第41章 有屬性的
落後的修煉體係要怎麽逃離星空 作者：樂添欣 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一天下來，宋真幾乎沒怎麽在蝕刻的時候失敗，就是製作溶液問題出的多。
課程結束之後，他疲憊地躺在床上，這種事情實在太耗費精力了。不知道明天是做什麽呢，然後就迷迷糊糊睡著了。
第二天宋真剛到課室，就有人和他打招呼，都是昨天來請教的人，不過還有一個人坐在一旁，冷冷的看著他。
這誰啊？我什麽時候得罪他了？我怎麽不知道，還是說之前樣貌是偽裝的，搞不懂。
宋真從裏麵感受到敵意，他沒有理會，在基地裏對方能把他怎麽樣。重點是後麵的實驗考核，就當他不存在好了。
那個人下巴微微揚起，就像勝利了一樣，感覺宋真不過如此，完全沒有被無視的感覺。
這時一個女生姍姍來遲，是昨天那個維護秩序的，一下子把那個人的目光抓了過去，他掃視一周，嘴角止不住翹起。
她來晚了，宋真剛剛落座周圍就圍了一圈人，看好宋真的表現，近水樓台先得月想學習一下。
現在隻有比較邊緣和那個人附近的幾個位置，他自信招了招手，“筱芹，我這裏還有座位。”
張筱芹看了他一眼，沒有什麽表情，又看了看其他的位置，就過去坐下。
這一番舉動讓他大感振奮，帶著炫耀的眼神瞅了一眼宋真，發現宋真根本沒注意，看著前麵的桌子好像沒睡醒。
這時候昨天下午的老師來了，帶著許多材料就那麽擺在講台，同時吩咐別人把一些發下去。
課程開始，老師不廢話沒管其他人什麽狀態，直接上手邊做邊講。
宋真打起精神，昨天的成功給他帶來了正反饋，反正學了也不虧，仔細觀察老師的操作。
今天是做出有屬性法術的靈卡，對內部的要求上了一個級別，而且加入了對靈氣的控製。
一張帶有冰錐法術的靈卡就這樣製作完成，按照之前一樣傳閱。
宋真突然沒了自信，這次要投入自己的靈氣去轉化和操作，他的靈氣特性有一部分是旋轉，這種情況下控製難度大大增加。
他沒有放棄，控製好心態，投入製作中，他要做一張木甲的靈卡。
布置完陣法，拿出裁好的靈卡，宋真開始第一步製作對應的溶液，有了自己靈氣的加入，這溶液很好控製，兩次實驗就搞定了。
第二步蝕刻，宋真小心翼翼送入自己的靈氣，一絲一絲的，就像走鋼絲一樣。剛剛下筆，靈卡就被挖出一個漩渦狀的點，差點就要透過了，宋真急忙移動。
這筆跡的粗細被放大很多，即使宋真努力控製，也導致一部分通道交錯合並，無法使用，靈卡製作失敗。
有些人很謹慎就看著他們認為的優等生宋真的操作，發現宋真失敗他們也不由得緊張起來。
昨天宋真可是無往不利，這一下子就失敗了，今天的是不是有點難了。
另一些人對宋真的操作無所謂，什麽時候看都行，就是想自己動手試一試。
從結果來看第一次全部宣告失敗，老師皺起眉頭，不應該啊，有了第一次的經驗，這次能直接用自己的靈氣加入，成功率應該提高才對，還是一開始不習慣。
老師巡視一圈，回到講台拍了拍，吸引所有人的注意，但是打斷了張筱芹旁邊那個男生，他手一抖把靈卡刻穿了。
他的火氣一下子就冒上來了，蹭的一下站起，引起周圍人疑惑的目光，他發現是老師的動作，又尷尬的坐下，嘴裏碎碎念，覺得老師就是針對他。
老師沒有在意這個插曲，在他看來這些人手法很有問題，第一次失敗經驗不總結就開始第二次是不會成功的。
他站在上麵不辭勞苦，力求把所有細節全部教會，刻意放慢速度，還同時在外麵用靈氣做一個圖像來演示他其中的操作。
宋真認真看了一遍感覺自己就是靈氣特性的問題，再看看其他人都一副恍然大悟的樣子，他又懷疑自己的理解有問題，於是伸手示意老師。
