馬老師這才稍稍釋懷，趁機對簡寧做了一番解釋：“簡寧，其實你出事以後，我一直想去探望你，可是我不知道該如何麵對你、該說些什麽，所以一直沒有去，抱歉。”
“馬老師，您不必介懷。那個時候的我，很茫然，也很痛苦，沒有勇氣麵對任何人，也拒絕過不少親朋好友的好意。但是大家的心意，我都心領了。”
聽了她的話，馬老師心裏的疙瘩解開了，心情也輕鬆下來。
“是的，我就是怕你不想見人，我真怕會打擾到你。”
“嗯，都過去了。”
“是的，都過去了！簡寧，看你現在的狀態，蠻不錯的。看樣子你已經真正從過往的陰霾中走出來了。恭喜你，簡寧。”
馬老師輕輕拍了拍簡寧的肩頭，心中為她驕傲，也深感欣慰。
簡寧會心地笑了，內心卻是無限地感慨。
曾經的過往，多少的不堪回首，多少的創巨痛深，現如今統統一笑而過，揚風而去。
人生就是：冷暖自知，悲喜自渡，萬般滋味，皆是生活。
多少個日日夜夜，獨自悲傷，靜靜崩潰，默默自愈。
撐不下去的時候，好在，有他。
想到他，想到他就在身邊，心中升騰起一股暖流，踏實、幸福。
是的，沒有他，自己不可能這麽快走出來，振作起來。
唇邊，綻放一抹如晨曦般的笑。
馬老師知道，那笑是衝著她身邊的小帥哥的。雖然簡寧的眼睛無法聚焦於他，但她的臉是朝向他的。
看來是這小夥子用濃濃的愛意包裹著簡寧，才助她從悲傷中走出來。
由此看來，簡寧也是幸運的。
“簡寧，如果你對辦個人畫展有意向，我願盡一切的可能幫助你。”馬老師言歸正傳，把話題扯回畫展上來。
崔雲曦被馬老師的豪情壯義感染得熱血澎湃，他摩拳擦掌，恨不得替簡寧一口應承下來。
在他看來，這對簡寧來說是難得的機會，她沒有理由拒絕。
然而，簡寧的回答卻令他大跌眼鏡！
隻聽簡寧淡淡地說：“一個瞎子開畫展，無異於天方夜譚。我還是別抱這樣的希望了，隻怕到時希望大失望也大。”
簡寧有她自己的想法。她雙目正常時尚無資格舉辦個人畫展，何況現下情形，她連畫畫這事都還沒完全拎清楚，怎敢往畫展方麵想？
馬老師見簡寧這般沒有信心，還想遊說她：“簡寧，你不相信自己的實力，難道也質疑我的專業嗎？”
“馬老師，時候不早了，我們要先走了。”簡寧不想再談論這個話題，她打斷了馬老師的話。
她伸出左手，在尋找崔雲曦，示意他牽引自己離開。
崔雲曦看了一眼馬老師，伸手牽住簡寧，沿著沁湖岸邊漸漸走遠了。
望著逐漸消失在黑夜中兩人的背影，馬老師心裏空落落的。
簡寧拒絕得果斷，真有點兒出乎他意料。以前的她勇敢追夢、勇攀高峰。如今的她卻灰心喪誌，讓人唏噓。
那個帥氣的小夥子臨走時意味深長的眼神，馬老師讀懂了。
看來，小夥子是上心了。這事還有回旋餘地。
馬老師之所以賣力鼓動簡寧舉辦個人畫展，並非心血來潮，也非空穴來風，而是有理有據的。
前段時間他去參加一個藝術研討會，遇到了圈內的一位前輩。這位前輩在書畫藝術領域頗有建樹，是一位赫赫有名的書畫家。
研討會結束後，這位前輩特意前來找馬老師。
兩三句寒暄之後，前輩開門見山：“給你看一幅畫。”
前輩邊說邊掏出手機，一頓翻找。
馬老師在一旁安靜地等候，心想：難道發現了上等佳作？
熱愛繪畫、酷愛藝術、熱衷收藏的人，最喜發現、交流、探討好的作品。將自己發現收藏的好作品拿出來供大家欣賞，收獲一片讚美羨豔之聲，是再美不過的事了。
“找到了！”前輩顯得有些激動，把手機湊近馬老師，馬老師看到他下巴上花白的胡須都在抖動。
可當馬老師滿腔熱忱地抬眼去看時，心裏多少有些失望。
這是一幅風景圖畫，畫的是一片薰衣草花海。
畫麵色彩絢麗，構圖非常巧妙。畫麵中的元素排列有序，層次分明，給人一種和諧而平衡的感覺。
遠處的山峰、中景的樹林和近處的薰衣草花海，構成一幅完整的風景畫麵。
