雖是衍生，但卻是我最最真摯的祝願。
送給大家。
也送給我自己。
ps. 因為是韓語歌，有跨語種障礙，大家無法聽懂我喜歡的獨白會讓我覺得這次歌點的沒有意義。
所以申請備註一下。
希望到時候看到這裏的播音員能發發善心，讀下以下的歌詞，謝謝您。
在很久很久以前，
在南楊州市瓦阜邑，
德沼裏長大的一位少年，
孩子的口袋空空如也，
卻擁有媽媽滿滿的愛，
這個少年每天都很快樂啊，
某一天這個少年麵前
出現了一個穿金帶銀的富翁
富翁開口問他
我願意給予你未來，
你可否將你當下的瞬間與我交換。」
謝安安的推薦理由算是廣播站放歌以來史無前例的長，大家也一貫不在意這慣有的放歌前公式化的極為官方且枯燥的內容，繼續該幹嘛幹嘛，甚至在放歌時，大家也不一味安安靜靜聆聽，反而在歌聲中嬉鬧著該幹嘛幹嘛，隻神經末梢隨音樂而律動。
然而這隻是高一高二並無深切感受到高考的壓力的學生們的做派。
在緊迫又高壓的高三，且是徽七這樣的學校，每個人幾乎都肩負著巨大壓力，縱然自身意誌沒那麽頑強，也會有班級和老師逼著你埋頭刷題。
因而這一天一次的放歌環節，即使與此同時還得刷題或背書，但已是來之不易的閑暇。
因而那一天，每節課間都被班主任壓在教室裏安靜如雞，除卻接水和上廁所不得有其他瑣事的高三學生們無一不貪婪地渴求這內容再長久一些，歌遲點再放，省的一曲結束後還得聽班主任萬年不變的嘮叨。
本來枯燥的環節，高三的學子們卻聽得津津有味。
且謝安安的說辭並不公式化，反而帶有極強的個人色彩。
真誠，好玩兒，另闢蹊徑又稍顯中二。
言辭間有明目張膽的對公式化要求的奚落，卻又寫的認真。
真情流露的同時還不忘自嘲矯情。
且播音員又把ps兩字母加之後麵懇求播音員的種種備註一字不落地讀了出來，又平添了許多風趣。
後來那周的表白牆上謝安安小火了一把，自第一條感謝謝安安的真誠祝願的帖子出現，好幾條誇謝安安的投稿也接踵而來，酷炫，牛掰之類的詞毫不吝嗇地用，更有甚者，說謝安安這篇稿子頗有出岫當年的風範。
後來秦斐然和洪飛飛在關於出岫的那片投稿下@她的時候，她還高興了好久。
她不知道的是，周知要但是卜一聽到她的名字，手中的題就刷不下去了，認真聆聽玩播音員的誦讀之後，即刻抬腿走出教室，老師也隻當他去廁所而已。
卻不想，等他再回到教室的時候，整個人都成了汗人。
本就是炎熱的夏季，周知要幾乎是馬不停蹄提足狂奔到數百米開外的廣播站，他不知道播過的稿子是怎樣的下場，不知道那張表等待著的是廢紙簍還是會被收納起來，所以他必須在那張紙的命運被審判之前快速趕到。
☆、14. 既這樣叫了我，就不能再這樣叫別人
「那天我收拾好東西，就等著歌放完回教室了，周知要突然站在門口扣了扣門。」
「兩年過去，我看到他居然還是忍不住難堪，但好在我又掩飾得很好。」
謝安安不禁問，「他去廣播站做什麽？」
向予朵起了逗弄她的心思，唇角揚起壞笑，「總歸不是為了找我。」
眼見謝安安要追問，她又緩緩道：「等會你就知道了。」
這一上午除卻閑雜人等謝安安，大家都高度忙碌，彩排完了要去後台稍作打理加之背稿，順便再把午飯草草吃了。
後來許多校友陸續回來，謝安安見著了洪飛飛等人，更是沒去打擾周知要。
是以這一整天，一直等著謝安安給自己解釋的周知要，心中的悶氣憋的越來越悶。
然而這是後話了。
謝安安在校慶真正開始後才明白向予朵話中未盡的意思。
周知要的演講是以視頻為輔的，畫麵的最後，是那張有些生舊的申請表。
周知要演講末尾，將視頻定格在了那個畫麵。
看著圖中熟悉的字跡，謝安安瞳孔都不由一縮。
「不知道學校現在是否還保有點歌的傳統，這是高三時我們那一屆一位校友點歌時分享的內容，鑑於後排的同學可能看不清楚，我再給大家讀一遍。」
「這番話在當時的我看來，十足獨特，因為從小打到，我隻有專長，實則沒有什麽類似於畫畫啊鋼琴啊之類的愛好，也沒有對於什麽東西的執著追求，所以還不覺得深以為然。隻覺得頗有道理加之言辭詼諧且真誠。但當年這次點歌在我們那一屆反響還算劇烈，有人當時就深有同感，有人則是覺得這番舉動招搖而晃眼，當然也不乏認為此舉隻為引人注目因此嗤之以鼻者。然而這麽幾年的經歷和長進，讓我回頭看時，終於深以為然。
其實前麵幾位代表也都或多或少談到了未來或目標這個概念，在我看來，各位學弟學妹們帶著目的去學習固然好，但假如實在彷徨，也不用急於一時製定清晰且明確的人生目標，現在的你們隻要做到好好學習就可以了，畢竟除卻文理分科，高考之前我們不用也無法麵臨其他選擇。
