第19章 高中物理，痛並快樂
空間在手，高考輕鬆拿捏 作者：今金金 投票推薦 加入書簽 留言反饋
文含音拿著試卷回到教室，楊月明抬頭看了她一眼，破天荒的開口和她說話，他問：
“文含音，老師給你的卷子能借我複印一份嗎？”
“……”文含音沉默了下，見他牢牢盯著自己手裏的卷子，開口解釋道：“這是高中的物理試卷，你確定要嗎？”
楊月明點點頭：“嗯，我要。”
“那你拿去複印吧，複印好了馬上還給我，我還要做題的。”文含音把試卷借出去了。
“好的，謝謝。”楊月明拿著試卷走出教室，看樣子是往校門口的複印店去了。
楊月明的同桌在他走後，小聲問：“文含音，你為什麽要做高中的物理題？”
“難道是下次的考試重點嗎？”
“老師偷偷給你開小灶了？”
文含音聽著這個有點敵意的聲音，回擊道：“你想做就跟著楊月明去複印一份啊，在這裏陰陽怪氣什麽？”
“我哪裏陰陽怪氣了？我是實事求是。”說話的人拍桌站起來：“剛才好多班幹部都去辦公室了，老師就留你一個人，這不是開小灶是什麽？”
“我說了，你想要和我做一樣的試卷，自己跟著楊月明去複印啊，難道是沒那複印的五毛錢嗎？”
“白給你的小灶，你不要，怪我咯？”
文含音白了他一眼，“沒想到我們班也有紅眼病，真晦氣。”
兩人爭執的聲音有點大，班裏其他人投來若有若無的吃瓜視線。
文含音不想再當猴子給人看，更不想浪費時間在這種紅眼病身上，直接無視他走回自己的位置坐下。
同桌慧慧輕聲安慰：“別理那種人，他就是見不得你好。”
“以他那個成績，隻要初中畢業，往後他不可能再是你的同學，以後見麵直接無視。”
“嗯，我知道的。”文含音點點頭。
見同桌還想再說，文含音抬手止住她的話，“好了，不要在浪費學習的時間了，你回頭看看那個倒計時，距離中考沒有多少時間了。”
同桌回頭看到兩位數的倒計時，所有的牢騷都憋回肚子裏，拿出曆史書認真背誦。
文含音的注意力放在語文上麵，她在家的時候重新讀了一遍朱自清的《春》，現在有時間，她抽出空白稿紙，把整篇文章背誦並默寫下來。
刷刷刷——
筆尖在紙張上麵劃過，留下一行行黑色墨跡。
文含音默寫完整篇文章，換一隻紅色的筆，在裏麵標出文章所用的寫作手法。
寫著寫著，她歎服道：“先輩真的好厲害，我能寫出這麽生動的文章嗎？”
文含音翻開自己的作文本，找到類似的作文，拿之前謄抄作文的那個本子把自己的作文改了一遍。
題目修改，讓作文想表達的東西更明顯。
開頭，刪除自己原文裏毫無意義的語句，直接點題。
中間，采用對比的手法來突出主體，再從視覺描寫、嗅覺描寫、觸覺描寫等等裏麵選出合適的描寫方法做詳細描寫。
結尾，重新點題，並賦予作文價值，升華主題。
很快，一篇嶄新的作文新鮮出爐，對比之前的作文，修改後的作文顯得更加生動。
最重要的是，使用排比句可加分，這些細節她都利用到了。
文含音重新品讀一遍，自認為很不錯。
她拿出朱自清的《春》和自己的作文做對比，瞬間，被碾壓得無地自容。
文含音心裏湧起那點自滿，瞬間支離破碎，剛想飄就被打回原形了。
她拿起筆，繼續改寫。
因為太過投入，她連楊月明什麽時候回來的都不知道，還是看到桌子上多出來的試卷才發現他已經把高中的物理試卷還回來了。
文含音正好寫累了，想換換腦子，把作文本塞進桌肚裏，拿著物理試卷審題。
一、選擇題，考質點、力、物體做直線運動和自由落體運動、彈力 、摩擦力等知識點。
二、填空題，圍繞自由落體運動做詳細的考核。
三、實驗題，
四、計算題。
文含音挨個瀏覽，看完最後的計算題後，前麵的選擇題答案已經自動出現在腦子裏。
她把卷子翻到第一頁，提筆開始填寫答案。
選擇題與填空題沒有困難，實驗題，她空了一道題。
