暴力破解，又名暴力猜解，從數學和邏輯學的角度，它屬於窮舉法在現實場景的運用。馮文軒木匣上的古鎖密碼最終被破解，正是國安係統的計算機利用了這種大量猜測和窮舉的方式而獲取的，但破解的結果，真是大大出乎範清婉的意料，所謂的“萬事莫貴於義”，這麽一句七字密鑰，竟然不是來自於一首古詩，而是先秦時期墨家的創始人墨子的一句語錄。
對於墨子，範清婉十分敬重和欽佩，並且在情感深處，非常認同章太炎先生的“墨子之道德，非孔老所敢窺視”的觀點。她認為墨子其實是位“平民聖人”，其倡導的“天下有義則生，無義則死；有義則富，無義則貧；有義則治，無義則亂”，實為天地正氣之化身，絕非某些學者所稱“墨就是黑，巨子就是大，墨家就是黑社會，巨子就是黑老大，因為組織結構不合法，所以自然要被消滅，並好似沒有存在過”。
就在她得知這一密碼結果時，這才恍然想起馮文軒茶缸上的那個人工刻劃的“義”字，為此，她感到自己的工作似乎出現了紕漏，竟然將如此重要的事，如此重要的人，如此重要的字，沒有記在心頭，在一番默默的懊惱和自責之後，連忙給楊之江打了個電話。
範清婉與楊之江看著鎖匠師傅在開鎖，既興奮又緊張，兩人的臉幾乎要貼到一處。她發現，老師傅的手指其實並不細長順溜，相反上麵竟然有一道道口子，手背部分更是粗糙不堪，猶如老鬆樹皮，絳紫色的額頭上，滿是深深的皺紋，十分有滄桑感。
此時，開鎖師傅用一細細的撥杆，輕輕撩撥了一下轉軸，然後拿起鑷子小心夾住，略加了腕力，向順時針方向轉動，慢慢的，轉軸很快發出輕微的“嘎嘎”的聲響，不多時，右側的五個轉軸上，自下而上分別顯露出“萬”、“事”、“莫”“、”“貴”和“於”五個字。很快，開鎖師傅又轉左側的兩個轉軸，見轉軸上出現了“我”“字，卻忽然停下了手，然後直起身來，猛吸一口氣，又俯身去轉上麵那個軸。就在眾人凝神屏氣看到“義”字出現時，卻突然聽到“哢”的一聲，鎖具應聲跌在桌麵上，驚得眾人一身冷汗，銅鎖終於被打開了。
楊之江高興地看著範清婉說到：“萬事莫貴於義，真是一點兒都不差…看來人與鎖一樣，必須義字當先，切不可順序顛倒，否則將一敗塗地”，忽見範清婉正在向他使眼色，頓時明了過來，便連忙客氣地將開鎖師傅送下樓去。
楊之江將老鎖匠送出二史館大門後，正要轉身就往辦公樓走去，卻見徐老師正站在門崗前，頓時感到吃驚，激動之餘，連忙上前打招呼，並盛請他到自己的辦公室去坐坐。
就在這一時刻，在辦公室內的範清婉打開了木匣。她謹慎地觀察了一下裏麵物件的狀況，然後小心地將最上麵的一張發黃的絹紙拿開，就見下麵放著一隻灰白的小信封。她拿起信封，正反兩麵看了一下，見信封上並沒有寫字，封口也沒封上，於是便將裏麵折疊的信紙倒了出來。
信紙的質量很粗糙，好像是上世紀六七十年代的出品，摸上去感覺有點不平滑，她小心翼翼地展開後，發現上麵的字體娟秀端正，似為女性所寫，藍色的墨水，已是褪色，部分字體還是繁體的，密密麻麻寫滿整張紙。
她剛看了幾行，就開始鎖緊了眉頭。隻見上麵寫到：
“軒兒，前日深夜，家中來人，自稱墨者，告知你在牛棚境遇，為娘痛心疾首，甚感不安。
近日，為娘常出虛汗，周身無力，深感時日已不多，恐等不及你的歸來，故留下筆墨，望你謹記於心：