宋真本來就備受矚目，加上老師過來更是吸引了大部分都目光，他開口說著自己的問題和理解。老師聽完似乎也沒有什麽辦法就叫他再試試。
宋真隻好再來一遍，盡管他很小心了，還是栽倒在那一步。老師看了看，感覺都沒有問題，那宋真的結論大概率是真的，不過他也沒有什麽辦法，隻能叫宋真多試幾次，他就在旁邊，看看能不能找到方法。
張筱芹注意力也在那一邊，似乎不是看宋真手上的操作，倒是像在看宋真這個人。
旁邊的男生投入在製作裏，他感覺自己要成功了，隨著最後收筆，靈卡製作成功，他心情舒暢，想要得到張筱芹的讚許。
轉頭一看才發現張筱芹根本沒有管他，反而是含情脈脈的看著宋真那個方向，他表情一下子陰沉下來。
稍微調整一下，然後像是不自覺的驚訝說出自己竟然製作完成，企圖拉回她的注意。
周圍的人有些轉過頭來好奇的打量，有些人憤怒地看著他，自己剛剛因為這個人幹擾失敗了，把責任推卸給他。隻有張筱芹無動於衷，沉浸在自己的個人世界。
當宋真的現象有一部分的複刻在別人身上，開始有人向他請教，他都漠不關心應付著，他隻想要她的關注。
別人看他敷衍的樣子，感覺自己熱臉貼冷屁股自討沒趣，也沒有給他好臉色，回到自己位置，嘀咕著“真以為自己很了不起，拽的要上天似的，還是人家宋真好，平易近人。”
雖然很小聲，但是他全部都聽見了，額頭有青筋凸起，又是宋真，怎麽每個人都向著他，他到底有什麽好！有點控製不住自己的情緒，捶了桌子，嚇張筱芹一跳。
其他人也爆發了，這是第二次幹擾他們製作了，這個人怎麽回事，有人直接站起來找他算賬。
大家都氣在頭上，誰也不讓誰，占理的那個人直接動手要把他提起來，他看到張筱芹看著他，更不可能屈服，表現欲更旺盛，不甘示弱打開別人的手。
張筱芹捂額感到無語，這個葉華添真是服了，明明自己幹擾別人，做了錯事，還理直氣壯的懟回去，這下子衝突肯定要升級，自己這個位置不好啊。
果不其然兩個人從口角之爭逐漸上升，聲音越來越大，還動手動腳，就差用靈氣打起來了。
宋真還在集中注意力，老師很耐心的提出各種建議，他一一試過，感覺這次應該可能要成了。
但是吵架的兩個人漸漸不收斂，聲音越來越大，周圍也有人加入了戰鬥，有人聲討葉華添，也有人做理中客叫雙方互相理解不要鬧大，還有人更大聲想要製止叫他們別吵打擾別人製作。
場麵變得混亂，宋真也受到幹擾，靈氣不小心多輸入一絲刻穿了靈卡，他有點氣悶已經失敗這麽多次了，剛剛就差一點。
老師早已發覺他們的動靜，但是他更在意自己的想法，想看看宋真能不能成功，成功說明他這些年對靈卡研究還是很成功的，不然就是有缺陷的，隻是沒遇上宋真這類人沒顯示出來而已。
老師徑直走向混亂的那邊，兩個人已經扭打起來，雙方還保有一絲理智，隻是貼身肉搏，畢竟在基地裏麵用靈氣破壞了一些物件，問題可能很大。
老師強勢用靈氣撫慰，拉開兩個人，其他人也閉上嘴巴，在一旁看熱鬧。
氣氛一下子壓抑起來，仿佛暴風雨來臨的前夕，老師開口了，“怎麽回事？”
兩個人爭搶著先回答，各說各的，都有著自己的理由，老師氣息一震，兩個人差點跪下。
“一個一個來，你先說。”
“老師，他……”
“我沒有！明明就是你……”
老師身上蔓延逼迫的壓力，讓兩個人逐漸冷靜，按照真實情況和老師的規矩說了一遍。
老師又示意其他人補充，隻有少數幾個敢說話，其他人都選擇了沉默，包括張筱芹在內。
老師沒有糾結，各打五十大板，讓他們有事自己解決，但是現在都要受罰，懲罰很簡單，就隻是讓他們罰站，依然可以繼續製作靈卡。
