第262章 諸葛亮師徒相談，劉德然安排造紙
三國：劉備輔翼，助他再造大漢 作者：耳機喜歡打 投票推薦 加入書簽 留言反饋
不多時，諸葛亮來到大堂。他身姿挺拔，麵容清秀。聽聞劉彥叫他，便即刻放下了手中書卷前來拜見。
“師父，徒兒來了。”
劉彥聽到諸葛亮的聲音，微睜雙眼，輕輕點頭，抬手示意他坐下，隨後開口道。
“孔明啊，今日學宮令鄭公前來，與我商議學宮之事。學宮之困，主要有二，一是造紙，二是傳抄。”
“造紙之術，和帝之時，龍亭侯蔡倫已有改進之法流傳，我欲召集造紙工匠，統一其技藝，擴大生產，此並非極難之事，我亦略知一二，隻是未曾實踐。”
諸葛亮一聽這話，眉頭舒展。他本以為劉彥要有重大政務交於他做，如今看來，單造紙之術，諸葛亮以為並不很難。他當初在家讀書學習，還真的曾經讀過有關蔡侯紙的製造方法。但諸葛氏作為世家，紙張自然是不缺的。所以諸葛亮與劉彥相同，也並沒有實踐過。
劉彥頓了頓，眉頭微微皺起，繼續說道：“傳抄一項，才是真正棘手。如今文字留存傳播皆靠手抄，速度頗慢且錯漏極多，即便紙張問題得解，若印刷之術無法突破，學宮困境仍難根本改善。雖先帝之時有拓印之法，熹平年間更有石經刻製。然而如今石經位在司隸，遠水不解近渴。僅靠拓印、手抄，難以滿足學宮龐大需求。我苦思良久，尚無良策，不知孔明你可有什麽想法？” 說罷，劉彥目光殷切地望向諸葛亮。
劉彥又何嚐不知曉雕版印刷與活字印刷？他如此對諸葛亮說，隻是想借此給他一點靈感，讓他去鼓搗這些東西。
所謂雕版，便是由拓印而來。拓印之法，是用紙鋪展在石頭等材料上，塗以墨水，在紙上留下痕跡。
至於雕版，大多以木頭製成。在上麵刻寫文章，將墨汁塗在雕版凸起之處，再用刷子印在紙上，稱為雕版印刷。
諸葛亮聽聞劉彥之言，陷入深深思索。他垂首凝眉，腦海中不斷思索著。片刻後，他眼睛突然一亮，似是想到了什麽。
旋即，他趕忙起身，向劉彥告罪一聲，便匆匆跑回書房。不多時，他懷抱一本舊書返回大堂。此書紙張微微泛黃，邊角略有磨損，顯然已有些年頭。
諸葛亮恭敬地將書呈到劉彥麵前，說道：“師父，徒兒家中曾有一本古籍，其上正記得蔡侯紙的製作方法。此書中細節頗為豐富全麵。師父若依此法，必會有極大助益。”
劉彥接過書冊，緩緩翻開，目光仔細掃過書頁。隻見書中所記蔡侯紙製作步驟頗為詳盡，從原料選取，如麻頭、破布、舊漁網等，到加工處理，浸泡、蒸煮、舂搗、抄紙、晾曬等工序，皆一一在列。
劉彥原本微蹙的眉頭在接過諸葛亮遞來古籍的瞬間豁然舒展，眼中滿是驚喜。
“孔明啊，此乃天助我也！”劉彥的聲音不自覺地提高了幾分。有了諸葛亮的這本古書，造紙之術便可追根溯源，進而廣布天下。
劉彥一頁一頁仔細閱讀著書，細細察看。名聞天下的蔡侯紙，不過也就幾步而已。與西漢時候相比，蔡侯紙已經有了太大的進步。
首先，是原料的選取。蔡倫選擇樹皮、麻頭、破布、舊漁網等這些來源廣泛、成本低廉的材料，作為造紙原料。這也是蔡侯紙得以推廣的一個重要原因。
選擇好原料之後，將原料放入水中浸泡，使其初步軟化，並經過蒸煮，讓植物纖維得以發生變化。
然後對經過蒸煮初步處理的原料進行漂洗，使植物纖維纖維變軟散開。隨後便是切銼，旨在把原料纖維變短，更易於後續的加工處理和舂搗。
所謂舂搗，便是用杵臼等工具對原料進行加工。在現代造紙術語中稱之為打漿，讓纖維在水中形成有較大表麵積的絲絮狀，使纖維之間結合得更緊密，利於後續製作。緊接著，將舂搗後的植物纖維加水稀釋，形成均勻的紙漿懸浮液。
