第18章 全縣第一後遺症
空間在手，高考輕鬆拿捏 作者：今金金 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周五的整個晚上，以及周六從早到晚的所有時間，文含音都泡在空間裏麵沒出來。
除了吃喝拉撒，她所有的時間都放在學習上麵。
二模的語文成績讓她耿耿於懷，文含音把花在英語上麵的時間分了一半給到語文。
老師說的兩篇作文她已經補完了，但這還不夠。
空間內，文含音把自己初一到初三的語文全部堆在書桌上麵。
她抽出初一的語文，認真讀書本裏的文章。
每一篇課文上麵都有她的筆記，文含音從筆記上拚湊出老師對課文的解析。
她學習先賢寫作的技巧，用自己的語言寫出自己的文章。
寫完，她會將作文翻譯為英文，兩門課一起抓進度，誰都不曾落下。
時間在學習中流逝得特別快，這時候，文含音很慶幸自己擁有一個空間供自己學習。
即便如此，在文含音把初一上冊的語文課本翻完以後，放假時間宣告結束。
周日，文含音在淩晨四點起床，背了一篇課文，時間不早了，她鎖上院門，打著手電筒趕往曬穀場等車。
曬穀場上難得沒人，文含音聽著蟋蟀的吱吱聲，眼睛盯著馬路前方，等待班車翻過那邊的山，劃破黑暗朝自己駛來。
等了五分鍾，車燈在夜空中劃出兩道光劍，發動機的轟鳴聲從遠及近。
白色的車在文含音麵前停下。
文含音上車，找到空位坐好。
剛坐下，就聽車頭那邊的老人問收費員：“剛才上來的女娃是文家的阿音嗎，那個全縣第一？”
售票員點點頭：“是她。”
“看著是個標誌的，成績這麽好，人也不錯，我家的皮猴怎麽就不能爭氣點呢。”
“老文家祖墳肯定埋對了。”
“我聽說了，老文家祖墳前麵出現了一個水潭，肯定是龍脈。”
“哎，羨慕啊，我家老祖宗什麽時候能給力點呢？”
討論的人聲音不小，引得許多人感慨。
文含音並沒有把這些話放在心上，她單手撐著下巴，閉眼背誦課文。
現在，隻要閑下來，她的腦子裏都會自動背誦一些東西，不然總感覺渾身不對勁。
班車在夜裏行駛，過了四十分鍾，車在鄉鎮中學的門口停下。
售票員高聲喊：“鄉鎮中學到了，文家的小孩，快下車。”
坐在文含音前麵的老人回頭喊：“文家的娃，學校到了，快下車吧，別遲到了。”
“好的，謝謝。”文含音背上書包下車。
在她走後，一車的人又開始新一輪的討論，都在說老文家被文曲星照拂，出了一個學習的好苗子。
羨慕至極。
此時的天空還沒有大亮，文含音走進學校，直奔體育場。
她把書包放在一邊，戴上耳機，稍微活動一下身體，沿著跑道慢跑。
鈴鈴鈴——
起床鈴響起。
宿舍的燈亮了。
寂靜的校園開始有了人聲的嘈雜。
文含音停止跑步，她背著書包朝著教學樓的方向走去。
教室的燈是亮的。
文含音進去的時候，楊月明坐在位置上，低頭做數學試卷。
文含音看到有人在學習，把腳步放輕了些。
她走到自己的位置上坐好，把上周五各科老師留下的試卷整理好，平整放在書桌一角，等課代表來的時候，方便她們收卷。
做完瑣事，文含音把注意力放在語文上麵，她翻出作文本，對著老師的評語，挨個挑出自己文章裏麵的不足之處。
另找一個空白本子，照著自己寫的作文謄抄一遍，並訂正老師指出來的錯處。
這樣學習很枯燥，可文含音熱愛語文。
作文是最能表達她內心深處的情感的載體。
對她來說，謄抄作文放在她身上是此時的自己和過去的自己的一場對話，這是一件非常有趣的事。
教室上麵的時鍾滴答滴答轉動，時間在指針的轉動中、在筆尖和紙張摩挲中流逝。
文含音寫完一篇作文，再抬頭，教室裏已經坐滿了人。