但是看多兩眼，就發現這幅畫畫得不盡如人意。
作品中對於事物的刻畫並不是那麽的逼真。
照理說，對於一個畫家而言，哪怕是初出茅廬的新手畫家，畫得形似是最根本的。
可是這幅畫卻不盡然，畫中的每一樣事物都不太像。
山不像山，樹不像樹，薰衣草就更不相像，就連作為背景點綴的藍天白雲都畫得差強人意。
實不知前輩為何特別把這幅畫推薦給自己？
難道是他覺得這幅畫的作者是個可塑之才？
藝術圈子裏的人，最熱衷於發掘有藝術天賦的後起之秀，他們及其珍愛人才，不放過任何一個有藝術天賦和發展潛力的人。
因為如若自己帶出來的學生將來能在書畫界占有一席之地，甚至小有名氣，作為教授的師長也會感覺無尚榮光。
想到這，馬老師又按耐下性子，仔細去瞧這幅畫作。
畫麵的色彩運用非常出色，色彩的對比和漸變都處理得恰到好處，給人一種清新自然的感覺。
這幅畫的線條處理也非常精細，無論是山峰的輪廓、樹木的枝葉還是薰衣草的形態、葉子的紋理等，都刻畫得比較細膩。
足以見的畫家在畫這幅畫時非常注重細節的處理，體現出畫家對細節的敏銳感知。
再細細看來，這幅畫所表達的情感也非常真摯。
畫家通過繪畫表達了對自然美景的熱愛和向往，這種情感貫穿整個畫麵，讓人感受到一種寧靜和美好。
總之，從畫麵中，可以看出畫家注重細節的處理和情感的表達，畫家本身也具備一定的繪畫功底和精湛的繪畫技巧。
細節處理得細膩，情感也表達得豐富，可一個完整的事物畫出來卻不形似，導致整幅畫麵看起來不是那麽盡善盡美。
然而也正因為不太像，反倒又給人一種朦朧模糊的意識感，有點意識流的味道。
怪！實在是怪！正常的畫家是不會畫出這種感覺的畫麵的，哪怕是新手畫家。
但看這位畫家，顯然不是新手，他有深厚的繪畫功底和技巧，隻是……隻是好似不太會使用技巧？
馬老師百思不得其解。
“費老，這……”馬老師滿腹疑惑，把眼睛從畫麵上抬起來，看著費老前輩問。
費老臉上帶著和藹慈祥的笑容，手指撚著胡須，笑咪咪地瞧著馬老師，顯然看出了他心中的困惑。
“還請費老解惑！”馬老師兩手抱拳，向著費老一揖。
費老仰頭哈哈大笑起來，右手來回捋著他花白的胡須。
“解惑不難，你且滑動屏幕往下看，看看這幅畫的署名人是誰。”
一句話點醒了馬老師。
他迅速滑動手機，迫不及待想要看到畫作的作者。
當看清畫作者後，馬老師心中大震！署名人處赫然寫著“簡寧”二字。
震驚過後，馬老師又覺驚喜，再來便深覺不可思議。
“這……這怎麽可能！這太不可思議了！”他仿似自言自語，又仿似在跟費老念叨。
“怎麽不可能？你自己的學生你都不相信嗎？”費老反問他。
曾經有幾次舉辦協會講座、研討會、藝術展覽等活動，馬老師特意讓簡寧協助組織、籌劃，以此促進她廣結人脈、拓展視野、豐富經驗，有助於她的藝術成長之路。
以此，簡寧與費老在來來往往中有過幾麵之緣，打過幾次交道。
而她的聰明伶俐、勤勞刻苦、虛心好學也給費老留下了深刻印象。
費老曾經盤算著有機會好好提攜提攜這個晚輩。
然而當得知簡寧意外失明的時候，費老替她甚感惋惜。
有一天，費老無意間在一個書畫界的線上社交平台上偶然發現了幾幅作品。
這幾幅作品乍一看上去算不得佳作，當時能吸引住費老的是這幾幅畫作的情感表達。
從畫作上看得出畫家對於美好生活有一種強烈的向往和追求。
經過仔細觀察，費老發現這位畫家對細節的把握相當細膩，同時，畫家也具備深厚的繪畫技巧。
可為什麽她畫出來的畫卻與常人不同呢？
當他發現畫作者的署名是簡寧時，一切的疑惑迎刃而解。
簡寧眼睛看不見，畫畫時沒辦法分辨色彩、沒辦法按事物的合理比例畫出事物具像，這導致她畫出來的事物不甚相像。