在懸浮液製作好之後，把新鮮植物的葉、藤、根直接加水浸泡或經火熬煮的稠滑液汁，即紙藥，加入紙漿中，使纖維懸浮均勻，防止沉澱結成絮團，並且讓抄撈出的濕紙可以重疊，壓榨去水後能夠一張張分開。
分開之後，用紙簾從紙漿槽中撈出纖維，水從簾隙漏去，簾上分布均勻的植物纖維結合緊密，形成濕紙頁。再通過擠壓等方式，去除濕紙頁中的大部分水分，使紙張初步成型。然後將經過壓榨的紙張一張張分開，避免相互粘連。最後把分好的紙張進行烘幹或晾曬，使其完全幹燥。
大體上，這就是蔡侯紙的製作過程。
劉彥喚來一名侍從，神色鄭重地吩咐。
“你即刻去安排人尋找製作紙張的材料，需麻頭、破布、舊漁網、各類樹皮等，越多越好。”
侍從領命匆匆而去。
劉彥又轉向諸葛亮，語氣溫和且期許：“孔明你才思敏捷，煩請你寫一份公告，要廣招工匠，若有百姓願意學習者，來者不拒！”
“另外，也可向百姓大批量購入原材料。麻頭破布之類物件，百姓家中必然不少。”
“孔明，此事刻不容緩。你需盡快準備。 ”
諸葛亮鄭重點頭，應道：“徒兒定當全力以赴，不辱使命。”
言罷，便轉身欲回書房著手撰寫。
諸葛亮剛轉身邁出一步，忽然轉頭看向劉彥，神色凝重地問道：“師父，那傳抄之事又當如何處置？此事於學宮來說，亦是大事。倘若遷延時日，恐其久拖無解。”
劉彥微微搖頭，抬手擺了擺，說道：“孔明，莫要心急。傳抄固然緊要，但此刻先集中精力於造紙。待紙張之事順利了結，再全力處理此事，方為上策。切不可顧此失彼，亂了陣腳。”
諸葛亮略作沉思，點頭稱是：“師父所言甚是，徒兒明白了。”
言罷，便快步回書房準備撰寫公告。
然而，諸葛亮看劉彥神色，眉眼之間卻不見多少憂慮。反而是一種莫名其妙而來的自信。
諸葛亮搖搖頭，不再去管這些。
“師父，徒兒來了。”
劉彥聽到諸葛亮的聲音，微睜雙眼，輕輕點頭，抬手示意他坐下，隨後開口道。
“孔明啊，今日學宮令鄭公前來，與我商議學宮之事。學宮之困，主要有二，一是造紙，二是傳抄。”
“造紙之術，和帝之時，龍亭侯蔡倫已有改進之法流傳，我欲召集造紙工匠，統一其技藝，擴大生產，此並非極難之事，我亦略知一二，隻是未曾實踐。”
諸葛亮一聽這話，眉頭舒展。他本以為劉彥要有重大政務交於他做，如今看來，單造紙之術，諸葛亮以為並不很難。他當初在家讀書學習，還真的曾經讀過有關蔡侯紙的製造方法。但諸葛氏作為世家，紙張自然是不缺的。所以諸葛亮與劉彥相同，也並沒有實踐過。
劉彥頓了頓，眉頭微微皺起，繼續說道：“傳抄一項，才是真正棘手。如今文字留存傳播皆靠手抄，速度頗慢且錯漏極多，即便紙張問題得解，若印刷之術無法突破，學宮困境仍難根本改善。雖先帝之時有拓印之法，熹平年間更有石經刻製。然而如今石經位在司隸，遠水不解近渴。僅靠拓印、手抄，難以滿足學宮龐大需求。我苦思良久，尚無良策，不知孔明你可有什麽想法？” 說罷，劉彥目光殷切地望向諸葛亮。
劉彥又何嚐不知曉雕版印刷與活字印刷？他如此對諸葛亮說，隻是想借此給他一點靈感，讓他去鼓搗這些東西。
所謂雕版，便是由拓印而來。拓印之法，是用紙鋪展在石頭等材料上，塗以墨水，在紙上留下痕跡。
至於雕版，大多以木頭製成。在上麵刻寫文章，將墨汁塗在雕版凸起之處，再用刷子印在紙上，稱為雕版印刷。
諸葛亮聽聞劉彥之言，陷入深深思索。他垂首凝眉，腦海中不斷思索著。片刻後，他眼睛突然一亮，似是想到了什麽。