老師來上班了，課代表來收上周的卷子了。
文含音是語文課代表，收了語文試卷，和其他人一起去老師辦公室。
辦公室內，
各科課代表放下試卷走人，文含音放下語文試卷後，也想跟著離開。
物理老師開口道：“文含音，你留一下。”
幾個課代表瞥了一眼物理老師，看到他手裏拿著許多試卷，連忙逃了。
文含音看著物理老師手裏的試卷，吞了吞口水，心裏有種不祥的預感。
她走到物理老師辦公桌前，出聲問：“老師，您找我有什麽事？”
“我之前讓你自學高中物理，現在學的怎麽樣了？”
文含音：“……”
“這是市二中的物理試卷，你拿回去做，做完了交給我。”
文含音詫異道：“老師你怎麽會想著弄來市二中的試卷讓我做？”
“我和那邊的校長是同學，弄這套試卷給你做，是想看看你的自學能力。”物理老師道：“回去好好做題，希望你能有個好成績。”
這樣，他幫她弄一個市二中的特招名額也容易些。
“……”文含音感覺肩膀上的擔子有點沉重。
好在，她有空間，能扛得住！
“好的，那我明天下午上物理課之前把試卷交上來，行嗎？”文含音拿了市二中的試卷，詢問道。
物理老師點點頭：“可以。”
文含音見沒自己的事了，開口道：“老師我先回去了？”
“嗯嗯，去吧。”
物理老師擺手放她離開。
文含音走後，辦公室裏裝透明人的語文老師看向物理老師，“王老師，你想讓文含音去市二中嗎？可上周鄭老師想叫那孩子去市一中哎。”
物理老師老神在在：“去哪所學校得看那孩子自己的意願，我和鄭老師隻是一個老師而已，不能左右學生的想法。”
這句話說完，鄭老師推門進來，接了一句：“王老師，市一中上一屆高三畢業班，比二中的學生更多人進入高等學府。”
物理老師絲毫不慌，慢悠悠道：“據我所知，上一屆的高考狀元是市二中出來的。”
“市二中是出了一位理科狀元，可市一中也出了一位文科狀元，總體來說，還是市一中更勝一籌。”
鄭老師這句話落下，辦公室裏的氛圍肉眼可見變得緊張起來。
除了吃喝拉撒，她所有的時間都放在學習上麵。
二模的語文成績讓她耿耿於懷，文含音把花在英語上麵的時間分了一半給到語文。
老師說的兩篇作文她已經補完了，但這還不夠。
空間內，文含音把自己初一到初三的語文全部堆在書桌上麵。
她抽出初一的語文，認真讀書本裏的文章。
每一篇課文上麵都有她的筆記，文含音從筆記上拚湊出老師對課文的解析。
她學習先賢寫作的技巧，用自己的語言寫出自己的文章。
寫完，她會將作文翻譯為英文，兩門課一起抓進度，誰都不曾落下。
時間在學習中流逝得特別快，這時候，文含音很慶幸自己擁有一個空間供自己學習。
即便如此，在文含音把初一上冊的語文課本翻完以後，放假時間宣告結束。
周日，文含音在淩晨四點起床，背了一篇課文，時間不早了，她鎖上院門，打著手電筒趕往曬穀場等車。
曬穀場上難得沒人，文含音聽著蟋蟀的吱吱聲，眼睛盯著馬路前方，等待班車翻過那邊的山，劃破黑暗朝自己駛來。
等了五分鍾，車燈在夜空中劃出兩道光劍，發動機的轟鳴聲從遠及近。
白色的車在文含音麵前停下。
文含音上車，找到空位坐好。
剛坐下，就聽車頭那邊的老人問收費員：“剛才上來的女娃是文家的阿音嗎，那個全縣第一？”
售票員點點頭：“是她。”
“看著是個標誌的，成績這麽好，人也不錯，我家的皮猴怎麽就不能爭氣點呢。”
“老文家祖墳肯定埋對了。”
“我聽說了，老文家祖墳前麵出現了一個水潭，肯定是龍脈。”
“哎，羨慕啊，我家老祖宗什麽時候能給力點呢？”
討論的人聲音不小，引得許多人感慨。
文含音並沒有把這些話放在心上，她單手撐著下巴，閉眼背誦課文。
