「有人說了中醫難學，沒幾十年都不見得有什麽收穫，錯，大錯特錯，有這種想法的，隻是你自己沒用心，歷史上自學一兩年就治療疑難雜症的名醫多了，人家可以，我們為什麽不可以？」
「凡事不要去道聽途說，別人說難學那就難學了，自己去試試就知道了，小馬過河的故事大家上小學的時候就知道，可為什麽不長教訓？」
「是啊，方老師說的不錯……」
「清代名醫王士雄就是帳房先生出身……」
「清代溫病大家葉天士十八歲就成為江南名醫……」
都是學中醫的，方寒這麽一說，同學們自己都能找出好幾個例子出來。
有的是半路出家的，有的是很早就成名的，葉天士雖然出身中醫世家，可十八歲成為江南名醫，絕對算是年少成名了。
「台上這位最多二十五歲。」有人低聲給邊上的同學提醒了一句。
「是啊。」
「我去，眼前就有這麽一位現成的例子。」
方寒最多二十五歲，可水平呢，雖然大家沒見完，可窺一斑而見全豹，單單方寒剛才展示出來的手段，就絕對不簡單了。
之前一些同學還覺得方寒可能是關係戶，和羅元辰交情很深，可這會兒，一些人的想法已經變了。
方寒繼續道：「古今名家醫案，那麽多經典名方，隻要用心去讀，去理解，我們就能找回信心，無論他人怎麽說，無論外界如何看待，那麽多的經典名方和名家醫案卻不是憑空而來的，遠的不說，就說眼前，羅元辰羅老，周同輝周老，還有郭文淵郭老等當代中醫名家，杏林國手，他們的成就從何而來？」
「既然要學醫，我們就要堅定信念，首先要相信自己所學的醫學，要相信自己能學好，咱們燕中醫大的學生都是佼佼者，如果我們都學不好，那麽還有誰能學好？」
「是啊。」
「方老師說的不錯。」
「我們燕中醫大可是國內中醫院校中的no.1。」
方寒先貶後褒，先把這些學生的傲氣打下去，然後又把這些學生的榮譽感拉上來。
短短的功夫，課堂的氣氛就被方寒調動起來了，學生們從一開始就跟著方寒的節奏開始走，一步一步走進了方寒的套子裏麵。
「長江後浪推前浪，中醫後繼有人了。」
羅元辰禁不住長嘆一聲。
開講之前，他確實是有些擔心，生怕方寒鎮不住場子，帶不動節奏。
羅元辰請方寒來可不是讓方寒走過場的，他是真的希望方寒能給這些學生帶來一些影響。
方寒年輕，和這些學生算是同齡人，又有水平，講一些東西要比他們這些老前輩有用。
可燕中醫大的學生卻不是好相與的，講得好有效果，講不好或許還會適得其反。
方寒果然是沒讓他失望啊。
「是啊，先貶後褒，先打後拉，這一套下來，這些崽子們算是徹底入套了。」周同輝笑著點頭。
這會兒台下別說有什麽睡覺的了，玩手機的都沒有，一個個都盯著台上，憋著勁和方寒較勁呢，而方寒要的其實就是這個效果。
「第一個課題，自信，下麵我們講第二個課題……」
說著方寒轉過身，在原本的自信後麵又寫了兩個大字——自豪。
「自豪？」
同學們看著方寒寫的這兩個字都有些懵逼，這自豪又是什麽鬼？
第0791章 方寒開講（四）更合適教書育人
寫下兩個字，方寒這才轉過身，道：「沒錯，我要講的第二點就是自豪。」
「一些同學可能就要問了，這和學中醫有關係嗎？」
說到這裏，方寒停頓了一下，道：「我覺得很有關係，我們華夏民族現在正處於一個非常關鍵的時期，中華民族的偉大復興、復興的不僅僅是經濟、科研，還有我們的文化，華夏五千年的文化有糟粕，可同時也有著很多優秀的傳統和傳承……」
「而中醫正是我們華夏民族五千年的智慧結晶，我們這一代的中醫人則肩負著很光榮的使命和非常大的責任……」
「先豎立自信，然後再豎立榮譽，我怎麽突然覺得小方更合適教書育人。」羅元辰輕笑著對周同輝道。
「不是更合適，而是這小子無論幹什麽都很優秀。」
周同輝笑著道：「你說他中醫好吧，他的外科手術做的同樣不差，你說他適合行醫吧，這講課也講的很好，這樣的人你把他放在什麽地方好像都覺得有些浪費人才。」
「好像還真是。」
羅元辰笑著點了點頭，看著講台上講課的方寒，嘆息道：「自信，榮譽，這是多少中醫人都欠缺的東西，這教書育人和治病救人其實是一樣的，有些病症不能單純的隻看症狀，也要去了解患者的心思，心病不去，如何用藥？」
周同輝點頭：「您老說的是，現在的中醫學生，不少自己對中醫都不信任，最開始就覺得中醫難學，覺得自己學不好，有了這樣的心思，怎麽能成長？」
「小方看問題看得很透徹啊。」
方寒目光掃視，緩緩道：「很多人或許會說了，學中醫就有自豪感了？」
「我還就告訴大家，學中醫還真就有自豪感……」
說著方寒停頓了一下，聲音也放緩了一些。道：「有些話其實不合適說，今天既然說開了，咱就挑明了說，站在理智的角度，中西醫都是治病救人的，沒什麽分別，可從私心來說，感情有遠近親疏，人和人之間有攀比，國與國之間有競爭。」