為娘祖上為東晉陳留君謝氏，娘家族譜開始記譜認祖的第一代為南朝梁謝玄度，官至中書舍人，生有二子，長子謝澄，婚後二年失蹤，據傳就在南京附近寺觀出家，二子謝季成，當過宜興縣令，後官至知州。為娘屬長子謝澄一脈，十六歲那年，嫁到郭家。你祖上世代書香門第，至你令尊這代，雖家道中落，老輩也已仙去，但為娘嫁來後，生活尚可，並未吃苦受累，唯有的遺憾悲痛，在你三歲未滿之時，令尊因病撒手而去，隻剩下我們母子二人，至於後來之事，你皆知曉，為娘不作贅言。木匣中的繪圖，為外婆家祖傳之物，不知何用，望你悉心保藏，如有興致，可予參悟。最後，為娘拜托一事，院中的天堂鳥花，為娘自幼喜愛，如不嫌煩，望好生照料為盼。1966年11月23日，母親郭謝氏。”
就在範清婉噙著淚珠，感動不已之時，隻聽到楊之江在門口興奮地叫到：“範師妹，看看誰來了？”
範清婉並未回身，而是輕輕抹去眼角邊的淚絲，輕聲問到：
“誰啊？”
“我們南大的徐老師，我之前跟你提過的”
“徐老師？就是…？”，她一聽，猛地抬起頭，此時臉上已笑容可掬，隻見她用手暗暗指了指牆上的那幅畫，楊之江連連點頭，於是連忙將手中的信紙折好，放進了自己的手包中，然後熱情地迎了上去。
其實，自從上次在這裏聽楊之江提起徐老師送畫之事，範清婉就一直想找個機會認識一下這位徐夢崖老師。後來她又聽說徐老師的祖上還是南大初創時的學堂總監，並且他自己也曾是南大地理係的教授，又是中國摩崖石刻方麵的專家，隻因那場政治運動，現在淪落到在老館裏做一名看門勤雜工，這種傳奇式的經曆，令她心中更增添了一份興趣。隻不過，在當時，她並不知道這些情況，隻是覺得徐老師送給楊之江畫作，似乎超出了一般常理，師生之間，相識不過數日，不問楊之江對畫是否有興趣，就貿然地送畫，似乎有點不可思議，而令她感到疑惑的是，畫中的形似仙鶴的茶壺提梁，以及那首詩句等，這些看似可有可無的元素之中，似乎暗含著某種不可言狀的暗示或信息，特別是畫中梅瓶上的那幅清供畫，竟然與鎮江聽鸝山房廳中掛著的那幅戴顒父女撫琴畫高度地相似，令她一直心心念念，無法釋懷。也許是職業的敏感使然，也可能是女人的第六感官，她暗暗認為，徐老師的贈畫之舉，並非是一種單純的師生情誼，而極有可能是某種需求的一個表達或前奏。
楊之江將徐老師引到自己的辦公桌前坐下，便準備轉身去倒茶，卻見範清婉此時像個女主人似的，端著茶杯走了過來，恭敬地放在徐老師的麵前，並客氣地招呼到：
“徐老師，您喝茶”
“你是？”
範清婉未等徐老師問完，便連忙自我介紹到：“徐老師，我叫範清婉，與楊之江一樣，都是我們南大的學生”
楊之江站在一旁，見範清婉待人接物，配合的十分默契，並且語氣親切，心中頓時產生了一股暖流。
徐老師憨厚地笑了笑，慢慢端起茶杯，正準備喝，忽然看到桌上的一張灰暗發黃的紙上，似乎是一幅手繪的地圖，頓時感到了好奇，他忍不住地又看了一眼，便連忙放下茶杯，指著地圖，激動地說到：“這張手繪的地圖，可是有了年代了”
“徐老師，正是巧了，早就聽說您是地理學方麵的專家，正好請您幫忙看一下，這幅手繪地圖到底是什麽年代的作品？畫的又是什麽地方？”
