起初引起校長關注的是，一次校長在講台上講課，突然一名學生的椅子壞了，不僅發出了嘎吱的聲響，那名學生還從椅子上跌坐到了地上。
事情發生以後，校長馬上走了過去，在此期間，他看到周圍的同學都露出關切的眼神，除了幾名淘氣的男生有些幸災樂禍之外，其他同學都想要伸手幫一下忙。
校長教課有幾十年了，自然明白一些小男生的心思，他們並非真的壞，隻是太淘氣，又希望引人注意，所以總是表現得和旁人不同，有時還會出其不意地說出一句讓人哭笑不得的話。
可校長卻突然瞥見了童童表情，在那一瞬間，他有些不敢相信自己的眼睛，甚至有些汗毛乍起。
童童當時露出了一個很奇怪的笑，她的眼神是冰冷的，嘴巴卻在笑著，那個笑充滿了不懷好意。
很快，童童就發現了校長正在看著自己，她立刻把剛才的表情收回去了，隨後又換上了一張笑臉，她就像是故意的那般，開始衝著校長誇張地笑著，然後又看向了那名從椅子上跌坐到地上的同學，而這個時候，她的表情開始變成了關切和緊張。
可她的這些表情，是瞞不過校長的，他知道，童童後來的那些表情都是裝給他看的，而一開始的那個笑，才是真情流露。
當時所有人的注意力都放在那個學生的身上，所以那個孩子才會在不經意間把內心想法表現在了臉上，校長這樣想著。
隨後，校長關切地攙扶起那名摔倒的學生，可此刻他的心裏卻有了更加擔心的事。
從那以後，校長開始特別留意起童童，而童童也仿佛看出了校長的用意那般，每次看到校長，都會露出她那標誌性的笑容，此外，她在班上表現得也更加積極了。
校長發現，童童有一個好朋友，是鄰班的楚楚，可據他所知，那個孩子好像在被班上的同學孤立，而且一直被孤立，可為什麽童童一定要和一個被孤立的孩子交朋友呢？而且還是臨班的孩子。
校長越是仔細觀察童童，越覺得這個女孩子有些奇怪，又有一些與眾不同，而在她身上感受最多的則是涼意，就像那個女孩子沒有心一樣，或者她的心是冰涼冰涼的。
一天，校長正走在操場上，他看到自己所教的那個班級正在上體育課，他看到孩子們活潑地跑跳著，露出了欣慰的笑，隨後，在一陣雀躍聲中，學生們在操場上解散了，校長知道，這是他們自由活動的時間。
而就在同學們四散跑開的瞬間，校長突然看到一隻穿著紅皮鞋的腳，出現在另外一名學生腳的前方，正在校長感到擔憂的時候，站在前麵的那個孩子，突然摔倒在地。
那個孩子重重地撲倒在地，隨後就傳出了她的哭聲，等到校長跑過去的時候，摔倒的女孩子下巴和兩隻手上都是血了。
她一邊哭一邊告訴校長，剛才她正要往前麵跑，她身子都衝出去了，但好像絆到了一塊石頭上，然後她就懵了，就那樣摔倒了。
校長一邊安撫孩子的情緒，一邊準備把她抱到醫務室去，而就在這個時候，校長突然在周圍人群當中，瞥見了一雙紅色皮鞋，幾乎就在校長看向那雙鞋的同時，那雙鞋子一下子就溜進了人群中，他順著那雙鞋抬起頭，發現穿紅鞋的正是童童。
隨後，校長假裝什麽都沒有發現那樣，馬上抱起那個孩子就往醫務室跑，可他的腦海當中，卻始終浮現出那雙紅色皮鞋，與此同時，還有童童那異常鎮定的表情。
接連發生了這兩件事，校長突然感到有些擔憂，他不知道那個孩子究竟是怎麽回事，上一次她幸災樂禍倒是勉強可以不去就追究，可這一次，他是親眼看到了童童做了什麽。
事情發生以後，校長馬上走了過去，在此期間，他看到周圍的同學都露出關切的眼神，除了幾名淘氣的男生有些幸災樂禍之外，其他同學都想要伸手幫一下忙。
校長教課有幾十年了，自然明白一些小男生的心思，他們並非真的壞，隻是太淘氣，又希望引人注意，所以總是表現得和旁人不同，有時還會出其不意地說出一句讓人哭笑不得的話。
可校長卻突然瞥見了童童表情，在那一瞬間，他有些不敢相信自己的眼睛，甚至有些汗毛乍起。
童童當時露出了一個很奇怪的笑，她的眼神是冰冷的，嘴巴卻在笑著，那個笑充滿了不懷好意。
很快，童童就發現了校長正在看著自己，她立刻把剛才的表情收回去了，隨後又換上了一張笑臉，她就像是故意的那般，開始衝著校長誇張地笑著，然後又看向了那名從椅子上跌坐到地上的同學，而這個時候，她的表情開始變成了關切和緊張。
可她的這些表情，是瞞不過校長的，他知道，童童後來的那些表情都是裝給他看的，而一開始的那個笑，才是真情流露。
當時所有人的注意力都放在那個學生的身上，所以那個孩子才會在不經意間把內心想法表現在了臉上，校長這樣想著。
隨後，校長關切地攙扶起那名摔倒的學生，可此刻他的心裏卻有了更加擔心的事。
從那以後，校長開始特別留意起童童，而童童也仿佛看出了校長的用意那般，每次看到校長，都會露出她那標誌性的笑容，此外，她在班上表現得也更加積極了。
校長發現，童童有一個好朋友，是鄰班的楚楚，可據他所知，那個孩子好像在被班上的同學孤立，而且一直被孤立，可為什麽童童一定要和一個被孤立的孩子交朋友呢？而且還是臨班的孩子。
校長越是仔細觀察童童，越覺得這個女孩子有些奇怪，又有一些與眾不同，而在她身上感受最多的則是涼意，就像那個女孩子沒有心一樣，或者她的心是冰涼冰涼的。
一天，校長正走在操場上，他看到自己所教的那個班級正在上體育課，他看到孩子們活潑地跑跳著，露出了欣慰的笑，隨後，在一陣雀躍聲中，學生們在操場上解散了，校長知道，這是他們自由活動的時間。
而就在同學們四散跑開的瞬間，校長突然看到一隻穿著紅皮鞋的腳，出現在另外一名學生腳的前方，正在校長感到擔憂的時候，站在前麵的那個孩子，突然摔倒在地。
那個孩子重重地撲倒在地，隨後就傳出了她的哭聲，等到校長跑過去的時候，摔倒的女孩子下巴和兩隻手上都是血了。
她一邊哭一邊告訴校長，剛才她正要往前麵跑，她身子都衝出去了，但好像絆到了一塊石頭上，然後她就懵了，就那樣摔倒了。
校長一邊安撫孩子的情緒，一邊準備把她抱到醫務室去，而就在這個時候，校長突然在周圍人群當中，瞥見了一雙紅色皮鞋，幾乎就在校長看向那雙鞋的同時，那雙鞋子一下子就溜進了人群中，他順著那雙鞋抬起頭，發現穿紅鞋的正是童童。
隨後，校長假裝什麽都沒有發現那樣，馬上抱起那個孩子就往醫務室跑，可他的腦海當中，卻始終浮現出那雙紅色皮鞋，與此同時，還有童童那異常鎮定的表情。
接連發生了這兩件事，校長突然感到有些擔憂，他不知道那個孩子究竟是怎麽回事，上一次她幸災樂禍倒是勉強可以不去就追究，可這一次，他是親眼看到了童童做了什麽。