第168章 校園怪談(十四)教務處
解剖詭異後我無敵了，這很合理吧 作者：一隻小小小藍鷹 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陳為不信邪地將整個一樓掃了一遍，還是沒發現上到二樓的樓梯。
謝安濟也看出了陳為在找什麽，開口道：
“我已經找過了，整棟建築裏麵沒有任何地方通往二樓，而從外麵看，整棟食堂也變成了一座平房，從屋裏層麵上來看，已經沒有二樓存在了。”
陳為的眼睛也告訴他自己，整個食堂裏，已經沒有樓梯的存在了。
不知怎的，陳為的心裏就是有些空落落的，似是遺憾，似是悲傷。
“所以隊長，我們已經把奇點事件解決了嗎？”陳為沒再深究，而是關心起了正題。
“嗯，應該已經解決了。”謝安濟點頭，原本的食堂阿姨等npc已經不見了蹤影，隻剩下了一棟空空蕩蕩的食堂，再加上詭眼給他的反饋，可以確定發生在食堂裏的“奇點事件”已經結束了。
“隊長，那咱們該走了吧，這次詭域估計進來的人不少。”老李沒有忘記可能也一起進來的小徐以及其他被卷入其中的人。
確定陳為的身體沒有大礙後，謝安濟帶隊離開了食堂。
三人一邊往教學樓走，一邊詢問陳為剛才到底發生了什麽。
陳為倒也沒有隱瞞，將他的喚醒過程和言老師的回憶都說給了兩人聽。
老李聽完，了然點頭，但眼睛還是沒有從陳為身上離開。
“小陳，你的身體真的沒事嗎，要是不舒服，先原地休息一下，我和隊長去救人。”
陳為不禁覺得有些好笑，但還是頗為認真地答道：
“李叔你就放心吧，真的沒事兒了，我現在不但一點傷沒有，還渾身都有勁。”
老李顯然還不放心，不過陳為自己都這麽說了，謝隊也說陳為沒什麽事了，老李也隻好不再問，不過心思還是放在陳為身上的。
謝安濟關注的點則更偏向於事件本身：
“你的傷消失應該是怪談本身的‘修正’功能。言老師被你喚醒，可能真的把你當成了她的弟弟，身為奇點事件的【迷惘者】，她的弟弟應該也是怪談中的關鍵一環，所以在詭域的判定中，你的‘死亡’被詭域判定為可能破壞它本身的故事，所以詭域進行了自動修正，所以你成功‘複活’了。”
這樣的說法倒是讓陳為開了眼界，他原本一直以為詭域是一個單純的空間類的能力，第一次知道詭域居然還有“自我修正”的功能，這樣看來，詭域類似於計算機？
不過陳為還沒得到答案。謝安濟就再次發問：
“所以小陳，為什麽是弟弟才能喚醒言老師，按理來說，不應該是教師這個身份給她帶來的認同感更深刻嗎，為什麽‘言老師’這個稱呼反而不能打破迷惘呢？”
陳為搖頭，他心裏其實已經有了答案的猜測，隻是沒有說出口。
三個人又東聊聊西聊聊了一陣，教學樓，到了。
謝安濟看著不過四樓的建築，心裏直犯嘀咕，似乎又想起了某些不太好的回憶·······
陳為的警惕性也提高到頂點，畢竟教學樓是“人口”最密集的地方，典型的怪談集中地，危險係數恐怕也是所有場所中的佼佼者，值得陳為認真對待。
“咳咳，小陳，老李，你倆的班級是哪個。”謝安濟戰略性幹咳，問道。
“呃，我就知道自己的宿舍是哪個，班級，在哪看？”老李撓頭，表示無能為力。
“隊長，你不會也不知道吧？你可是咱們唯一的希望了。”陳為“天真單純”地開口。
謝安濟嘴角不住地抽搐，但還是努力維持住隊長的淡定，平靜道：
