石雲鶴校長被夏流螢成功說服。


    這並沒有花費夏流螢太多時間,畢竟石雲鶴校長本身就有這個想法,夏流螢正是他想法的實現。


    隻不過比起夏流螢來說,他作為校長,受到的約束要更多,也就更難單純的按照自己的想法行事。


    不過夏流螢不同,作為學生的她,可以比石雲鶴校長更肆無忌憚一些,也不必顧慮太多。


    得到了石雲鶴校長的認可後,夏流螢接下來的任務,就是去說服那些冥頑不靈的校董會和教務處成員了。


    主要是校董會,畢竟教務處本身並不具備太大的權利,他們不過是校董會安置在學校裏,用於插手學校事務的手段。


    聽到夏流螢的方案和想法,校董會的那些校董們,隻想說荒唐,但偏偏夏流螢剛從第九區回來,有著足夠硬氣的親身感受和經曆來和他們辯駁。


    以自身為例子,確實能讓很多人啞口無言。


    加上褚玨老師在一旁虎視眈眈的看著,一副蠢蠢欲動的樣子。


    這場持續了一個星期之久的爭論,最終以校董會和教務處的妥協為結局。


    夏流螢得到了實現自己想法的機會。


    於是在成均高中的學生們還不知情的情況下,在外麵其他省市中,省內全國異能賽的資格預選賽進行的如火如荼、熱鬧無比的同時,成均高中內部一場悄無聲息的校外實習體驗活動,就這麽開始了。


    說實話,校外實習體驗活動對於每個學校來說都是相當麻煩的一件事情,也不怪乎校董會對此持很強烈的反駁意見。


    因為不劇烈不行,一個學校裏幾千名學生,還是一群擁有異能的、年輕的、沒成年的學生。


    這樣龐大的高危險人群,無論突然出現在哪裏,都會讓人一陣恐慌的吧——不是擔心他們造成危險,而是怕他們遭遇危險。


    首先是各種資格審查,去哪裏,多長時間,怎麽去,怎麽回來,期間安全如何保障,意外如何處理……


    各種合約簽訂,保證不會進行某種活動,保證不會進行危險行為,造成損失後如何補償賠付,出現意外後如何彌補……


    最後是各種行動允許,例如異能能不能使用,異能使用又要規範在哪個範圍之內,如何判斷異能使用超過限製……


    夏流螢還未來得及進行一場徹底的休息,就從一個“戰場”趕赴到了另一個戰場之中。


    但對於夏流螢而言,或許這種忙碌的充實,對她而言,已經算是一種休息了。


    11月份剛剛開始,全國各省的省內資格賽就正式開始了。


    在他們舉辦的同時,成均高中兩千多名學生,猝不及防的出現在了京府市的各處。


    不僅僅是接收學生們的各個地方,覺得很突然,就連被送到的學生們也相當莫名其妙。


    是的,沒錯,這次校外實習活動,在開始之前,學校都沒有通知學生們。


    而是在某個稀鬆平常的上課時間段,將所有學生叫出來,直接開車將學生們都送到了目的地。


    之後才告訴了他們,校外實習體驗活動開始了。


    就很莫名其妙。

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