但她畢竟看見過，腦中有事物的具化形象，加上她超強的繪畫能力，腦中有形，隻需用筆把它們畫出來。
但眼睛看不見，用筆畫出來又談何容易？
相信她是反複練習了筆觸紙張的感覺。通過筆觸的輕重變化使得線條和點產生不同的效果，再通過無數次的摸索和積累，漸漸能夠將筆控製得與常人無異。
而在白紙上作畫，需要準確地進行定位，不能東一筆西一筆，那樣就成了“瞎畫”了。
相信她前期是通過外人的配合和引導，後麵就通過依靠自己的雙手配合摸索再進行定位。
比如：左手按壓著紙張緩慢移動，右手的畫筆就依據左手的觸感進行定位和導航，這樣配合之下，就能畫出越來越準確的造型。
這樣反反複複地練習，才有了今日所見初具規模的畫作。
隻是時日尚短，畫力尚淺，假以時日，一定會大有長進。
正常人學畫畫，沒個十年八年的功底尚且難成氣候，何況是個雙目失明的盲人？
但簡寧有天賦，這孩子又有一份不服輸的勁頭，有朝一日繪畫技巧達到爐火純青的地步也未嚐不可。
所以，費老看好簡寧，她又是馬老師曾經的學生，便向馬老師推薦了她的最新畫作。
馬老師在看到畫作、知道畫作人是簡寧後，他的所思所想、所感所悟跟當時的費老如出一轍。
是金子總會發光，是人才就不能埋沒，他想扶持簡寧。
同為藝術界中人，最希望看到的就是藝術領域後繼有人，人才輩出。
看著前方黑漆漆夜色中閃爍著點點燈光，兩人的身影早已消失於夜色中，看不到了。
沒猜錯的話，把簡寧的作品發到社交平台上去的應該就是她身邊那個帥氣的小夥子。
雖然與這個小夥子交流不多，但是看得出，他眼裏都是簡寧，他全心全意支持簡寧，處處為簡寧著想，他是以簡寧的快樂為快樂。
他了解簡寧，知道簡寧心裏最掛念的是什麽，知道簡寧心有不甘，所以他替她做了。
為的是讓簡寧的作品得到更多的展示，讓更多的人發現簡寧和她的作品，認識到她作品的藝術價值，給她提供更廣闊的空間和更多的機會。
能夠遇此良人，也算上天待簡寧不薄！
“馬老師，您不必介懷。那個時候的我，很茫然，也很痛苦，沒有勇氣麵對任何人，也拒絕過不少親朋好友的好意。但是大家的心意，我都心領了。”
聽了她的話，馬老師心裏的疙瘩解開了，心情也輕鬆下來。
“是的，我就是怕你不想見人，我真怕會打擾到你。”
“嗯，都過去了。”
“是的，都過去了！簡寧，看你現在的狀態，蠻不錯的。看樣子你已經真正從過往的陰霾中走出來了。恭喜你，簡寧。”
馬老師輕輕拍了拍簡寧的肩頭，心中為她驕傲，也深感欣慰。
簡寧會心地笑了，內心卻是無限地感慨。
曾經的過往，多少的不堪回首，多少的創巨痛深，現如今統統一笑而過，揚風而去。
人生就是：冷暖自知，悲喜自渡，萬般滋味，皆是生活。
多少個日日夜夜，獨自悲傷，靜靜崩潰，默默自愈。
撐不下去的時候，好在，有他。
想到他，想到他就在身邊，心中升騰起一股暖流，踏實、幸福。
是的，沒有他，自己不可能這麽快走出來，振作起來。
唇邊，綻放一抹如晨曦般的笑。
馬老師知道，那笑是衝著她身邊的小帥哥的。雖然簡寧的眼睛無法聚焦於他，但她的臉是朝向他的。
看來是這小夥子用濃濃的愛意包裹著簡寧，才助她從悲傷中走出來。
由此看來，簡寧也是幸運的。
“簡寧，如果你對辦個人畫展有意向，我願盡一切的可能幫助你。”馬老師言歸正傳，把話題扯回畫展上來。
崔雲曦被馬老師的豪情壯義感染得熱血澎湃，他摩拳擦掌，恨不得替簡寧一口應承下來。
在他看來，這對簡寧來說是難得的機會，她沒有理由拒絕。
然而，簡寧的回答卻令他大跌眼鏡！
隻聽簡寧淡淡地說：“一個瞎子開畫展，無異於天方夜譚。我還是別抱這樣的希望了，隻怕到時希望大失望也大。”
簡寧有她自己的想法。她雙目正常時尚無資格舉辦個人畫展，何況現下情形，她連畫畫這事都還沒完全拎清楚，怎敢往畫展方麵想？
