第56章 正義的守護
話圈圈成長記心路曆程 作者：話圈圈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
午後的陽光透過教室的窗戶，灑在一張張稚嫩的臉龐上。
蘇老師站在講台前，手中握著一根木質教鞭。
那是她用來指點黑板、警醒我們的工具。
她的目光在教室裏緩緩掃過，確保每一個同學都在安靜地準備午休。
“一。”蘇老師輕聲念出，仿佛開啟了一場無聲的儀式。
隨著這個簡單的數字，教室裏的空氣仿佛凝固了一瞬。
所有的目光都聚焦在蘇老師身上。
“二。”蘇老師的聲音稍微提高了一些。
她輕輕晃動著手中的教鞭，像是在為接下來的動作預熱。
同學們不自覺地挺直了腰板，等待著下一個指令。
“三。”蘇老師的聲音變得堅定而有力。
她手中的教鞭在空中劃出一道優美的弧線，然後輕輕地落在了講台上。
這個動作仿佛是一個信號，同學們紛紛閉上了眼睛，開始做起了眼保健操。
蘇老師輕輕地走下講台，在教室裏巡視著。
她的教鞭時不時地輕敲在某些同學的桌子上，提醒他們保持正確的姿勢。
“四，五，六，七……”我們跟著蘇老師的節奏，一步步地完成著眼保健操的每一個動作。
我們的手指在眼前輕輕劃過，像是在彈奏一首無聲的樂章。
蘇老師看著這一幕，心中不禁湧起一股暖流。
午休的時間並不長，但在這短暫的時光裏。
同學們仿佛找到了一個與世界隔絕的小天地。
我們忘卻了學習的壓力，忘卻了外界的喧囂，隻專注於眼前的動作和內心的平靜。
“八。”隨著最後一個數字的念出，眼保健操緩緩落下帷幕。
同學們紛紛睜開眼睛，臉上露出了輕鬆而滿足的笑容。
接下來，蘇老師卻走過來，將教鞭遞給了我。
微笑著說：“圈圈，以後午休時間，你拿著教鞭監督大家做眼保健操，然後確保他們好好午睡。”
我接過教鞭，心中既驚又喜。
驚的是，蘇老師如此信任我，將這麽重要的任務交給我。
喜的是，我可以像老師一樣，站在講台上，管理我的同學們。
眼保健操結束後，我清了清嗓子。
走到講台前，用教鞭輕輕敲了敲桌子說：“現在，請大家安靜午休。不要說悄悄話。”
我手中握著教鞭，目光自帶威嚴巡視著每一個同學。
午休時間很快過去了，同學們一個個醒來，臉上都洋溢著滿足和舒適的表情。
他們紛紛收拾東西，準備開始下午的學習。
這時，蘇老師走進教室，微笑著看著我，說：
“圈圈，你做得很好。同學們午休很安靜。”
我聽了，心裏暖暖的。
我知道，這不僅僅是一次簡單的監督任務。
更是一次鍛煉我責任心和管理能力的機會。
我感謝蘇老師對我的信任和栽培，也感謝同學們的配合和支持。
不一會兒，鈴聲響起，宣告了課間休息的到來。
同學們紛紛湧向操場，享受這難得的輕鬆時刻。
在這其中，一群女生圍在一起，笑語盈盈地跳起了繩。
她們輕盈的身姿在繩間穿梭，仿佛一群在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
然而，在這和諧的氛圍中。
總有幾個調皮的小瓜娃子不安分地跑來跑去。
他們眼神中閃爍著捉弄人的光芒，不時地朝著跳繩的女生們做鬼臉。
甚至故意在她們即將跳過繩子時，猛地衝過去，嚇得女生們尖叫連連，亂了陣腳。
起初，女生們隻是笑著嗔怪幾句。
但隨著時間的推移，這些小調皮們越發得意忘形，他們的惡作劇愈演愈烈。
女生們的歡笑聲中逐漸摻雜了些許不滿和無奈。
就在這時，我恰巧路過操場，看到了這一幕。
我皺了皺眉，心想這些小調皮們真是太過分了。