“既然你們倆都不知道自己的班級，那你們還是和我一起走吧，不然進錯班級也太危險了。”
陳為、老李：········
“那我們兩個要和隊長你一起去你班上嗎？”陳為再次隨意一問。
謝安濟：啊!小陳你學壞了啊！
就在謝安濟還在想辦法的時候，老李的腦子裏突然蹦出來一個點子，然後········
謝安濟看著教務處的大門，嘴角像是得了唐氏綜合症一樣瘋狂抽搐，左手指著紅木門上的寫著“教務處”的牌子，語氣複雜地開口：
“老李，這就是你的點子？”
老李則是信誓旦旦地開口：
“以我多年的經驗來看，隻要咱們被抓進教務處，班主任肯定就會被叫過來領人，到時候不就知道咱們班級在哪兒了？”
陳為很想問問老李是哪來的經驗，畢竟如果不是教務處的常客，誰沒事去總結這樣的“規律”啊！
不過老李的這個辦法的確可行，從他們的身份看，都是小學生，而且還都是四五年級的樣子，排除轉學這種小概率事件，不認識自己的班級教室顯然是不合理的，而這很有可能就觸碰了怪談世界的規則。
但是如果是違紀進了教務處，“被迫”給班主任給拎回班上，起碼從邏輯上來說就合理得多。
“所以，要以什麽樣的‘罪名’進教務處？”謝安濟想了片刻，還是認可了老李的這個方法，開始考慮具體的步驟。
“放心，我早就想到辦法了。”老李拍拍胸脯，自信滿滿地開口。
五分鍾後。
“三位同學，你們為什麽要破壞公物呢？”
謝安濟，陳為，老李，因為“隨手”丟出去的石頭砸碎了教務處窗戶，所以被教務處主任“請”去了辦公室喝茶。
陳為和謝安濟都算是傳統意義上的好學生，幾乎沒有進過教務處，隻有老李，反而比在外麵的時候還自在，像是到了自己家一樣。
而“破壞公物”這一點也是老李根據自己多年的經驗總結出來的，性質不算嚴重，不至於引發太嚴重的後果，但是又涉及學校的財產，賠償事宜肯定要和班主任溝通，所以算是一個頂好的“罪名”。
聽到地中海主任的問話，陳為和謝安濟近乎同步地望向了老李——
你提的方案，你來解決。
老李隻好接過擔子，調整了一下表情和語氣，三分尷尬，三分無措，四分羞愧地開口：
“那個，主任，這件事是我們的錯，真的非常對不起。”
說罷，深鞠一躬。
陳為和謝安濟也都在老李的眼神示意下將腰彎了下去，然後又和老李同步直起身子來。
然後，陳為和謝安濟臉上都帶上了三分尷尬而窘迫的笑，將發言權又扔回了老李手上。
“我們本來隻是覺得無聊，隨便打鬧一下，沒想到扔石頭的時候沒控製好力度，不小心砸在了教務處的窗戶上，真的很對不起。”老李誠懇地開口。
“哎呀，怎麽這麽不小心呢，多大的孩子了還玩石頭，你這次隻是砸到窗戶，下次砸到人怎麽辦，要是砸到人你們現在可就不是站在這裏接受教育這麽簡單了，下次可要注意啊！”地中海責備道，老李則是一直在旁邊點頭稱是。
眼看時機差不多了，老李“稚嫩”的臉龐上露出一絲慌張和恐懼，略微心虛地開口：
“主任，····能不能，別叫班主任···”
地中海臉上露出一絲殘忍的微笑，卻故作嚴肅地開口：
“那可不行，這關乎學校財物，必須通知班主任，引起高度重視才行。”
老李的眼神中頓時充滿了害怕與懊悔，嘴角卻是微微勾起，顯然，他成功了。
陳為和謝安濟也有些驚訝，這地中海原本似乎不打算找班主任，結果老李的這一頓反向操作，直接又把班主任給弄了過來，還能這麽玩兒？