馬老師見簡寧這般沒有信心，還想遊說她：“簡寧，你不相信自己的實力，難道也質疑我的專業嗎？”
“馬老師，時候不早了，我們要先走了。”簡寧不想再談論這個話題，她打斷了馬老師的話。
她伸出左手，在尋找崔雲曦，示意他牽引自己離開。
崔雲曦看了一眼馬老師，伸手牽住簡寧，沿著沁湖岸邊漸漸走遠了。
望著逐漸消失在黑夜中兩人的背影，馬老師心裏空落落的。
簡寧拒絕得果斷，真有點兒出乎他意料。以前的她勇敢追夢、勇攀高峰。如今的她卻灰心喪誌，讓人唏噓。
那個帥氣的小夥子臨走時意味深長的眼神，馬老師讀懂了。
看來，小夥子是上心了。這事還有回旋餘地。
馬老師之所以賣力鼓動簡寧舉辦個人畫展，並非心血來潮，也非空穴來風，而是有理有據的。
前段時間他去參加一個藝術研討會，遇到了圈內的一位前輩。這位前輩在書畫藝術領域頗有建樹，是一位赫赫有名的書畫家。
研討會結束後，這位前輩特意前來找馬老師。
兩三句寒暄之後，前輩開門見山：“給你看一幅畫。”
前輩邊說邊掏出手機，一頓翻找。
馬老師在一旁安靜地等候，心想：難道發現了上等佳作？
熱愛繪畫、酷愛藝術、熱衷收藏的人，最喜發現、交流、探討好的作品。將自己發現收藏的好作品拿出來供大家欣賞，收獲一片讚美羨豔之聲，是再美不過的事了。
“找到了！”前輩顯得有些激動，把手機湊近馬老師，馬老師看到他下巴上花白的胡須都在抖動。
可當馬老師滿腔熱忱地抬眼去看時，心裏多少有些失望。
這是一幅風景圖畫，畫的是一片薰衣草花海。
畫麵色彩絢麗，構圖非常巧妙。畫麵中的元素排列有序，層次分明，給人一種和諧而平衡的感覺。
遠處的山峰、中景的樹林和近處的薰衣草花海，構成一幅完整的風景畫麵。
但是看多兩眼，就發現這幅畫畫得不盡如人意。
作品中對於事物的刻畫並不是那麽的逼真。
照理說，對於一個畫家而言，哪怕是初出茅廬的新手畫家，畫得形似是最根本的。
可是這幅畫卻不盡然，畫中的每一樣事物都不太像。
山不像山，樹不像樹，薰衣草就更不相像，就連作為背景點綴的藍天白雲都畫得差強人意。
實不知前輩為何特別把這幅畫推薦給自己？
難道是他覺得這幅畫的作者是個可塑之才？
藝術圈子裏的人，最熱衷於發掘有藝術天賦的後起之秀，他們及其珍愛人才，不放過任何一個有藝術天賦和發展潛力的人。
因為如若自己帶出來的學生將來能在書畫界占有一席之地，甚至小有名氣，作為教授的師長也會感覺無尚榮光。
想到這，馬老師又按耐下性子，仔細去瞧這幅畫作。
畫麵的色彩運用非常出色，色彩的對比和漸變都處理得恰到好處，給人一種清新自然的感覺。
這幅畫的線條處理也非常精細，無論是山峰的輪廓、樹木的枝葉還是薰衣草的形態、葉子的紋理等，都刻畫得比較細膩。
足以見的畫家在畫這幅畫時非常注重細節的處理，體現出畫家對細節的敏銳感知。
再細細看來，這幅畫所表達的情感也非常真摯。
畫家通過繪畫表達了對自然美景的熱愛和向往，這種情感貫穿整個畫麵，讓人感受到一種寧靜和美好。
總之，從畫麵中，可以看出畫家注重細節的處理和情感的表達，畫家本身也具備一定的繪畫功底和精湛的繪畫技巧。
細節處理得細膩，情感也表達得豐富，可一個完整的事物畫出來卻不形似，導致整幅畫麵看起來不是那麽盡善盡美。
然而也正因為不太像，反倒又給人一種朦朧模糊的意識感，有點意識流的味道。
怪！實在是怪！正常的畫家是不會畫出這種感覺的畫麵的，哪怕是新手畫家。
但看這位畫家，顯然不是新手，他有深厚的繪畫功底和技巧，隻是……隻是好似不太會使用技巧？
馬老師百思不得其解。
“費老，這……”馬老師滿腹疑惑，把眼睛從畫麵上抬起來，看著費老前輩問。
