一個不規則樓房的縮略圖緩緩旋轉，係統在中下層的位置用籃框圈出了一小個範圍，要求是讓學生補全空缺處的代碼組合。
答題時間僅有十五秒，選項有六個。
乘風的思維速度已經屬於迅敏了，看完模型再去看選項，剛想喊出答案「a」，不料還是遲了一步。
角落處的紅色數字跳轉至清零，爆破聲跟她的喊話一同響起，在現場掀起一陣熱浪，吹得周圍草木向外排空，卷出一圈渾濁的風暴。
雖然隻是幻覺，乘風還是下意識地閉上了眼睛。
等風平浪靜，第一個上前答題的青年已經被彈出考場，而那個大型物資箱依舊安安穩穩地立在原地，毫無變化。
乘風眼神一暗，繃緊了唇角。
聯軍指揮聽到爆炸聲，在公頻裏生硬地質問道：「居然沒做出來？聯大的總指揮呢？沈澹跟陳華嶽不是都在嗎？」
「難度很硬核。」陳華嶽沉聲道，「沒有準備，時間上差一點點。」
聯軍指揮不在現場，無法判定具體情況，聞言隻好不悅地忍下去了，又問：「然後呢？總得給我個後續交代吧？」
乘風徑直上前，再次點開答題模式。
幸運的是，題目沒有發生變化，乘風直接選擇了a，順利通過。
陳華嶽想攔都攔不住，好氣又好笑道：「你們大一的學妹是不是都那麽莽啊？如果題目不一樣呢？指揮先把自己給獻祭了？」
雖然這總指揮的職位有點虛，可也是眾人一致推舉出來的，莫名其妙出了事會影響到所有人的節奏。
乘風平靜地道：「如果題目會發生變化，我想紅白陣營雙方都不會選擇繼續攻克這個空投包。因為30個物資箱的補給，和士兵的犧牲數量相比，太不劃算。」
陳華嶽不得不承認她說的是對的，然而由此導出的結論，卻比假設要更恐怖一點。
很顯然，這個空投包不是以考核為主要目的而存在的。
即便是陶睿，乘風也敢篤定，他不可能有絕對的自信去答對題目。或者說，他的正確率連50%都未必能保持，更不用說普通學生。
嚴苛的時間限製下，隻要考生在思維過程中出現一個小岔子，爆炸就會發生。極端的條件根本不具備考驗團隊實力的意義。
所以這其實是一個更加簡單的選擇。
——挑十名學生，進行人肉排雷。
像乘風、陶睿這些考生，遇到部分自己擅長的題目，或許的確可以憑實力解出答案。即便沒能做到，開題的考生也還有六分之一的概率猜對選項。
運氣好的話，也許隻用一兩個傷亡就能解鎖空投包。
即便是非酋聯盟，傷亡總數也不會超過十個。
乘風對自己的運氣不報太大的希望，但粗略估算一下，認為5人的傷亡數量屬於平均水平。
獻祭5人，除卻獲得大幅的積分增長外，還能擁有30份隨機的先進熱武器。
此外，食物跟水可以保證隊伍中超過半數的學生在後續比賽中保持在溫飽的最佳狀態。
不管從哪個角度看，這都是極為劃算的一筆買賣。
但乘風依舊覺得違和。就像是在基地在引導學生犧牲一樣。其中還包括一場殘酷的內部篩選。
人群逐漸聚集，數十人圍繞在空投包附近，零零散散地站位。現場隨著逐漸增大的喧譁聲變得異常熱鬧，卻沒有人上前說願意負責解題。
戰局緊迫，先行解開物資箱的陣營顯然能擁有絕對的主動權。敵軍可不會給他們預留優柔寡斷的時間，任何一步節奏後麵都有無數把槍口在抵著催促。
眼看聯盟大學幾個有話語權的學生還傻站在場邊發愣，聯軍的總指揮開始焦躁地打轉，暗惱對方怎麽會選派這樣一個初生牛犢來領導隊伍，麵對如此嚴峻的事態竟然還不出來組織活動。
青年站定，側身靠著物資箱，急切地道：「開吧。我覺得這場利益置換很合理。我們本身已經少了十個人頭數，沒有選擇的餘地。」
乘風思忖良久，驚人地說了句：「不。就因為我們本身已經少了十個人頭數，我才認為，不應該開這個物資箱。」
聯軍總指揮不自覺拔高聲線，有些尖利地道：「為什麽？！」
他掃了眼時間，又強硬地補充了句：「我們必須要在五分鍾之內做出決議。如果雙方沒能達成共識，那也必須要開！陳華嶽！」
陳華嶽單手抱著槍，聞言抬頭掃視一圈，不作保證。略微傾身靠近乘風，抬起下巴示意道：「理由。」
「我覺得規則或許不那麽簡單。又不是填坑遊戲，隻要投入固定的犧牲就可以完成指標。這合理嗎？」乘風條理清晰，「我們隻摸排了一道題，目前僅知的規則是：難但可解、六個選項、題目不變。如果後期題目加大了難度呢？或者臨到最後一題，題庫又開始出現變化呢？到時候該怎麽辦？」
聯軍指揮莫名覺得有點好笑，搖頭說：「理由沒有根據性。如果按照這種思路，整場演習都需要疑神疑鬼。」
乘風一步步朝他走近，聲線平坦，神色卻透著嚴肅：「所有的戰爭裏都有誘人的利益，演習也是一樣。我想說的是，十道題的考驗，一旦開始，有了投入，你就很難再有退出的魄力，因為犧牲是不可逆的。可是沒有人知道未來的既定規則，所有都隻是我們的預測而已，現實真的有那麽理想嗎？」