於是，我快步走到他們麵前，嚴肅地說：“你們這樣搗亂，是不是覺得很好玩？”
“但你們有沒有想過，這樣會讓女生們很不舒服？”
“如果你們真的想玩，可以一起跳繩，而不是捉弄女生。”
男同學們被我的一番話說得麵麵相覷，他們似乎意識到了自己的錯誤。
“圈圈，給你教鞭。誰再搗亂你就敲誰。”蘇老師拿著教鞭走過來說道。
蘇老師撐腰來得可真及時。
“女同學們放心跳吧！我給你們守著。”我握著教鞭說道。
教鞭隻是震懾嚇唬工具，我還真沒拿著敲過同學。
但並不意味著我不會和男同學打架。
清晨的陽光透過教室的窗戶，斑駁地灑在木質課桌上。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”
我的聲音在教室裏回蕩，清脆而富有韻律。
同桌李彬，一個總是帶著調皮笑容的男孩，突然拿書輕輕推了我一下。
我轉過頭，瞪了他一眼。
但他卻毫不在意地笑著，仿佛這隻是他生活中的一個小小惡作劇。
我轉回頭，繼續我的晨讀：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
可是李彬似乎並不打算就此罷休，他又一次拿書推了我。
這次我生氣了，用力地回推了他一下。
他顯然沒想到我會反擊，愣了一下，然後露出了更加燦爛的笑容。
“你幹嘛啊？好好讀書！”我壓低聲音，瞪著他說道。
李彬卻像沒聽到一樣，居然用腳踢了我一下。
這下我真的火了，直接站起來，準備好好教訓他一頓。
李彬是個典型的調皮男生，總是以捉弄女同學為樂。
他的嘴角常常掛著挑釁的笑意，仿佛在向我展示他的“男子氣概”。
我一直以來都盡量容忍他的小動作。
但今天，他踢了我一腳。
這一腳，徹底點燃了我心中的怒火。
那一腳並不重，但卻像是一塊石頭。
投入了我平靜的心湖，激起層層漣漪。
我抬起頭，憤怒地盯著他。
他的臉上依舊帶著那挑釁的笑意說：
“話圈圈，我踢了你，你能怎麽樣？你去告訴蘇老師啊？”
哼，告訴老師？告狀可不是我的風格。
我才不去打擾蘇老師備課！自己的事情自己解決。
我深吸一口氣，用盡全力回踢了他一腳。
這一腳，我踢得毫不猶豫，踢得鏗鏘有力。
教室裏頓時安靜了下來，所有的目光都集中在我們兩人身上。
李彬顯然沒有想到我會反擊。
他愣了一下，隨即臉色漲紅，憤怒地瞪著我。
但我並沒有退縮，我直視著他的眼睛，用堅定的語氣說：
“李彬，我不是那些會容忍你欺負的女同學。”
“你踢我一腳，我會還你一腳。這是公平的。”
教室裏的氣氛變得緊張起來。
同學們有的竊竊私語，有的瞪大了眼睛，仿佛在看一場戲劇。
而李彬，他的臉色越來越紅，仿佛要滴出血來。
他想要再次挑釁我。但這次，我沒有給他機會。
我瞪著他，用更加堅定的語氣說：“李彬，我們是同桌，應該互相尊重。”
“我們都是第一次做人，誰都有脾氣，忍耐有限度。”
“沒有理由全都能選擇容忍慣著你，任由你欺負。”
“如果你覺得剛剛一腳沒踢過癮，晨讀課後，我們操場繼續。”
我的話音剛落，教室裏就響起了一片掌聲。
我知道，這是同學們對我的支持和讚賞。
而李彬，他站在那裏，臉色通紅，仿佛一個被揭穿的小醜。
從那以後，李彬再也沒有欺負過我。
他變得安靜了許多，也開始尊重我。
我知道，是我那一腳，讓他認識到了自己的錯誤。
而我也學會了，麵對欺淩和侮辱時。
要勇敢地站出來，扞衛自己的尊嚴和權益。
這次事件讓我更加明白，我們每個人都有權利得到尊重和保護。
無論男生還是女生，都不應該被欺負和侮辱。