楊之江見範清婉如此說，知道她已查驗過這張地圖，估計裏麵沒有什麽機密可言，於是連忙從旁邊的抽屜裏，找出了一個放大鏡，遞給了徐老師。
徐老師看了一會兒，說到：“此圖是以一種傳統的山水畫形式繪製的，描繪的是唐宋時期湖北至江浙沿海一帶的山川河流、海洋陸地等自然地貌，以及水陸交通路線等，比西晉時期裴秀的那幅《禹貢地域圖》中的計裏畫方的畫法，顯得更加形象和直觀。在這幅地圖中，繪製者，用符號、文字等，標注了多處重要的山嶽，似乎有意凸顯他曾經遊曆的山水等地方。你們再看這裏，描繪的非常細致，鎮江方圓百裏的山川城池，以及江中的小島、寺廟、樹木等，以及茅山周圍的地理地貌、山體道路、寺廟建築等，都一一標記的很清楚。”
“徐老師，我剛才看了一下，發現這地圖的左下角處，標注著：‘唐癸未仲秋月，仿晉《禹貢地域圖》，洛人清溪繪’文字，這會不會是唐代繪製的地圖啊？”
“嗬嗬嗬…這不可能是唐代的，依我看，很可能是明代的仿製圖”
“為什麽？”
“你們看這文字書寫的方式，還有這地圖所用的紙張，用墨等，都可以說明這不是唐代繪製的。這些有點深奧複雜，我就不跟你們詳說了。跟你們講兩點直觀的，你們一聽就明白。你們看，這幅地圖中，表麵上看，保留著一些唐朝時期所用的地名，但你們有沒有發現？這裏標注的‘鎮江府’字樣，你們倆用放大鏡仔細看一看”
範清婉和楊之江兩人興奮地用放大鏡看了一下，發現圖中果真有“鎮江府”的地名標注
“就這一處，就露出了明顯的破綻。你們知道嗎？鎮江這個地方，最早的地名，叫宜、朱方，秦始皇南巡後，改為丹徒、再後來，又改為京口、南徐、延陵以及潤州，隻到了公元…公元1113年，政和三年，宋徽宗才將潤州改為鎮江府。你們知道當時為什麽會改名為鎮江嗎？”
“楊之江，你不是…？”
未等範清婉全部說出，楊之江便連忙表示自己不知道。
徐老師笑了笑，繼續說到：“因為當年金兵南犯，前鋒已到達黃河北岸，宋徽宗擔心守不住黃河，因此將部分軍隊調防到長江南岸的潤州，作為第二道防線。因為鎮江這個地方，前麵有寬闊的長江，後麵有大山，形勢雄險，為極佳的江防鎮守要地，所以下詔將潤州改為鎮江。你們應該都讀過辛棄疾的那首登北固樓懷古詩吧，南宋初年，他就在鎮江做知府。嘿嘿嘿…這麽一講，你們就該清楚了，鎮江這個地名，到了南宋才有的，所以根本不可能出現在唐朝的地圖上。另外一點，你們再看一下圖上標注的金山寺的位置“
楊之江拿著放大鏡看著徐老師所指的地方，說到：“是不是這個？”
“不是，這個是焦山，旁邊的那個才是金山寺。你們看一下金山寺，是不是在江中？並且位置很接近陸地，似連非連的樣子，是不是？”
“是的”
“根據地理史料記載，宋元時期，以及明朝的初年，金山寺還一直孤懸於江心之中，直到了明朝的中後期，才因泥沙淤積，漸漸與陸地相連，到了清朝初年，已基本上與陸地連成一起了，因此我認為…這幅地圖很可能是明代中後期繪製的。隻不過…”
“老師，怎麽啦？”
“我懷疑，地圖上繪製的地形地貌應該是明代中後期的，但這張地圖本身，很可能並不是原始圖，而是一件仿製品，仿製的年代應該在清末民初這一時期。”