現在，隻要閑下來，她的腦子裏都會自動背誦一些東西，不然總感覺渾身不對勁。
班車在夜裏行駛，過了四十分鍾，車在鄉鎮中學的門口停下。
售票員高聲喊：“鄉鎮中學到了，文家的小孩，快下車。”
坐在文含音前麵的老人回頭喊：“文家的娃，學校到了，快下車吧，別遲到了。”
“好的，謝謝。”文含音背上書包下車。
在她走後，一車的人又開始新一輪的討論，都在說老文家被文曲星照拂，出了一個學習的好苗子。
羨慕至極。
此時的天空還沒有大亮，文含音走進學校，直奔體育場。
她把書包放在一邊，戴上耳機，稍微活動一下身體，沿著跑道慢跑。
鈴鈴鈴——
起床鈴響起。
宿舍的燈亮了。
寂靜的校園開始有了人聲的嘈雜。
文含音停止跑步，她背著書包朝著教學樓的方向走去。
教室的燈是亮的。
文含音進去的時候，楊月明坐在位置上，低頭做數學試卷。
文含音看到有人在學習，把腳步放輕了些。
她走到自己的位置上坐好，把上周五各科老師留下的試卷整理好，平整放在書桌一角，等課代表來的時候，方便她們收卷。
做完瑣事，文含音把注意力放在語文上麵，她翻出作文本，對著老師的評語，挨個挑出自己文章裏麵的不足之處。
另找一個空白本子，照著自己寫的作文謄抄一遍，並訂正老師指出來的錯處。
這樣學習很枯燥，可文含音熱愛語文。
作文是最能表達她內心深處的情感的載體。
對她來說，謄抄作文放在她身上是此時的自己和過去的自己的一場對話，這是一件非常有趣的事。
教室上麵的時鍾滴答滴答轉動，時間在指針的轉動中、在筆尖和紙張摩挲中流逝。
文含音寫完一篇作文，再抬頭，教室裏已經坐滿了人。
老師來上班了，課代表來收上周的卷子了。
文含音是語文課代表，收了語文試卷，和其他人一起去老師辦公室。
辦公室內，
各科課代表放下試卷走人，文含音放下語文試卷後，也想跟著離開。
物理老師開口道：“文含音，你留一下。”
幾個課代表瞥了一眼物理老師，看到他手裏拿著許多試卷，連忙逃了。
文含音看著物理老師手裏的試卷，吞了吞口水，心裏有種不祥的預感。
她走到物理老師辦公桌前，出聲問：“老師，您找我有什麽事？”
“我之前讓你自學高中物理，現在學的怎麽樣了？”
文含音：“……”
“這是市二中的物理試卷，你拿回去做，做完了交給我。”
文含音詫異道：“老師你怎麽會想著弄來市二中的試卷讓我做？”
“我和那邊的校長是同學，弄這套試卷給你做，是想看看你的自學能力。”物理老師道：“回去好好做題，希望你能有個好成績。”
這樣，他幫她弄一個市二中的特招名額也容易些。
“……”文含音感覺肩膀上的擔子有點沉重。
好在，她有空間，能扛得住！
“好的，那我明天下午上物理課之前把試卷交上來，行嗎？”文含音拿了市二中的試卷，詢問道。
物理老師點點頭：“可以。”
文含音見沒自己的事了，開口道：“老師我先回去了？”
“嗯嗯，去吧。”
物理老師擺手放她離開。
文含音走後，辦公室裏裝透明人的語文老師看向物理老師，“王老師，你想讓文含音去市二中嗎？可上周鄭老師想叫那孩子去市一中哎。”
物理老師老神在在：“去哪所學校得看那孩子自己的意願，我和鄭老師隻是一個老師而已，不能左右學生的想法。”
這句話說完，鄭老師推門進來，接了一句：“王老師，市一中上一屆高三畢業班，比二中的學生更多人進入高等學府。”
物理老師絲毫不慌，慢悠悠道：“據我所知，上一屆的高考狀元是市二中出來的。”
“市二中是出了一位理科狀元，可市一中也出了一位文科狀元，總體來說，還是市一中更勝一籌。”
鄭老師這句話落下，辦公室裏的氛圍肉眼可見變得緊張起來。