旋即，他趕忙起身，向劉彥告罪一聲，便匆匆跑回書房。不多時，他懷抱一本舊書返回大堂。此書紙張微微泛黃，邊角略有磨損，顯然已有些年頭。
諸葛亮恭敬地將書呈到劉彥麵前，說道：“師父，徒兒家中曾有一本古籍，其上正記得蔡侯紙的製作方法。此書中細節頗為豐富全麵。師父若依此法，必會有極大助益。”
劉彥接過書冊，緩緩翻開，目光仔細掃過書頁。隻見書中所記蔡侯紙製作步驟頗為詳盡，從原料選取，如麻頭、破布、舊漁網等，到加工處理，浸泡、蒸煮、舂搗、抄紙、晾曬等工序，皆一一在列。
劉彥原本微蹙的眉頭在接過諸葛亮遞來古籍的瞬間豁然舒展，眼中滿是驚喜。
“孔明啊，此乃天助我也！”劉彥的聲音不自覺地提高了幾分。有了諸葛亮的這本古書，造紙之術便可追根溯源，進而廣布天下。
劉彥一頁一頁仔細閱讀著書，細細察看。名聞天下的蔡侯紙，不過也就幾步而已。與西漢時候相比，蔡侯紙已經有了太大的進步。
首先，是原料的選取。蔡倫選擇樹皮、麻頭、破布、舊漁網等這些來源廣泛、成本低廉的材料，作為造紙原料。這也是蔡侯紙得以推廣的一個重要原因。
選擇好原料之後，將原料放入水中浸泡，使其初步軟化，並經過蒸煮，讓植物纖維得以發生變化。
然後對經過蒸煮初步處理的原料進行漂洗，使植物纖維纖維變軟散開。隨後便是切銼，旨在把原料纖維變短，更易於後續的加工處理和舂搗。
所謂舂搗，便是用杵臼等工具對原料進行加工。在現代造紙術語中稱之為打漿，讓纖維在水中形成有較大表麵積的絲絮狀，使纖維之間結合得更緊密，利於後續製作。緊接著，將舂搗後的植物纖維加水稀釋，形成均勻的紙漿懸浮液。
在懸浮液製作好之後，把新鮮植物的葉、藤、根直接加水浸泡或經火熬煮的稠滑液汁，即紙藥，加入紙漿中，使纖維懸浮均勻，防止沉澱結成絮團，並且讓抄撈出的濕紙可以重疊，壓榨去水後能夠一張張分開。
分開之後，用紙簾從紙漿槽中撈出纖維，水從簾隙漏去，簾上分布均勻的植物纖維結合緊密，形成濕紙頁。再通過擠壓等方式，去除濕紙頁中的大部分水分，使紙張初步成型。然後將經過壓榨的紙張一張張分開，避免相互粘連。最後把分好的紙張進行烘幹或晾曬，使其完全幹燥。
大體上，這就是蔡侯紙的製作過程。
劉彥喚來一名侍從，神色鄭重地吩咐。
“你即刻去安排人尋找製作紙張的材料，需麻頭、破布、舊漁網、各類樹皮等，越多越好。”
侍從領命匆匆而去。
劉彥又轉向諸葛亮，語氣溫和且期許：“孔明你才思敏捷，煩請你寫一份公告，要廣招工匠，若有百姓願意學習者，來者不拒！”
“另外，也可向百姓大批量購入原材料。麻頭破布之類物件，百姓家中必然不少。”
“孔明，此事刻不容緩。你需盡快準備。 ”
諸葛亮鄭重點頭，應道：“徒兒定當全力以赴，不辱使命。”
言罷，便轉身欲回書房著手撰寫。
諸葛亮剛轉身邁出一步，忽然轉頭看向劉彥，神色凝重地問道：“師父，那傳抄之事又當如何處置？此事於學宮來說，亦是大事。倘若遷延時日，恐其久拖無解。”
劉彥微微搖頭，抬手擺了擺，說道：“孔明，莫要心急。傳抄固然緊要，但此刻先集中精力於造紙。待紙張之事順利了結，再全力處理此事，方為上策。切不可顧此失彼，亂了陣腳。”
諸葛亮略作沉思，點頭稱是：“師父所言甚是，徒兒明白了。”
言罷，便快步回書房準備撰寫公告。
然而，諸葛亮看劉彥神色，眉眼之間卻不見多少憂慮。反而是一種莫名其妙而來的自信。
諸葛亮搖搖頭，不再去管這些。