“徐老師，這地圖上有洛人清溪繪的落款，這洛人清溪什麽人啊？”
“這個人倒沒聽說過，我猜測，所謂的洛人，很可能表明繪圖的人是洛陽人或者洛河人，清溪應該是這個人的名字或字號，當然，具體是誰，你們有興趣可以去查一下。”
範清婉見徐老師如數家珍，記憶清晰，思維敏捷，一點都沒有傳說中有點神經兮兮的跡象，心裏感到十分感激和欣慰。
就在此時，隻見楊之江一邊斟茶，一邊熱情地問到：
“徐老師，剛才隻顧得向您請教，都忘記問您了。我剛才看到您從樓下的閱卷大廳出來，是查檔案嗎？查到沒？”
徐夢崖露出了些許尷尬的神情，隻見他微微地搖了搖頭，眉宇間透出一股抑鬱沮喪之氣息。
“徐老師，您怎麽也不跟我說一聲？您要查什麽檔案，打個電話過來不就行了嗎？能告訴我要查什麽檔案嗎？我去幫您查”
徐夢崖臉上頓顯喜色，但很快又暗淡了下來，他望了一眼範清婉，又回頭望了望楊之江，這瞬間的情緒變化，被站在一旁的範清婉敏銳察覺到。
她知道徐老師肯定有話要跟楊之江講，但可能礙於自己站在一旁，不是很方便，故而知趣地說，要去一下洗手間，可當她回來後，卻見徐老師一臉喜色，好似在急切盼望著自己。正當她疑惑之際，隻聽徐老師開口到：
“小範，你在安全廳工作啊？”
“是的”
“真是個好單位”，徐老師客套地說到，然後望了楊之江一眼。
範清婉見狀，心裏終於有點按捺不住，說到：“徐老師，學生說句可能冒犯的話，您是不是有什麽顧慮啊？我和楊之江都是南大的學生，您如果有什麽事需要學生幫忙的，我們一定會義不容辭的”
“我要查的事，有點難度，都經曆這麽多年了”
“您不妨說出來，看看我們能不能幫上忙，如果能幫，在不違反原則的情況下，我們一定會全力以赴”
“哎…”一聲長長且無可奈何的歎息聲後，徐夢崖終於打開了心扉，娓娓道出了事情的來龍去脈。
對於墨子，範清婉十分敬重和欽佩，並且在情感深處，非常認同章太炎先生的“墨子之道德，非孔老所敢窺視”的觀點。她認為墨子其實是位“平民聖人”，其倡導的“天下有義則生，無義則死；有義則富，無義則貧；有義則治，無義則亂”，實為天地正氣之化身，絕非某些學者所稱“墨就是黑，巨子就是大，墨家就是黑社會，巨子就是黑老大，因為組織結構不合法，所以自然要被消滅，並好似沒有存在過”。
就在她得知這一密碼結果時，這才恍然想起馮文軒茶缸上的那個人工刻劃的“義”字，為此，她感到自己的工作似乎出現了紕漏，竟然將如此重要的事，如此重要的人，如此重要的字，沒有記在心頭，在一番默默的懊惱和自責之後，連忙給楊之江打了個電話。
範清婉與楊之江看著鎖匠師傅在開鎖，既興奮又緊張，兩人的臉幾乎要貼到一處。她發現，老師傅的手指其實並不細長順溜，相反上麵竟然有一道道口子，手背部分更是粗糙不堪，猶如老鬆樹皮，絳紫色的額頭上，滿是深深的皺紋，十分有滄桑感。
此時，開鎖師傅用一細細的撥杆，輕輕撩撥了一下轉軸，然後拿起鑷子小心夾住，略加了腕力，向順時針方向轉動，慢慢的，轉軸很快發出輕微的“嘎嘎”的聲響，不多時，右側的五個轉軸上，自下而上分別顯露出“萬”、“事”、“莫”“、”“貴”和“於”五個字。很快，開鎖師傅又轉左側的兩個轉軸，見轉軸上出現了“我”“字，卻忽然停下了手，然後直起身來，猛吸一口氣，又俯身去轉上麵那個軸。就在眾人凝神屏氣看到“義”字出現時，卻突然聽到“哢”的一聲，鎖具應聲跌在桌麵上，驚得眾人一身冷汗，銅鎖終於被打開了。