我們應該相互尊重、相互理解、相互支持。
隻有這樣，我們才能共同創造一個和諧美好的學習環境。
蘇老師站在講台前，手中握著一根木質教鞭。
那是她用來指點黑板、警醒我們的工具。
她的目光在教室裏緩緩掃過，確保每一個同學都在安靜地準備午休。
“一。”蘇老師輕聲念出，仿佛開啟了一場無聲的儀式。
隨著這個簡單的數字，教室裏的空氣仿佛凝固了一瞬。
所有的目光都聚焦在蘇老師身上。
“二。”蘇老師的聲音稍微提高了一些。
她輕輕晃動著手中的教鞭，像是在為接下來的動作預熱。
同學們不自覺地挺直了腰板，等待著下一個指令。
“三。”蘇老師的聲音變得堅定而有力。
她手中的教鞭在空中劃出一道優美的弧線，然後輕輕地落在了講台上。
這個動作仿佛是一個信號，同學們紛紛閉上了眼睛，開始做起了眼保健操。
蘇老師輕輕地走下講台，在教室裏巡視著。
她的教鞭時不時地輕敲在某些同學的桌子上，提醒他們保持正確的姿勢。
“四，五，六，七……”我們跟著蘇老師的節奏，一步步地完成著眼保健操的每一個動作。
我們的手指在眼前輕輕劃過，像是在彈奏一首無聲的樂章。
蘇老師看著這一幕，心中不禁湧起一股暖流。
午休的時間並不長，但在這短暫的時光裏。
同學們仿佛找到了一個與世界隔絕的小天地。
我們忘卻了學習的壓力，忘卻了外界的喧囂，隻專注於眼前的動作和內心的平靜。
“八。”隨著最後一個數字的念出，眼保健操緩緩落下帷幕。
同學們紛紛睜開眼睛，臉上露出了輕鬆而滿足的笑容。
接下來，蘇老師卻走過來，將教鞭遞給了我。
微笑著說：“圈圈，以後午休時間，你拿著教鞭監督大家做眼保健操，然後確保他們好好午睡。”
我接過教鞭，心中既驚又喜。
驚的是，蘇老師如此信任我，將這麽重要的任務交給我。
喜的是，我可以像老師一樣，站在講台上，管理我的同學們。
眼保健操結束後，我清了清嗓子。
走到講台前，用教鞭輕輕敲了敲桌子說：“現在，請大家安靜午休。不要說悄悄話。”
我手中握著教鞭，目光自帶威嚴巡視著每一個同學。
午休時間很快過去了，同學們一個個醒來，臉上都洋溢著滿足和舒適的表情。
他們紛紛收拾東西，準備開始下午的學習。
這時，蘇老師走進教室，微笑著看著我，說：
“圈圈，你做得很好。同學們午休很安靜。”
我聽了，心裏暖暖的。
我知道，這不僅僅是一次簡單的監督任務。
更是一次鍛煉我責任心和管理能力的機會。
我感謝蘇老師對我的信任和栽培，也感謝同學們的配合和支持。
不一會兒，鈴聲響起，宣告了課間休息的到來。
同學們紛紛湧向操場，享受這難得的輕鬆時刻。
在這其中，一群女生圍在一起，笑語盈盈地跳起了繩。
她們輕盈的身姿在繩間穿梭，仿佛一群在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
然而，在這和諧的氛圍中。
總有幾個調皮的小瓜娃子不安分地跑來跑去。
他們眼神中閃爍著捉弄人的光芒，不時地朝著跳繩的女生們做鬼臉。
甚至故意在她們即將跳過繩子時，猛地衝過去，嚇得女生們尖叫連連，亂了陣腳。
起初，女生們隻是笑著嗔怪幾句。
但隨著時間的推移，這些小調皮們越發得意忘形，他們的惡作劇愈演愈烈。
女生們的歡笑聲中逐漸摻雜了些許不滿和無奈。
就在這時，我恰巧路過操場，看到了這一幕。
我皺了皺眉，心想這些小調皮們真是太過分了。
於是，我快步走到他們麵前，嚴肅地說：“你們這樣搗亂，是不是覺得很好玩？”
“但你們有沒有想過，這樣會讓女生們很不舒服？”