計算題一共三道，要求寫出必要的文字說明和方程式以及演算步驟，文含音做了兩道題，剩下的一道是：
……巴拉巴拉，求物體在巴拉巴拉運動2m過程中：
（1）拉力f做的功；
（2）重力做的功；
（3）摩擦力做的功。
文含音寫著寫著，在摩擦力上麵卡住了。
物體做曲線運動，摩擦力要怎麽計算？
絞盡腦汁想了許久還是沒有答案，她隻能放棄。
這還是她第一次在物理上麵受挫，心情有點鬱悶。
試卷寫完，文含音暫時不想再看到任何與物理相關的東西。
周一下午，物理課，文含音在上課前把試卷上交。
楊月明見此，默默收起桌上有大片空白的高中物理試卷，看向文含音的眼神裏帶著敬佩。
心裏那點嫉妒，在此時消失的無影無蹤。
有時候不得不承認，普通人和天才之間隔著巨大的鴻溝。
文含音這個第一，名副其實。
他是真的服了。
文含音對楊月明的心理活動毫不知情，她交了試卷，回去坐好。
鈴鈴鈴——
上課鈴打響，物理老師在黑板上麵板書，講光學，複習光的折射和透鏡成像。
整個班級的人把心神放在老師的講解上，文含音是個例外，她課桌上攤開的書是高中物理。
之前不會的物體做曲線運動摩擦力做功要怎麽計算，現在得到了答案。
原來需要將物體的運動軌跡分解為多個小段，把每個小段看作直線運動，計算出每個小段的答案，累加起來就是正確答案。
經過試卷的毒打，文含音把這個知識點記得牢牢的。
學會的知識點就要實踐，文含音在下課的時候，找到楊月明，借用他的卷子抄了那道難住自己的題目。
抄完，她回到自己位置上，拿出空白稿紙開始計算。
一小段一小段的算，文含音痛並快樂著。
在她埋頭做題的時候，一個聲音幽幽響起：“文含音，你和楊月明是不是在偷偷談戀愛？是不是？你說話啊。”
文含音猛地抬頭，看到說話的人正是之前跟自己有過摩擦的人，新仇舊恨一起算，她不想忍了。
“叫什麽叫？吵死了，我和你很熟嗎？”
吵架聲在教室裏響起，課間休息的嘈雜聲瞬間安靜下來。
所有人像是被靜音了，呆愣愣的看向二人。
“文含音，老師給你的卷子能借我複印一份嗎？”
“……”文含音沉默了下，見他牢牢盯著自己手裏的卷子，開口解釋道：“這是高中的物理試卷，你確定要嗎？”
楊月明點點頭：“嗯，我要。”
“那你拿去複印吧，複印好了馬上還給我，我還要做題的。”文含音把試卷借出去了。
“好的，謝謝。”楊月明拿著試卷走出教室，看樣子是往校門口的複印店去了。
楊月明的同桌在他走後，小聲問：“文含音，你為什麽要做高中的物理題？”
“難道是下次的考試重點嗎？”
“老師偷偷給你開小灶了？”
文含音聽著這個有點敵意的聲音，回擊道：“你想做就跟著楊月明去複印一份啊，在這裏陰陽怪氣什麽？”
“我哪裏陰陽怪氣了？我是實事求是。”說話的人拍桌站起來：“剛才好多班幹部都去辦公室了，老師就留你一個人，這不是開小灶是什麽？”
“我說了，你想要和我做一樣的試卷，自己跟著楊月明去複印啊，難道是沒那複印的五毛錢嗎？”
“白給你的小灶，你不要，怪我咯？”
文含音白了他一眼，“沒想到我們班也有紅眼病，真晦氣。”
兩人爭執的聲音有點大，班裏其他人投來若有若無的吃瓜視線。
文含音不想再當猴子給人看，更不想浪費時間在這種紅眼病身上，直接無視他走回自己的位置坐下。
同桌慧慧輕聲安慰：“別理那種人，他就是見不得你好。”
“以他那個成績，隻要初中畢業，往後他不可能再是你的同學，以後見麵直接無視。”
“嗯，我知道的。”文含音點點頭。
見同桌還想再說，文含音抬手止住她的話，“好了，不要在浪費學習的時間了，你回頭看看那個倒計時，距離中考沒有多少時間了。”
同桌回頭看到兩位數的倒計時，所有的牢騷都憋回肚子裏，拿出曆史書認真背誦。