費老臉上帶著和藹慈祥的笑容，手指撚著胡須，笑咪咪地瞧著馬老師，顯然看出了他心中的困惑。
“還請費老解惑！”馬老師兩手抱拳，向著費老一揖。
費老仰頭哈哈大笑起來，右手來回捋著他花白的胡須。
“解惑不難，你且滑動屏幕往下看，看看這幅畫的署名人是誰。”
一句話點醒了馬老師。
他迅速滑動手機，迫不及待想要看到畫作的作者。
當看清畫作者後，馬老師心中大震！署名人處赫然寫著“簡寧”二字。
震驚過後，馬老師又覺驚喜，再來便深覺不可思議。
“這……這怎麽可能！這太不可思議了！”他仿似自言自語，又仿似在跟費老念叨。
“怎麽不可能？你自己的學生你都不相信嗎？”費老反問他。
曾經有幾次舉辦協會講座、研討會、藝術展覽等活動，馬老師特意讓簡寧協助組織、籌劃，以此促進她廣結人脈、拓展視野、豐富經驗，有助於她的藝術成長之路。
以此，簡寧與費老在來來往往中有過幾麵之緣，打過幾次交道。
而她的聰明伶俐、勤勞刻苦、虛心好學也給費老留下了深刻印象。
費老曾經盤算著有機會好好提攜提攜這個晚輩。
然而當得知簡寧意外失明的時候，費老替她甚感惋惜。
有一天，費老無意間在一個書畫界的線上社交平台上偶然發現了幾幅作品。
這幾幅作品乍一看上去算不得佳作，當時能吸引住費老的是這幾幅畫作的情感表達。
從畫作上看得出畫家對於美好生活有一種強烈的向往和追求。
經過仔細觀察，費老發現這位畫家對細節的把握相當細膩，同時，畫家也具備深厚的繪畫技巧。
可為什麽她畫出來的畫卻與常人不同呢？
當他發現畫作者的署名是簡寧時，一切的疑惑迎刃而解。
簡寧眼睛看不見，畫畫時沒辦法分辨色彩、沒辦法按事物的合理比例畫出事物具像，這導致她畫出來的事物不甚相像。
但她畢竟看見過，腦中有事物的具化形象，加上她超強的繪畫能力，腦中有形，隻需用筆把它們畫出來。
但眼睛看不見，用筆畫出來又談何容易？
相信她是反複練習了筆觸紙張的感覺。通過筆觸的輕重變化使得線條和點產生不同的效果，再通過無數次的摸索和積累，漸漸能夠將筆控製得與常人無異。
而在白紙上作畫，需要準確地進行定位，不能東一筆西一筆，那樣就成了“瞎畫”了。
相信她前期是通過外人的配合和引導，後麵就通過依靠自己的雙手配合摸索再進行定位。
比如：左手按壓著紙張緩慢移動，右手的畫筆就依據左手的觸感進行定位和導航，這樣配合之下，就能畫出越來越準確的造型。
這樣反反複複地練習，才有了今日所見初具規模的畫作。
隻是時日尚短，畫力尚淺，假以時日，一定會大有長進。
正常人學畫畫，沒個十年八年的功底尚且難成氣候，何況是個雙目失明的盲人？
但簡寧有天賦，這孩子又有一份不服輸的勁頭，有朝一日繪畫技巧達到爐火純青的地步也未嚐不可。
所以，費老看好簡寧，她又是馬老師曾經的學生，便向馬老師推薦了她的最新畫作。
馬老師在看到畫作、知道畫作人是簡寧後，他的所思所想、所感所悟跟當時的費老如出一轍。
是金子總會發光，是人才就不能埋沒，他想扶持簡寧。
同為藝術界中人，最希望看到的就是藝術領域後繼有人，人才輩出。
看著前方黑漆漆夜色中閃爍著點點燈光，兩人的身影早已消失於夜色中，看不到了。
沒猜錯的話，把簡寧的作品發到社交平台上去的應該就是她身邊那個帥氣的小夥子。
雖然與這個小夥子交流不多，但是看得出，他眼裏都是簡寧，他全心全意支持簡寧，處處為簡寧著想，他是以簡寧的快樂為快樂。
他了解簡寧，知道簡寧心裏最掛念的是什麽，知道簡寧心有不甘，所以他替她做了。
為的是讓簡寧的作品得到更多的展示，讓更多的人發現簡寧和她的作品，認識到她作品的藝術價值，給她提供更廣闊的空間和更多的機會。
能夠遇此良人，也算上天待簡寧不薄！