“因為我想將來在國內發展,而我的畢業研究課題是關於數學教育課程的改革探索。而關於數學教育方麵,西方已經做的非常成熟,我沒有太多的研究空間。”


    “你的意思是,我們國內的教育不夠成熟?”


    其中一個年紀和她導師相仿的老頭,突然開口。


    他是這群人裏年紀最大的,在他突然開口後,副校長並沒有什麽不悅,而是默默把話語權轉讓了出去。


    看來這位在學校的位份不低,可是她在校網上並沒有看到他的照片資料。


    藍疏非常直接的道:“別的科目我不敢狂言,但在數學上的教育確實有提升空間。”


    她盯著這個老頭,時刻注意他的態度變化。


    畢竟年紀大的人往往都格外堅持自己的教學理念。如果他在這個學校教書多年,那麽她剛剛的那番話,就是在挑釁他的職業生涯。


    藍疏並不想為了不得罪人,順利入職,而說一些違心的話。


    學術爭辯是常有的,她在學校時也經常和導師吵得不可開交,但觀點不同,不妨礙三觀一致。


    觀點歸觀點,能力歸能力。


    那老頭看著她卻笑了,“年輕就是好啊!有拚勁兒,有想法!如果讓你教高三數學,你覺得有壓力嗎?”


    “袁教授……”一旁的副校長不可思議地失聲叫道。


    “沒有壓力,我可以。”藍疏以防這個副校長說點什麽阻止的話,立刻點頭應承道。


    最重要的是,她在筆記裏看過黎簇的資料,他現在正讀高二,下學期便升高三了。


    如果能直接帶黎簇所在的班級,那真的是天賜良機了。


    “可以什麽可以!”副校長瞪了她一眼,舌頭都快打結了,“這是個剛出校門的,就算學曆再高,也不能拿即將高考的學生來給她練手啊,袁教授,您再考慮一下。”


    他萬萬沒想到,麵試的一整天裏,一直沒有開口的袁教授會突然當場就把人定下來,雖然一般麵完一個他們就會討論一下,大致就能定下來。


    比如之前的那個莊嚴,都覺得不錯,其實幾乎已經定下來了,但沒有十拿九穩,是不會當場通知的。


    這位副校長擦了擦額頭的汗,他也覺得這個女生條件不錯,可以入職。


    但是就算上任,也一般都是從高一新生帶起,從來沒有上來就教高三的,這可是會直接影響到學校升學率的。


    袁教授不緊不慢道:“不用這麽緊張,可以先讓她帶著試試,這不是剛高考完嘛,高二的還沒升到高三,讓她先帶一個班,帶到暑假看看情況,如果這兩個月這個班的數學平均成績明顯有提升,那麽明年這一屆高三的數學就可以交給她了。你們來讓我來這裏,不就是為了給你們選一個可以代替葛老師的人嗎?”


    藍疏聽著這個袁教授絲毫不避諱自己,在下麵跟副校長你一言我一語的對話,大概摸清了這個學校的情況。


    數學是個能提分的大科目,而理科生的數學成績普遍要優於文科生。


    高中程度的數學水準還不到需要用上天賦的程度,隻要你是個智商正常的人,理論上是可以靠學習和技巧拿到滿分的。


    文科生對學習數學的積極性不高,所以平均分相對來說比理科班低了很多。


    學校今年格外重視數學老師的培訓,想要著重提升一下文科班的數學成績,而之前擔任高三數學的葛老師,把這一屆高三帶完後,就回家休產假了。


    因此現在帶高三的數學老師就剩下一個了,學校準備再招兩名,招一位應屆大學生去帶高一新生,再招一位有經驗的來帶高三文科班。


    本來他們是挑中莊嚴這個應屆生了,隻需要再招一個有經驗的即可。


    但沒想到最後殺出來一個藍疏。

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