不過其中的壓力隻有他們自己知道，看上去隻是簡單的罰站，如果身上加倍的重力呢，還不能用靈氣抵抗，這種情況去製作靈卡，基本百分百失敗，這一上午怕是沒有製作成功的機會了。
葉華添還覺得自己很酷，不畏強權，偷偷觀察張筱芹的反應，她沒有任何關注，隻是安心製作靈卡。
不過沒有去看宋真，讓葉華添稍微開心了一點，甚至還覺得值了。另一個罰站的人則內心咒罵，和他眉來眼去，像是用眼神打架，還挑釁地蔑視，晃了一下頭示意去外麵打一架，有種放學別走的樣子。
宋真安心製作著，在別人都輕鬆成功的時候，他千辛萬苦終於成功第一張，不過他的神話被打破了，周圍的人一下子冷淡下來。
老師看到他成功就過來了，拿起他剛剛做好的靈卡和他探討細節，看看能不能優化一下，以及利用這種特性能不能做出新的靈卡，或者適配新的靈卡材料。
都是老師在問，宋真在答，很多概念宋真也不了解，隻能盡力描述自己的感受和製作過程。
課程結束之後，他疲憊地躺在床上，這種事情實在太耗費精力了。不知道明天是做什麽呢，然後就迷迷糊糊睡著了。
第二天宋真剛到課室，就有人和他打招呼，都是昨天來請教的人，不過還有一個人坐在一旁，冷冷的看著他。
這誰啊？我什麽時候得罪他了？我怎麽不知道，還是說之前樣貌是偽裝的，搞不懂。
宋真從裏麵感受到敵意，他沒有理會，在基地裏對方能把他怎麽樣。重點是後麵的實驗考核，就當他不存在好了。
那個人下巴微微揚起，就像勝利了一樣，感覺宋真不過如此，完全沒有被無視的感覺。
這時一個女生姍姍來遲，是昨天那個維護秩序的，一下子把那個人的目光抓了過去，他掃視一周，嘴角止不住翹起。
她來晚了，宋真剛剛落座周圍就圍了一圈人，看好宋真的表現，近水樓台先得月想學習一下。
現在隻有比較邊緣和那個人附近的幾個位置，他自信招了招手，“筱芹，我這裏還有座位。”
張筱芹看了他一眼，沒有什麽表情，又看了看其他的位置，就過去坐下。
這一番舉動讓他大感振奮，帶著炫耀的眼神瞅了一眼宋真，發現宋真根本沒注意，看著前麵的桌子好像沒睡醒。
這時候昨天下午的老師來了，帶著許多材料就那麽擺在講台，同時吩咐別人把一些發下去。
課程開始，老師不廢話沒管其他人什麽狀態，直接上手邊做邊講。
宋真打起精神，昨天的成功給他帶來了正反饋，反正學了也不虧，仔細觀察老師的操作。
今天是做出有屬性法術的靈卡，對內部的要求上了一個級別，而且加入了對靈氣的控製。
一張帶有冰錐法術的靈卡就這樣製作完成，按照之前一樣傳閱。
宋真突然沒了自信，這次要投入自己的靈氣去轉化和操作，他的靈氣特性有一部分是旋轉，這種情況下控製難度大大增加。
他沒有放棄，控製好心態，投入製作中，他要做一張木甲的靈卡。
布置完陣法，拿出裁好的靈卡，宋真開始第一步製作對應的溶液，有了自己靈氣的加入，這溶液很好控製，兩次實驗就搞定了。
第二步蝕刻，宋真小心翼翼送入自己的靈氣，一絲一絲的，就像走鋼絲一樣。剛剛下筆，靈卡就被挖出一個漩渦狀的點，差點就要透過了，宋真急忙移動。
這筆跡的粗細被放大很多，即使宋真努力控製，也導致一部分通道交錯合並，無法使用，靈卡製作失敗。
有些人很謹慎就看著他們認為的優等生宋真的操作，發現宋真失敗他們也不由得緊張起來。
昨天宋真可是無往不利，這一下子就失敗了，今天的是不是有點難了。
另一些人對宋真的操作無所謂，什麽時候看都行，就是想自己動手試一試。
從結果來看第一次全部宣告失敗，老師皺起眉頭，不應該啊，有了第一次的經驗，這次能直接用自己的靈氣加入，成功率應該提高才對，還是一開始不習慣。