「凡事不要去道聽途說，別人說難學那就難學了，自己去試試就知道了，小馬過河的故事大家上小學的時候就知道，可為什麽不長教訓？」
「是啊，方老師說的不錯……」
「清代名醫王士雄就是帳房先生出身……」
「清代溫病大家葉天士十八歲就成為江南名醫……」
都是學中醫的，方寒這麽一說，同學們自己都能找出好幾個例子出來。
有的是半路出家的，有的是很早就成名的，葉天士雖然出身中醫世家，可十八歲成為江南名醫，絕對算是年少成名了。
「台上這位最多二十五歲。」有人低聲給邊上的同學提醒了一句。
「是啊。」
「我去，眼前就有這麽一位現成的例子。」
方寒最多二十五歲，可水平呢，雖然大家沒見完，可窺一斑而見全豹，單單方寒剛才展示出來的手段，就絕對不簡單了。
之前一些同學還覺得方寒可能是關係戶，和羅元辰交情很深，可這會兒，一些人的想法已經變了。
方寒繼續道：「古今名家醫案，那麽多經典名方，隻要用心去讀，去理解，我們就能找回信心，無論他人怎麽說，無論外界如何看待，那麽多的經典名方和名家醫案卻不是憑空而來的，遠的不說，就說眼前，羅元辰羅老，周同輝周老，還有郭文淵郭老等當代中醫名家，杏林國手，他們的成就從何而來？」
「既然要學醫，我們就要堅定信念，首先要相信自己所學的醫學，要相信自己能學好，咱們燕中醫大的學生都是佼佼者，如果我們都學不好，那麽還有誰能學好？」
「是啊。」
「方老師說的不錯。」
「我們燕中醫大可是國內中醫院校中的no.1。」
方寒先貶後褒，先把這些學生的傲氣打下去，然後又把這些學生的榮譽感拉上來。
短短的功夫，課堂的氣氛就被方寒調動起來了，學生們從一開始就跟著方寒的節奏開始走，一步一步走進了方寒的套子裏麵。
「長江後浪推前浪，中醫後繼有人了。」
羅元辰禁不住長嘆一聲。
開講之前，他確實是有些擔心，生怕方寒鎮不住場子，帶不動節奏。
羅元辰請方寒來可不是讓方寒走過場的，他是真的希望方寒能給這些學生帶來一些影響。
方寒年輕，和這些學生算是同齡人，又有水平，講一些東西要比他們這些老前輩有用。
可燕中醫大的學生卻不是好相與的，講得好有效果，講不好或許還會適得其反。
方寒果然是沒讓他失望啊。
「是啊，先貶後褒，先打後拉，這一套下來，這些崽子們算是徹底入套了。」周同輝笑著點頭。
這會兒台下別說有什麽睡覺的了，玩手機的都沒有，一個個都盯著台上，憋著勁和方寒較勁呢，而方寒要的其實就是這個效果。
「第一個課題，自信，下麵我們講第二個課題……」
說著方寒轉過身，在原本的自信後麵又寫了兩個大字——自豪。
「自豪？」
同學們看著方寒寫的這兩個字都有些懵逼，這自豪又是什麽鬼？
第0791章 方寒開講（四）更合適教書育人
寫下兩個字，方寒這才轉過身，道：「沒錯，我要講的第二點就是自豪。」
「一些同學可能就要問了，這和學中醫有關係嗎？」
說到這裏，方寒停頓了一下，道：「我覺得很有關係，我們華夏民族現在正處於一個非常關鍵的時期，中華民族的偉大復興、復興的不僅僅是經濟、科研，還有我們的文化，華夏五千年的文化有糟粕，可同時也有著很多優秀的傳統和傳承……」
「而中醫正是我們華夏民族五千年的智慧結晶，我們這一代的中醫人則肩負著很光榮的使命和非常大的責任……」
「先豎立自信，然後再豎立榮譽，我怎麽突然覺得小方更合適教書育人。」羅元辰輕笑著對周同輝道。
「不是更合適，而是這小子無論幹什麽都很優秀。」
周同輝笑著道：「你說他中醫好吧，他的外科手術做的同樣不差，你說他適合行醫吧，這講課也講的很好，這樣的人你把他放在什麽地方好像都覺得有些浪費人才。」
「好像還真是。」
羅元辰笑著點了點頭，看著講台上講課的方寒，嘆息道：「自信，榮譽，這是多少中醫人都欠缺的東西，這教書育人和治病救人其實是一樣的，有些病症不能單純的隻看症狀，也要去了解患者的心思，心病不去，如何用藥？」
周同輝點頭：「您老說的是，現在的中醫學生，不少自己對中醫都不信任，最開始就覺得中醫難學，覺得自己學不好，有了這樣的心思，怎麽能成長？」
「小方看問題看得很透徹啊。」
方寒目光掃視，緩緩道：「很多人或許會說了，學中醫就有自豪感了？」
「我還就告訴大家，學中醫還真就有自豪感……」
說著方寒停頓了一下，聲音也放緩了一些。道：「有些話其實不合適說，今天既然說開了，咱就挑明了說，站在理智的角度，中西醫都是治病救人的，沒什麽分別，可從私心來說，感情有遠近親疏，人和人之間有攀比，國與國之間有競爭。」