文含音的注意力放在語文上麵，她在家的時候重新讀了一遍朱自清的《春》，現在有時間，她抽出空白稿紙，把整篇文章背誦並默寫下來。
刷刷刷——
筆尖在紙張上麵劃過，留下一行行黑色墨跡。
文含音默寫完整篇文章，換一隻紅色的筆，在裏麵標出文章所用的寫作手法。
寫著寫著，她歎服道：“先輩真的好厲害，我能寫出這麽生動的文章嗎？”
文含音翻開自己的作文本，找到類似的作文，拿之前謄抄作文的那個本子把自己的作文改了一遍。
題目修改，讓作文想表達的東西更明顯。
開頭，刪除自己原文裏毫無意義的語句，直接點題。
中間，采用對比的手法來突出主體，再從視覺描寫、嗅覺描寫、觸覺描寫等等裏麵選出合適的描寫方法做詳細描寫。
結尾，重新點題，並賦予作文價值，升華主題。
很快，一篇嶄新的作文新鮮出爐，對比之前的作文，修改後的作文顯得更加生動。
最重要的是，使用排比句可加分，這些細節她都利用到了。
文含音重新品讀一遍，自認為很不錯。
她拿出朱自清的《春》和自己的作文做對比，瞬間，被碾壓得無地自容。
文含音心裏湧起那點自滿，瞬間支離破碎，剛想飄就被打回原形了。
她拿起筆，繼續改寫。
因為太過投入，她連楊月明什麽時候回來的都不知道，還是看到桌子上多出來的試卷才發現他已經把高中的物理試卷還回來了。
文含音正好寫累了，想換換腦子，把作文本塞進桌肚裏，拿著物理試卷審題。
一、選擇題，考質點、力、物體做直線運動和自由落體運動、彈力 、摩擦力等知識點。
二、填空題，圍繞自由落體運動做詳細的考核。
三、實驗題，
四、計算題。
文含音挨個瀏覽，看完最後的計算題後，前麵的選擇題答案已經自動出現在腦子裏。
她把卷子翻到第一頁，提筆開始填寫答案。
選擇題與填空題沒有困難，實驗題，她空了一道題。
計算題一共三道，要求寫出必要的文字說明和方程式以及演算步驟，文含音做了兩道題，剩下的一道是：
……巴拉巴拉，求物體在巴拉巴拉運動2m過程中：
（1）拉力f做的功；
（2）重力做的功；
（3）摩擦力做的功。
文含音寫著寫著，在摩擦力上麵卡住了。
物體做曲線運動，摩擦力要怎麽計算？
絞盡腦汁想了許久還是沒有答案，她隻能放棄。
這還是她第一次在物理上麵受挫，心情有點鬱悶。
試卷寫完，文含音暫時不想再看到任何與物理相關的東西。
周一下午，物理課，文含音在上課前把試卷上交。
楊月明見此，默默收起桌上有大片空白的高中物理試卷，看向文含音的眼神裏帶著敬佩。
心裏那點嫉妒，在此時消失的無影無蹤。
有時候不得不承認，普通人和天才之間隔著巨大的鴻溝。
文含音這個第一，名副其實。
他是真的服了。
文含音對楊月明的心理活動毫不知情，她交了試卷，回去坐好。
鈴鈴鈴——
上課鈴打響，物理老師在黑板上麵板書，講光學，複習光的折射和透鏡成像。
整個班級的人把心神放在老師的講解上，文含音是個例外，她課桌上攤開的書是高中物理。
之前不會的物體做曲線運動摩擦力做功要怎麽計算，現在得到了答案。
原來需要將物體的運動軌跡分解為多個小段，把每個小段看作直線運動，計算出每個小段的答案，累加起來就是正確答案。
經過試卷的毒打，文含音把這個知識點記得牢牢的。
學會的知識點就要實踐，文含音在下課的時候，找到楊月明，借用他的卷子抄了那道難住自己的題目。
抄完，她回到自己位置上，拿出空白稿紙開始計算。
一小段一小段的算，文含音痛並快樂著。
在她埋頭做題的時候，一個聲音幽幽響起：“文含音，你和楊月明是不是在偷偷談戀愛？是不是？你說話啊。”
文含音猛地抬頭，看到說話的人正是之前跟自己有過摩擦的人，新仇舊恨一起算，她不想忍了。
“叫什麽叫？吵死了，我和你很熟嗎？”
吵架聲在教室裏響起，課間休息的嘈雜聲瞬間安靜下來。
所有人像是被靜音了，呆愣愣的看向二人。