老李還在“哀求”，一邊反複道歉，一邊承諾自己會照價賠償，可地中海貌似打定主意不想讓他們三個好過，竟是不為所動，撥通了電話。
謝安濟也看出了陳為在找什麽，開口道：
“我已經找過了，整棟建築裏麵沒有任何地方通往二樓，而從外麵看，整棟食堂也變成了一座平房，從屋裏層麵上來看，已經沒有二樓存在了。”
陳為的眼睛也告訴他自己，整個食堂裏，已經沒有樓梯的存在了。
不知怎的，陳為的心裏就是有些空落落的，似是遺憾，似是悲傷。
“所以隊長，我們已經把奇點事件解決了嗎？”陳為沒再深究，而是關心起了正題。
“嗯，應該已經解決了。”謝安濟點頭，原本的食堂阿姨等npc已經不見了蹤影，隻剩下了一棟空空蕩蕩的食堂，再加上詭眼給他的反饋，可以確定發生在食堂裏的“奇點事件”已經結束了。
“隊長，那咱們該走了吧，這次詭域估計進來的人不少。”老李沒有忘記可能也一起進來的小徐以及其他被卷入其中的人。
確定陳為的身體沒有大礙後，謝安濟帶隊離開了食堂。
三人一邊往教學樓走，一邊詢問陳為剛才到底發生了什麽。
陳為倒也沒有隱瞞，將他的喚醒過程和言老師的回憶都說給了兩人聽。
老李聽完，了然點頭，但眼睛還是沒有從陳為身上離開。
“小陳，你的身體真的沒事嗎，要是不舒服，先原地休息一下，我和隊長去救人。”
陳為不禁覺得有些好笑，但還是頗為認真地答道：
“李叔你就放心吧，真的沒事兒了，我現在不但一點傷沒有，還渾身都有勁。”
老李顯然還不放心，不過陳為自己都這麽說了，謝隊也說陳為沒什麽事了，老李也隻好不再問，不過心思還是放在陳為身上的。
謝安濟關注的點則更偏向於事件本身：
“你的傷消失應該是怪談本身的‘修正’功能。言老師被你喚醒，可能真的把你當成了她的弟弟，身為奇點事件的【迷惘者】，她的弟弟應該也是怪談中的關鍵一環，所以在詭域的判定中，你的‘死亡’被詭域判定為可能破壞它本身的故事，所以詭域進行了自動修正，所以你成功‘複活’了。”
這樣的說法倒是讓陳為開了眼界，他原本一直以為詭域是一個單純的空間類的能力，第一次知道詭域居然還有“自我修正”的功能，這樣看來，詭域類似於計算機？
不過陳為還沒得到答案。謝安濟就再次發問：
“所以小陳，為什麽是弟弟才能喚醒言老師，按理來說，不應該是教師這個身份給她帶來的認同感更深刻嗎，為什麽‘言老師’這個稱呼反而不能打破迷惘呢？”
陳為搖頭，他心裏其實已經有了答案的猜測，隻是沒有說出口。
三個人又東聊聊西聊聊了一陣，教學樓，到了。
謝安濟看著不過四樓的建築，心裏直犯嘀咕，似乎又想起了某些不太好的回憶·······
陳為的警惕性也提高到頂點，畢竟教學樓是“人口”最密集的地方，典型的怪談集中地，危險係數恐怕也是所有場所中的佼佼者，值得陳為認真對待。
“咳咳，小陳，老李，你倆的班級是哪個。”謝安濟戰略性幹咳，問道。
“呃，我就知道自己的宿舍是哪個，班級，在哪看？”老李撓頭，表示無能為力。
“隊長，你不會也不知道吧？你可是咱們唯一的希望了。”陳為“天真單純”地開口。
謝安濟嘴角不住地抽搐，但還是努力維持住隊長的淡定，平靜道：
“既然你們倆都不知道自己的班級，那你們還是和我一起走吧，不然進錯班級也太危險了。”
陳為、老李：········
