阿讚夫來學校的那天，值班室的老大爺也看到了他，他一看阿讚夫身上的紋刺，和那副與眾不同的打扮，就嚇得馬上從椅子上站起來了，可阿讚夫卻根本沒注意過他。
老大爺心中有鬼，他也很清楚，這位高人來學校，多半是和之前衛生間裏出事有關。
後來，老大爺就偷偷溜進了教學樓，他一直在偷聽，雖然沒聽到辦公室裏的動靜，但還是聽到了一些對話，再加上他之前知道的那些，大概捋順了事情的前因後果。
老大爺又悄悄地返回了值班室，心裏卻始終不安生，他很怕那位高人會說出自己那些不好的小心思，他知道，如果那天他堅持把那個女孩子攔下，說什麽都不讓給她去學校裏取東西，就不會惹出後來的這些事了。
老大爺一想到這裏，更是坐立難安了。
而另一方麵，阿讚夫在教學樓裏施法結束以後，校長又詢問了他一些事情，他擔心那個衛生間以後還會出事。
阿讚夫卻告訴校長，這個事情算是已經徹底解決了。
可校長的表情仿佛還帶有一些疑惑。
“沒事，你有什麽話，盡管去問，要是以後阿讚夫師傅回了泰國，你想要問什麽可就難辦了。”
童童爸看出了校長似乎有話想說，於是湊了過去，讓他有什麽說什麽。
校長這才把心中的疑惑說了出來：
“法師，為什麽有的學生會招惹那些呢？”
助手翻譯過去之後，阿讚夫回答說：
“主要原因還是當時運勢較低，如果心裏想的都不是什麽好事，也就是沒有了正念，就容易讓靈體趁虛而入。”
按照阿讚夫的意思，一個人如果做人做事無愧於人，無愧於天地，那麽即便有靈體就在他附近，也絕對不敢靠近，因為一身正氣正念的人，是會讓靈體感到懼怕的。
阿讚夫說，那段時間班長身體疲累，心裏還積累了很多不滿，她和男生之間的感情又出現了問題，所以她的負麵情緒非常多，如果不是那個孩子大部分時間裏性格都很積極，可能早就出事了。
就像他之前所說的那樣，一個人的行為和想法，會形成一種頻率，如果想要知道自己那段時間究竟是正念多，還是負能量比較多，可以參照平時接觸的人事物，這樣兩麵觀照，就會知道自己的狀態究竟如何了，然後及時調整，這個東西是需要時刻警醒的，因為人的念頭會變，如果對自己的任何想法都放任不管，就容易處處不順。
阿讚夫說了這些以後，校長還有些意猶未盡。
“那，那個高老師，他對小冰做了那麽多不道德的事情，甚至斷送了小冰的一輩子，可他好像並沒有遭受太大的痛苦啊，這……”
阿讚夫告訴校長，人活在這個世界上，一言一行其實都瞞不過去，他們可能會用一些巧妙的方法，欺騙周圍人，甚至一輩子都不讓人知道他做過什麽，可等到他死了，所有的賬都會一筆筆算清楚。
按照阿讚夫的說法，高老師雖然死的時候幾乎沒怎麽遭罪，可他死了以後，才是遭受懲罰的開始。
而小冰雖然被他禍害了，還在那麽小的年紀就過世了，可經過阿讚夫的超度，她下輩子投胎會去到一個更好的人家，包括那個無辜的小嬰兒，也是一樣。
阿讚夫說，所以即便是遭受迫害，隻要還能守住做人做事的底線，隻要自己沒有去做過傷害別人的事，別人加害於你，你反而不記恨，心中依然存有良善，那麽事情一定會變好，自己的任何一個善念，也都會得到正麵的回應。
聽到這裏，校長的眼神當中充滿了虔誠，他的眼圈紅紅的，今天所發生的事情，讓他感覺自己仿佛打開了另外一個世界的大門。
其實當時他們一行人正在下樓梯，而校長就這樣和阿讚夫通過助手對話，幾個人走走停停，校長更是意猶未盡。
到了一樓，校長的身體有些顫抖，甚至還扶著牆走了一段路，隨後，他把眼鏡取下來，擦了擦眼淚，他一方麵是在為小冰落淚，另一方麵是因為和阿讚夫之間的交流。