楊之江高興地看著範清婉說到：“萬事莫貴於義，真是一點兒都不差…看來人與鎖一樣，必須義字當先，切不可順序顛倒，否則將一敗塗地”，忽見範清婉正在向他使眼色，頓時明了過來，便連忙客氣地將開鎖師傅送下樓去。
楊之江將老鎖匠送出二史館大門後，正要轉身就往辦公樓走去，卻見徐老師正站在門崗前，頓時感到吃驚，激動之餘，連忙上前打招呼，並盛請他到自己的辦公室去坐坐。
就在這一時刻，在辦公室內的範清婉打開了木匣。她謹慎地觀察了一下裏麵物件的狀況，然後小心地將最上麵的一張發黃的絹紙拿開，就見下麵放著一隻灰白的小信封。她拿起信封，正反兩麵看了一下，見信封上並沒有寫字，封口也沒封上，於是便將裏麵折疊的信紙倒了出來。
信紙的質量很粗糙，好像是上世紀六七十年代的出品，摸上去感覺有點不平滑，她小心翼翼地展開後，發現上麵的字體娟秀端正，似為女性所寫，藍色的墨水，已是褪色，部分字體還是繁體的，密密麻麻寫滿整張紙。
她剛看了幾行，就開始鎖緊了眉頭。隻見上麵寫到：
“軒兒，前日深夜，家中來人，自稱墨者，告知你在牛棚境遇，為娘痛心疾首，甚感不安。
近日，為娘常出虛汗，周身無力，深感時日已不多，恐等不及你的歸來，故留下筆墨，望你謹記於心：
為娘祖上為東晉陳留君謝氏，娘家族譜開始記譜認祖的第一代為南朝梁謝玄度，官至中書舍人，生有二子，長子謝澄，婚後二年失蹤，據傳就在南京附近寺觀出家，二子謝季成，當過宜興縣令，後官至知州。為娘屬長子謝澄一脈，十六歲那年，嫁到郭家。你祖上世代書香門第，至你令尊這代，雖家道中落，老輩也已仙去，但為娘嫁來後，生活尚可，並未吃苦受累，唯有的遺憾悲痛，在你三歲未滿之時，令尊因病撒手而去，隻剩下我們母子二人，至於後來之事，你皆知曉，為娘不作贅言。木匣中的繪圖，為外婆家祖傳之物，不知何用，望你悉心保藏，如有興致，可予參悟。最後，為娘拜托一事，院中的天堂鳥花，為娘自幼喜愛，如不嫌煩，望好生照料為盼。1966年11月23日，母親郭謝氏。”
就在範清婉噙著淚珠，感動不已之時，隻聽到楊之江在門口興奮地叫到：“範師妹，看看誰來了？”
範清婉並未回身，而是輕輕抹去眼角邊的淚絲，輕聲問到：
“誰啊？”
“我們南大的徐老師，我之前跟你提過的”
“徐老師？就是…？”，她一聽，猛地抬起頭，此時臉上已笑容可掬，隻見她用手暗暗指了指牆上的那幅畫，楊之江連連點頭，於是連忙將手中的信紙折好，放進了自己的手包中，然後熱情地迎了上去。
其實，自從上次在這裏聽楊之江提起徐老師送畫之事，範清婉就一直想找個機會認識一下這位徐夢崖老師。後來她又聽說徐老師的祖上還是南大初創時的學堂總監，並且他自己也曾是南大地理係的教授，又是中國摩崖石刻方麵的專家，隻因那場政治運動，現在淪落到在老館裏做一名看門勤雜工，這種傳奇式的經曆，令她心中更增添了一份興趣。