“如果你們真的想玩，可以一起跳繩，而不是捉弄女生。”
男同學們被我的一番話說得麵麵相覷，他們似乎意識到了自己的錯誤。
“圈圈，給你教鞭。誰再搗亂你就敲誰。”蘇老師拿著教鞭走過來說道。
蘇老師撐腰來得可真及時。
“女同學們放心跳吧！我給你們守著。”我握著教鞭說道。
教鞭隻是震懾嚇唬工具，我還真沒拿著敲過同學。
但並不意味著我不會和男同學打架。
清晨的陽光透過教室的窗戶，斑駁地灑在木質課桌上。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”
我的聲音在教室裏回蕩，清脆而富有韻律。
同桌李彬，一個總是帶著調皮笑容的男孩，突然拿書輕輕推了我一下。
我轉過頭，瞪了他一眼。
但他卻毫不在意地笑著，仿佛這隻是他生活中的一個小小惡作劇。
我轉回頭，繼續我的晨讀：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
可是李彬似乎並不打算就此罷休，他又一次拿書推了我。
這次我生氣了，用力地回推了他一下。
他顯然沒想到我會反擊，愣了一下，然後露出了更加燦爛的笑容。
“你幹嘛啊？好好讀書！”我壓低聲音，瞪著他說道。
李彬卻像沒聽到一樣，居然用腳踢了我一下。
這下我真的火了，直接站起來，準備好好教訓他一頓。
李彬是個典型的調皮男生，總是以捉弄女同學為樂。
他的嘴角常常掛著挑釁的笑意，仿佛在向我展示他的“男子氣概”。
我一直以來都盡量容忍他的小動作。
但今天，他踢了我一腳。
這一腳，徹底點燃了我心中的怒火。
那一腳並不重，但卻像是一塊石頭。
投入了我平靜的心湖，激起層層漣漪。
我抬起頭，憤怒地盯著他。
他的臉上依舊帶著那挑釁的笑意說：
“話圈圈，我踢了你，你能怎麽樣？你去告訴蘇老師啊？”
哼，告訴老師？告狀可不是我的風格。
我才不去打擾蘇老師備課！自己的事情自己解決。
我深吸一口氣，用盡全力回踢了他一腳。
這一腳，我踢得毫不猶豫，踢得鏗鏘有力。
教室裏頓時安靜了下來，所有的目光都集中在我們兩人身上。
李彬顯然沒有想到我會反擊。
他愣了一下，隨即臉色漲紅，憤怒地瞪著我。
但我並沒有退縮，我直視著他的眼睛，用堅定的語氣說：
“李彬，我不是那些會容忍你欺負的女同學。”
“你踢我一腳，我會還你一腳。這是公平的。”
教室裏的氣氛變得緊張起來。
同學們有的竊竊私語，有的瞪大了眼睛，仿佛在看一場戲劇。
而李彬，他的臉色越來越紅，仿佛要滴出血來。
他想要再次挑釁我。但這次，我沒有給他機會。
我瞪著他，用更加堅定的語氣說：“李彬，我們是同桌，應該互相尊重。”
“我們都是第一次做人，誰都有脾氣，忍耐有限度。”
“沒有理由全都能選擇容忍慣著你，任由你欺負。”
“如果你覺得剛剛一腳沒踢過癮，晨讀課後，我們操場繼續。”
我的話音剛落，教室裏就響起了一片掌聲。
我知道，這是同學們對我的支持和讚賞。
而李彬，他站在那裏，臉色通紅，仿佛一個被揭穿的小醜。
從那以後，李彬再也沒有欺負過我。
他變得安靜了許多，也開始尊重我。
我知道，是我那一腳，讓他認識到了自己的錯誤。
而我也學會了，麵對欺淩和侮辱時。
要勇敢地站出來，扞衛自己的尊嚴和權益。
這次事件讓我更加明白，我們每個人都有權利得到尊重和保護。
無論男生還是女生，都不應該被欺負和侮辱。
我們應該相互尊重、相互理解、相互支持。
隻有這樣，我們才能共同創造一個和諧美好的學習環境。