去，付運便問道：「你眼睛怎麽樣，坐這裏能看到黑板嗎？要是太靠後了咱們就往前坐，我都行。」
又小聲說：「但我有時候會用手機，你要是不介意，咱們就不挪了。」
孟以南便瞭然：「沒事，就坐這裏。」
見孟以南同意，付運顯然很高興，拉著他看自己書上畫的各種小人畫。
大練習一部分時間用來換位置，剩下一個小時開了班會。
新的班主任是位很好說話很幽默的女性beta，但講話速度快，像開了1.5倍速，班裏大多數人都不得不認真聽講，要不轉眼就跟不上了。
孟以南開始記了些老師的聯繫方式和班級紀律，之後到勵誌雞血環節，他就一心三用，跟付運寫小紙條，時不時看看手機，間隙聽老師說話。
這節班會很快就過去了。
放學時，付運問孟以南順不順路：「我去高中部，一起嗎？」
孟以南搖頭說不去，因為穆湛西會先下課過來。
「哦對唉，」付運愣了下，這才反應過來，「穆哥放學是早一點，我哥還要晚半個小時，一般都是我去找他。」
孟以南點了點頭，沒來及多問，手機就震動起來。
穆湛西說已經過來了，孟以南正好走到校門口，看到他，於是跟付運分道揚鑣。
穆湛西和曹溪成今天氛圍奇怪。
前者麵無表情，接到孟以南後不急不慢地轉身離開，雖然不像生氣，但這期間也沒有說什麽話。
而後者情緒高漲，跟孟以南勾肩搭背，問些稀奇古怪的話。
比如，覺得你哥哥人好不好、是否煩人、喜不喜歡、討不討厭……之類不知有何意圖的問題。
孟以南有些茫然，看看曹溪成，又看看穆湛西，切換他一貫的社交模式，像個不諳世事的懵懂小孩。
孟以南問：「問這些……怎麽了嗎？」
曹溪成仔細觀察他，笑得很有深意：「不怎麽。」
隨後跑到穆湛西身邊，湊他耳邊說：「你真可以，發現寶了，我覺得你弟弟以後一定是可愛奶油型小o，真香。」
穆湛西不知道什麽叫可愛奶油型，但清楚孟以南不是表麵看上去那麽乖的小孩，更不是奶油那種甜膩膩的東西。
隻是這種話跟曹溪成無從談起，因而隻是嫌棄地推開曹溪成，跟他保持距離。
曹溪成還在說什麽，用手臂碰穆湛西，穆湛西回頭卻發現孟以南不知道為什麽站在原地，沒有跟上來，於是問：「怎麽了？」
孟以南這才回過神，幾步跟上去，說沒事。
實際上不是沒事，孟以南感覺到了視線，認為有人在一旁看他。
不過他不確定是不是錯覺，穆湛西問的時候就沒有說。
第30章
轉入新班級一周，孟以南顛覆了對學校的固有認知。
他之前所在的班級要求低，處於底線級別，要求同學們至少每天出勤，不要曠課，平時不要打架，友好相處。
如果某一天所有人都從早讀坐到放學，期間不發生，或者說不被發現發生任何一件非日常事件，即遲到、打架、上課玩遊戲機……等等，那麽班主任就會笑眯眯地說今天同學們表現的不錯，值得表揚。
有點像幼兒園，隻對學生做最低要求。
不過想想也是，那個班匯集了全年級所有遊手好閑不做正事的人，整麽蛾子是專業級別，風平浪靜才屬小概率事件。非要要求他們遵守紀律，嚴於律己，班級平均成績努力向年級第一的一班進發，那才是班主任腦袋進水了。