隻不過，在當時，她並不知道這些情況，隻是覺得徐老師送給楊之江畫作，似乎超出了一般常理，師生之間，相識不過數日，不問楊之江對畫是否有興趣，就貿然地送畫，似乎有點不可思議，而令她感到疑惑的是，畫中的形似仙鶴的茶壺提梁，以及那首詩句等，這些看似可有可無的元素之中，似乎暗含著某種不可言狀的暗示或信息，特別是畫中梅瓶上的那幅清供畫，竟然與鎮江聽鸝山房廳中掛著的那幅戴顒父女撫琴畫高度地相似，令她一直心心念念，無法釋懷。也許是職業的敏感使然，也可能是女人的第六感官，她暗暗認為，徐老師的贈畫之舉，並非是一種單純的師生情誼，而極有可能是某種需求的一個表達或前奏。
楊之江將徐老師引到自己的辦公桌前坐下，便準備轉身去倒茶，卻見範清婉此時像個女主人似的，端著茶杯走了過來，恭敬地放在徐老師的麵前，並客氣地招呼到：
“徐老師，您喝茶”
“你是？”
範清婉未等徐老師問完，便連忙自我介紹到：“徐老師，我叫範清婉，與楊之江一樣，都是我們南大的學生”
楊之江站在一旁，見範清婉待人接物，配合的十分默契，並且語氣親切，心中頓時產生了一股暖流。
徐老師憨厚地笑了笑，慢慢端起茶杯，正準備喝，忽然看到桌上的一張灰暗發黃的紙上，似乎是一幅手繪的地圖，頓時感到了好奇，他忍不住地又看了一眼，便連忙放下茶杯，指著地圖，激動地說到：“這張手繪的地圖，可是有了年代了”
“徐老師，正是巧了，早就聽說您是地理學方麵的專家，正好請您幫忙看一下，這幅手繪地圖到底是什麽年代的作品？畫的又是什麽地方？”
楊之江見範清婉如此說，知道她已查驗過這張地圖，估計裏麵沒有什麽機密可言，於是連忙從旁邊的抽屜裏，找出了一個放大鏡，遞給了徐老師。
徐老師看了一會兒，說到：“此圖是以一種傳統的山水畫形式繪製的，描繪的是唐宋時期湖北至江浙沿海一帶的山川河流、海洋陸地等自然地貌，以及水陸交通路線等，比西晉時期裴秀的那幅《禹貢地域圖》中的計裏畫方的畫法，顯得更加形象和直觀。在這幅地圖中，繪製者，用符號、文字等，標注了多處重要的山嶽，似乎有意凸顯他曾經遊曆的山水等地方。你們再看這裏，描繪的非常細致，鎮江方圓百裏的山川城池，以及江中的小島、寺廟、樹木等，以及茅山周圍的地理地貌、山體道路、寺廟建築等，都一一標記的很清楚。”
“徐老師，我剛才看了一下，發現這地圖的左下角處，標注著：‘唐癸未仲秋月，仿晉《禹貢地域圖》，洛人清溪繪’文字，這會不會是唐代繪製的地圖啊？”
“嗬嗬嗬…這不可能是唐代的，依我看，很可能是明代的仿製圖”
“為什麽？”
“你們看這文字書寫的方式，還有這地圖所用的紙張，用墨等，都可以說明這不是唐代繪製的。這些有點深奧複雜，我就不跟你們詳說了。跟你們講兩點直觀的，你們一聽就明白。你們看，這幅地圖中，表麵上看，保留著一些唐朝時期所用的地名，但你們有沒有發現？這裏標注的‘鎮江府’字樣，你們倆用放大鏡仔細看一看”
範清婉和楊之江兩人興奮地用放大鏡看了一下，發現圖中果真有“鎮江府”的地名標注
“就這一處，就露出了明顯的破綻。你們知道嗎？鎮江這個地方，最早的地名，叫宜、朱方，秦始皇南巡後，改為丹徒、再後來，又改為京口、南徐、延陵以及潤州，隻到了公元…公元1113年，政和三年，宋徽宗才將潤州改為鎮江府。你們知道當時為什麽會改名為鎮江嗎？”