送給大家。
也送給我自己。
ps. 因為是韓語歌，有跨語種障礙，大家無法聽懂我喜歡的獨白會讓我覺得這次歌點的沒有意義。
所以申請備註一下。
希望到時候看到這裏的播音員能發發善心，讀下以下的歌詞，謝謝您。
在很久很久以前，
在南楊州市瓦阜邑，
德沼裏長大的一位少年，
孩子的口袋空空如也，
卻擁有媽媽滿滿的愛，
這個少年每天都很快樂啊，
某一天這個少年麵前
出現了一個穿金帶銀的富翁
富翁開口問他
我願意給予你未來，
你可否將你當下的瞬間與我交換。」
謝安安的推薦理由算是廣播站放歌以來史無前例的長，大家也一貫不在意這慣有的放歌前公式化的極為官方且枯燥的內容，繼續該幹嘛幹嘛，甚至在放歌時，大家也不一味安安靜靜聆聽，反而在歌聲中嬉鬧著該幹嘛幹嘛，隻神經末梢隨音樂而律動。
然而這隻是高一高二並無深切感受到高考的壓力的學生們的做派。
在緊迫又高壓的高三，且是徽七這樣的學校，每個人幾乎都肩負著巨大壓力，縱然自身意誌沒那麽頑強，也會有班級和老師逼著你埋頭刷題。
因而這一天一次的放歌環節，即使與此同時還得刷題或背書，但已是來之不易的閑暇。
因而那一天，每節課間都被班主任壓在教室裏安靜如雞，除卻接水和上廁所不得有其他瑣事的高三學生們無一不貪婪地渴求這內容再長久一些，歌遲點再放，省的一曲結束後還得聽班主任萬年不變的嘮叨。
本來枯燥的環節，高三的學子們卻聽得津津有味。
且謝安安的說辭並不公式化，反而帶有極強的個人色彩。
真誠，好玩兒，另闢蹊徑又稍顯中二。
言辭間有明目張膽的對公式化要求的奚落，卻又寫的認真。
真情流露的同時還不忘自嘲矯情。
且播音員又把ps兩字母加之後麵懇求播音員的種種備註一字不落地讀了出來，又平添了許多風趣。
後來那周的表白牆上謝安安小火了一把，自第一條感謝謝安安的真誠祝願的帖子出現，好幾條誇謝安安的投稿也接踵而來，酷炫，牛掰之類的詞毫不吝嗇地用，更有甚者，說謝安安這篇稿子頗有出岫當年的風範。
後來秦斐然和洪飛飛在關於出岫的那片投稿下@她的時候，她還高興了好久。
她不知道的是，周知要但是卜一聽到她的名字，手中的題就刷不下去了，認真聆聽玩播音員的誦讀之後，即刻抬腿走出教室，老師也隻當他去廁所而已。
卻不想，等他再回到教室的時候，整個人都成了汗人。
本就是炎熱的夏季，周知要幾乎是馬不停蹄提足狂奔到數百米開外的廣播站，他不知道播過的稿子是怎樣的下場，不知道那張表等待著的是廢紙簍還是會被收納起來，所以他必須在那張紙的命運被審判之前快速趕到。
☆、14. 既這樣叫了我，就不能再這樣叫別人
「那天我收拾好東西，就等著歌放完回教室了，周知要突然站在門口扣了扣門。」
「兩年過去，我看到他居然還是忍不住難堪，但好在我又掩飾得很好。」
謝安安不禁問，「他去廣播站做什麽？」
向予朵起了逗弄她的心思，唇角揚起壞笑，「總歸不是為了找我。」
眼見謝安安要追問，她又緩緩道：「等會你就知道了。」
這一上午除卻閑雜人等謝安安，大家都高度忙碌，彩排完了要去後台稍作打理加之背稿，順便再把午飯草草吃了。
後來許多校友陸續回來，謝安安見著了洪飛飛等人，更是沒去打擾周知要。
是以這一整天，一直等著謝安安給自己解釋的周知要，心中的悶氣憋的越來越悶。
然而這是後話了。
謝安安在校慶真正開始後才明白向予朵話中未盡的意思。
周知要的演講是以視頻為輔的，畫麵的最後，是那張有些生舊的申請表。
周知要演講末尾，將視頻定格在了那個畫麵。
看著圖中熟悉的字跡，謝安安瞳孔都不由一縮。
「不知道學校現在是否還保有點歌的傳統，這是高三時我們那一屆一位校友點歌時分享的內容，鑑於後排的同學可能看不清楚，我再給大家讀一遍。」
「這番話在當時的我看來，十足獨特，因為從小打到，我隻有專長，實則沒有什麽類似於畫畫啊鋼琴啊之類的愛好，也沒有對於什麽東西的執著追求，所以還不覺得深以為然。隻覺得頗有道理加之言辭詼諧且真誠。但當年這次點歌在我們那一屆反響還算劇烈，有人當時就深有同感，有人則是覺得這番舉動招搖而晃眼，當然也不乏認為此舉隻為引人注目因此嗤之以鼻者。然而這麽幾年的經歷和長進，讓我回頭看時，終於深以為然。
其實前麵幾位代表也都或多或少談到了未來或目標這個概念，在我看來，各位學弟學妹們帶著目的去學習固然好，但假如實在彷徨，也不用急於一時製定清晰且明確的人生目標，現在的你們隻要做到好好學習就可以了，畢竟除卻文理分科，高考之前我們不用也無法麵臨其他選擇。