“那我們兩個要和隊長你一起去你班上嗎？”陳為再次隨意一問。
謝安濟：啊!小陳你學壞了啊！
就在謝安濟還在想辦法的時候，老李的腦子裏突然蹦出來一個點子，然後········
謝安濟看著教務處的大門，嘴角像是得了唐氏綜合症一樣瘋狂抽搐，左手指著紅木門上的寫著“教務處”的牌子，語氣複雜地開口：
“老李，這就是你的點子？”
老李則是信誓旦旦地開口：
“以我多年的經驗來看，隻要咱們被抓進教務處，班主任肯定就會被叫過來領人，到時候不就知道咱們班級在哪兒了？”
陳為很想問問老李是哪來的經驗，畢竟如果不是教務處的常客，誰沒事去總結這樣的“規律”啊！
不過老李的這個辦法的確可行，從他們的身份看，都是小學生，而且還都是四五年級的樣子，排除轉學這種小概率事件，不認識自己的班級教室顯然是不合理的，而這很有可能就觸碰了怪談世界的規則。
但是如果是違紀進了教務處，“被迫”給班主任給拎回班上，起碼從邏輯上來說就合理得多。
“所以，要以什麽樣的‘罪名’進教務處？”謝安濟想了片刻，還是認可了老李的這個方法，開始考慮具體的步驟。
“放心，我早就想到辦法了。”老李拍拍胸脯，自信滿滿地開口。
五分鍾後。
“三位同學，你們為什麽要破壞公物呢？”
謝安濟，陳為，老李，因為“隨手”丟出去的石頭砸碎了教務處窗戶，所以被教務處主任“請”去了辦公室喝茶。
陳為和謝安濟都算是傳統意義上的好學生，幾乎沒有進過教務處，隻有老李，反而比在外麵的時候還自在，像是到了自己家一樣。
而“破壞公物”這一點也是老李根據自己多年的經驗總結出來的，性質不算嚴重，不至於引發太嚴重的後果，但是又涉及學校的財產，賠償事宜肯定要和班主任溝通，所以算是一個頂好的“罪名”。
聽到地中海主任的問話，陳為和謝安濟近乎同步地望向了老李——
你提的方案，你來解決。
老李隻好接過擔子，調整了一下表情和語氣，三分尷尬，三分無措，四分羞愧地開口：
“那個，主任，這件事是我們的錯，真的非常對不起。”
說罷，深鞠一躬。
陳為和謝安濟也都在老李的眼神示意下將腰彎了下去，然後又和老李同步直起身子來。
然後，陳為和謝安濟臉上都帶上了三分尷尬而窘迫的笑，將發言權又扔回了老李手上。
“我們本來隻是覺得無聊，隨便打鬧一下，沒想到扔石頭的時候沒控製好力度，不小心砸在了教務處的窗戶上，真的很對不起。”老李誠懇地開口。
“哎呀，怎麽這麽不小心呢，多大的孩子了還玩石頭，你這次隻是砸到窗戶，下次砸到人怎麽辦，要是砸到人你們現在可就不是站在這裏接受教育這麽簡單了，下次可要注意啊！”地中海責備道，老李則是一直在旁邊點頭稱是。
眼看時機差不多了，老李“稚嫩”的臉龐上露出一絲慌張和恐懼，略微心虛地開口：
“主任，····能不能，別叫班主任···”
地中海臉上露出一絲殘忍的微笑，卻故作嚴肅地開口：
“那可不行，這關乎學校財物，必須通知班主任，引起高度重視才行。”
老李的眼神中頓時充滿了害怕與懊悔，嘴角卻是微微勾起，顯然，他成功了。
陳為和謝安濟也有些驚訝，這地中海原本似乎不打算找班主任，結果老李的這一頓反向操作，直接又把班主任給弄了過來，還能這麽玩兒？
老李還在“哀求”，一邊反複道歉，一邊承諾自己會照價賠償，可地中海貌似打定主意不想讓他們三個好過，竟是不為所動，撥通了電話。