這個時候，阿讚夫直直地盯向校長，隨後他對校長說了一句話，而那句話，卻讓周圍的人都驚訝不已。
老大爺心中有鬼，他也很清楚，這位高人來學校，多半是和之前衛生間裏出事有關。
後來，老大爺就偷偷溜進了教學樓，他一直在偷聽，雖然沒聽到辦公室裏的動靜，但還是聽到了一些對話，再加上他之前知道的那些，大概捋順了事情的前因後果。
老大爺又悄悄地返回了值班室，心裏卻始終不安生，他很怕那位高人會說出自己那些不好的小心思，他知道，如果那天他堅持把那個女孩子攔下，說什麽都不讓給她去學校裏取東西，就不會惹出後來的這些事了。
老大爺一想到這裏，更是坐立難安了。
而另一方麵，阿讚夫在教學樓裏施法結束以後，校長又詢問了他一些事情，他擔心那個衛生間以後還會出事。
阿讚夫卻告訴校長，這個事情算是已經徹底解決了。
可校長的表情仿佛還帶有一些疑惑。
“沒事，你有什麽話，盡管去問，要是以後阿讚夫師傅回了泰國，你想要問什麽可就難辦了。”
童童爸看出了校長似乎有話想說，於是湊了過去，讓他有什麽說什麽。
校長這才把心中的疑惑說了出來：
“法師，為什麽有的學生會招惹那些呢？”
助手翻譯過去之後，阿讚夫回答說：
“主要原因還是當時運勢較低，如果心裏想的都不是什麽好事，也就是沒有了正念，就容易讓靈體趁虛而入。”
按照阿讚夫的意思，一個人如果做人做事無愧於人，無愧於天地，那麽即便有靈體就在他附近，也絕對不敢靠近，因為一身正氣正念的人，是會讓靈體感到懼怕的。
阿讚夫說，那段時間班長身體疲累，心裏還積累了很多不滿，她和男生之間的感情又出現了問題，所以她的負麵情緒非常多，如果不是那個孩子大部分時間裏性格都很積極，可能早就出事了。
就像他之前所說的那樣，一個人的行為和想法，會形成一種頻率，如果想要知道自己那段時間究竟是正念多，還是負能量比較多，可以參照平時接觸的人事物，這樣兩麵觀照，就會知道自己的狀態究竟如何了，然後及時調整，這個東西是需要時刻警醒的，因為人的念頭會變，如果對自己的任何想法都放任不管，就容易處處不順。
阿讚夫說了這些以後，校長還有些意猶未盡。
“那，那個高老師，他對小冰做了那麽多不道德的事情，甚至斷送了小冰的一輩子，可他好像並沒有遭受太大的痛苦啊，這……”
阿讚夫告訴校長，人活在這個世界上，一言一行其實都瞞不過去，他們可能會用一些巧妙的方法，欺騙周圍人，甚至一輩子都不讓人知道他做過什麽，可等到他死了，所有的賬都會一筆筆算清楚。
按照阿讚夫的說法，高老師雖然死的時候幾乎沒怎麽遭罪，可他死了以後，才是遭受懲罰的開始。
而小冰雖然被他禍害了，還在那麽小的年紀就過世了，可經過阿讚夫的超度，她下輩子投胎會去到一個更好的人家，包括那個無辜的小嬰兒，也是一樣。
阿讚夫說，所以即便是遭受迫害，隻要還能守住做人做事的底線，隻要自己沒有去做過傷害別人的事，別人加害於你，你反而不記恨，心中依然存有良善，那麽事情一定會變好，自己的任何一個善念，也都會得到正麵的回應。
聽到這裏，校長的眼神當中充滿了虔誠，他的眼圈紅紅的，今天所發生的事情，讓他感覺自己仿佛打開了另外一個世界的大門。
其實當時他們一行人正在下樓梯，而校長就這樣和阿讚夫通過助手對話，幾個人走走停停，校長更是意猶未盡。
到了一樓，校長的身體有些顫抖，甚至還扶著牆走了一段路，隨後，他把眼鏡取下來，擦了擦眼淚，他一方麵是在為小冰落淚，另一方麵是因為和阿讚夫之間的交流。
這個時候，阿讚夫直直地盯向校長，隨後他對校長說了一句話，而那句話，卻讓周圍的人都驚訝不已。