“楊之江，你不是…？”
未等範清婉全部說出，楊之江便連忙表示自己不知道。
徐老師笑了笑，繼續說到：“因為當年金兵南犯，前鋒已到達黃河北岸，宋徽宗擔心守不住黃河，因此將部分軍隊調防到長江南岸的潤州，作為第二道防線。因為鎮江這個地方，前麵有寬闊的長江，後麵有大山，形勢雄險，為極佳的江防鎮守要地，所以下詔將潤州改為鎮江。你們應該都讀過辛棄疾的那首登北固樓懷古詩吧，南宋初年，他就在鎮江做知府。嘿嘿嘿…這麽一講，你們就該清楚了，鎮江這個地名，到了南宋才有的，所以根本不可能出現在唐朝的地圖上。另外一點，你們再看一下圖上標注的金山寺的位置“
楊之江拿著放大鏡看著徐老師所指的地方，說到：“是不是這個？”
“不是，這個是焦山，旁邊的那個才是金山寺。你們看一下金山寺，是不是在江中？並且位置很接近陸地，似連非連的樣子，是不是？”
“是的”
“根據地理史料記載，宋元時期，以及明朝的初年，金山寺還一直孤懸於江心之中，直到了明朝的中後期，才因泥沙淤積，漸漸與陸地相連，到了清朝初年，已基本上與陸地連成一起了，因此我認為…這幅地圖很可能是明代中後期繪製的。隻不過…”
“老師，怎麽啦？”
“我懷疑，地圖上繪製的地形地貌應該是明代中後期的，但這張地圖本身，很可能並不是原始圖，而是一件仿製品，仿製的年代應該在清末民初這一時期。”
“徐老師，這地圖上有洛人清溪繪的落款，這洛人清溪什麽人啊？”
“這個人倒沒聽說過，我猜測，所謂的洛人，很可能表明繪圖的人是洛陽人或者洛河人，清溪應該是這個人的名字或字號，當然，具體是誰，你們有興趣可以去查一下。”
範清婉見徐老師如數家珍，記憶清晰，思維敏捷，一點都沒有傳說中有點神經兮兮的跡象，心裏感到十分感激和欣慰。
就在此時，隻見楊之江一邊斟茶，一邊熱情地問到：
“徐老師，剛才隻顧得向您請教，都忘記問您了。我剛才看到您從樓下的閱卷大廳出來，是查檔案嗎？查到沒？”
徐夢崖露出了些許尷尬的神情，隻見他微微地搖了搖頭，眉宇間透出一股抑鬱沮喪之氣息。
“徐老師，您怎麽也不跟我說一聲？您要查什麽檔案，打個電話過來不就行了嗎？能告訴我要查什麽檔案嗎？我去幫您查”
徐夢崖臉上頓顯喜色，但很快又暗淡了下來，他望了一眼範清婉，又回頭望了望楊之江，這瞬間的情緒變化，被站在一旁的範清婉敏銳察覺到。
她知道徐老師肯定有話要跟楊之江講，但可能礙於自己站在一旁，不是很方便，故而知趣地說，要去一下洗手間，可當她回來後，卻見徐老師一臉喜色，好似在急切盼望著自己。正當她疑惑之際，隻聽徐老師開口到：
“小範，你在安全廳工作啊？”
“是的”
“真是個好單位”，徐老師客套地說到，然後望了楊之江一眼。
範清婉見狀，心裏終於有點按捺不住，說到：“徐老師，學生說句可能冒犯的話，您是不是有什麽顧慮啊？我和楊之江都是南大的學生，您如果有什麽事需要學生幫忙的，我們一定會義不容辭的”
“我要查的事，有點難度，都經曆這麽多年了”
“您不妨說出來，看看我們能不能幫上忙，如果能幫，在不違反原則的情況下，我們一定會全力以赴”
“哎…”一聲長長且無可奈何的歎息聲後，徐夢崖終於打開了心扉，娓娓道出了事情的來龍去脈。