答題時間僅有十五秒，選項有六個。
乘風的思維速度已經屬於迅敏了，看完模型再去看選項，剛想喊出答案「a」，不料還是遲了一步。
角落處的紅色數字跳轉至清零，爆破聲跟她的喊話一同響起，在現場掀起一陣熱浪，吹得周圍草木向外排空，卷出一圈渾濁的風暴。
雖然隻是幻覺，乘風還是下意識地閉上了眼睛。
等風平浪靜，第一個上前答題的青年已經被彈出考場，而那個大型物資箱依舊安安穩穩地立在原地，毫無變化。
乘風眼神一暗，繃緊了唇角。
聯軍指揮聽到爆炸聲，在公頻裏生硬地質問道：「居然沒做出來？聯大的總指揮呢？沈澹跟陳華嶽不是都在嗎？」
「難度很硬核。」陳華嶽沉聲道，「沒有準備，時間上差一點點。」
聯軍指揮不在現場，無法判定具體情況，聞言隻好不悅地忍下去了，又問：「然後呢？總得給我個後續交代吧？」
乘風徑直上前，再次點開答題模式。
幸運的是，題目沒有發生變化，乘風直接選擇了a，順利通過。
陳華嶽想攔都攔不住，好氣又好笑道：「你們大一的學妹是不是都那麽莽啊？如果題目不一樣呢？指揮先把自己給獻祭了？」
雖然這總指揮的職位有點虛，可也是眾人一致推舉出來的，莫名其妙出了事會影響到所有人的節奏。
乘風平靜地道：「如果題目會發生變化，我想紅白陣營雙方都不會選擇繼續攻克這個空投包。因為30個物資箱的補給，和士兵的犧牲數量相比，太不劃算。」
陳華嶽不得不承認她說的是對的，然而由此導出的結論，卻比假設要更恐怖一點。
很顯然，這個空投包不是以考核為主要目的而存在的。
即便是陶睿，乘風也敢篤定，他不可能有絕對的自信去答對題目。或者說，他的正確率連50%都未必能保持，更不用說普通學生。
嚴苛的時間限製下，隻要考生在思維過程中出現一個小岔子，爆炸就會發生。極端的條件根本不具備考驗團隊實力的意義。
所以這其實是一個更加簡單的選擇。
——挑十名學生，進行人肉排雷。
像乘風、陶睿這些考生，遇到部分自己擅長的題目，或許的確可以憑實力解出答案。即便沒能做到，開題的考生也還有六分之一的概率猜對選項。
運氣好的話，也許隻用一兩個傷亡就能解鎖空投包。
即便是非酋聯盟，傷亡總數也不會超過十個。
乘風對自己的運氣不報太大的希望，但粗略估算一下，認為5人的傷亡數量屬於平均水平。
獻祭5人，除卻獲得大幅的積分增長外，還能擁有30份隨機的先進熱武器。
此外，食物跟水可以保證隊伍中超過半數的學生在後續比賽中保持在溫飽的最佳狀態。
不管從哪個角度看，這都是極為劃算的一筆買賣。
但乘風依舊覺得違和。就像是在基地在引導學生犧牲一樣。其中還包括一場殘酷的內部篩選。
人群逐漸聚集，數十人圍繞在空投包附近，零零散散地站位。現場隨著逐漸增大的喧譁聲變得異常熱鬧，卻沒有人上前說願意負責解題。
戰局緊迫，先行解開物資箱的陣營顯然能擁有絕對的主動權。敵軍可不會給他們預留優柔寡斷的時間，任何一步節奏後麵都有無數把槍口在抵著催促。
眼看聯盟大學幾個有話語權的學生還傻站在場邊發愣，聯軍的總指揮開始焦躁地打轉，暗惱對方怎麽會選派這樣一個初生牛犢來領導隊伍，麵對如此嚴峻的事態竟然還不出來組織活動。
青年站定，側身靠著物資箱，急切地道：「開吧。我覺得這場利益置換很合理。我們本身已經少了十個人頭數，沒有選擇的餘地。」
乘風思忖良久，驚人地說了句：「不。就因為我們本身已經少了十個人頭數，我才認為，不應該開這個物資箱。」
聯軍總指揮不自覺拔高聲線，有些尖利地道：「為什麽？！」
他掃了眼時間，又強硬地補充了句：「我們必須要在五分鍾之內做出決議。如果雙方沒能達成共識，那也必須要開！陳華嶽！」
陳華嶽單手抱著槍，聞言抬頭掃視一圈，不作保證。略微傾身靠近乘風，抬起下巴示意道：「理由。」
「我覺得規則或許不那麽簡單。又不是填坑遊戲，隻要投入固定的犧牲就可以完成指標。這合理嗎？」乘風條理清晰，「我們隻摸排了一道題，目前僅知的規則是：難但可解、六個選項、題目不變。如果後期題目加大了難度呢？或者臨到最後一題，題庫又開始出現變化呢？到時候該怎麽辦？」
聯軍指揮莫名覺得有點好笑，搖頭說：「理由沒有根據性。如果按照這種思路，整場演習都需要疑神疑鬼。」
乘風一步步朝他走近，聲線平坦，神色卻透著嚴肅：「所有的戰爭裏都有誘人的利益，演習也是一樣。我想說的是，十道題的考驗，一旦開始，有了投入，你就很難再有退出的魄力，因為犧牲是不可逆的。可是沒有人知道未來的既定規則，所有都隻是我們的預測而已，現實真的有那麽理想嗎？」