老師巡視一圈，回到講台拍了拍，吸引所有人的注意，但是打斷了張筱芹旁邊那個男生，他手一抖把靈卡刻穿了。
他的火氣一下子就冒上來了，蹭的一下站起，引起周圍人疑惑的目光，他發現是老師的動作，又尷尬的坐下，嘴裏碎碎念，覺得老師就是針對他。
老師沒有在意這個插曲，在他看來這些人手法很有問題，第一次失敗經驗不總結就開始第二次是不會成功的。
他站在上麵不辭勞苦，力求把所有細節全部教會，刻意放慢速度，還同時在外麵用靈氣做一個圖像來演示他其中的操作。
宋真認真看了一遍感覺自己就是靈氣特性的問題，再看看其他人都一副恍然大悟的樣子，他又懷疑自己的理解有問題，於是伸手示意老師。
宋真本來就備受矚目，加上老師過來更是吸引了大部分都目光，他開口說著自己的問題和理解。老師聽完似乎也沒有什麽辦法就叫他再試試。
宋真隻好再來一遍，盡管他很小心了，還是栽倒在那一步。老師看了看，感覺都沒有問題，那宋真的結論大概率是真的，不過他也沒有什麽辦法，隻能叫宋真多試幾次，他就在旁邊，看看能不能找到方法。
張筱芹注意力也在那一邊，似乎不是看宋真手上的操作，倒是像在看宋真這個人。
旁邊的男生投入在製作裏，他感覺自己要成功了，隨著最後收筆，靈卡製作成功，他心情舒暢，想要得到張筱芹的讚許。
轉頭一看才發現張筱芹根本沒有管他，反而是含情脈脈的看著宋真那個方向，他表情一下子陰沉下來。
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周圍的人有些轉過頭來好奇的打量，有些人憤怒地看著他，自己剛剛因為這個人幹擾失敗了，把責任推卸給他。隻有張筱芹無動於衷，沉浸在自己的個人世界。
當宋真的現象有一部分的複刻在別人身上，開始有人向他請教，他都漠不關心應付著，他隻想要她的關注。
別人看他敷衍的樣子，感覺自己熱臉貼冷屁股自討沒趣，也沒有給他好臉色，回到自己位置，嘀咕著“真以為自己很了不起，拽的要上天似的，還是人家宋真好，平易近人。”
雖然很小聲，但是他全部都聽見了，額頭有青筋凸起，又是宋真，怎麽每個人都向著他，他到底有什麽好！有點控製不住自己的情緒，捶了桌子，嚇張筱芹一跳。
其他人也爆發了，這是第二次幹擾他們製作了，這個人怎麽回事，有人直接站起來找他算賬。
大家都氣在頭上，誰也不讓誰，占理的那個人直接動手要把他提起來，他看到張筱芹看著他，更不可能屈服，表現欲更旺盛，不甘示弱打開別人的手。
張筱芹捂額感到無語，這個葉華添真是服了，明明自己幹擾別人，做了錯事，還理直氣壯的懟回去，這下子衝突肯定要升級，自己這個位置不好啊。
果不其然兩個人從口角之爭逐漸上升，聲音越來越大，還動手動腳，就差用靈氣打起來了。
宋真還在集中注意力，老師很耐心的提出各種建議，他一一試過，感覺這次應該可能要成了。
但是吵架的兩個人漸漸不收斂，聲音越來越大，周圍也有人加入了戰鬥，有人聲討葉華添，也有人做理中客叫雙方互相理解不要鬧大，還有人更大聲想要製止叫他們別吵打擾別人製作。
場麵變得混亂，宋真也受到幹擾，靈氣不小心多輸入一絲刻穿了靈卡，他有點氣悶已經失敗這麽多次了，剛剛就差一點。
老師早已發覺他們的動靜，但是他更在意自己的想法，想看看宋真能不能成功，成功說明他這些年對靈卡研究還是很成功的，不然就是有缺陷的，隻是沒遇上宋真這類人沒顯示出來而已。
老師徑直走向混亂的那邊，兩個人已經扭打起來，雙方還保有一絲理智，隻是貼身肉搏，畢竟在基地裏麵用靈氣破壞了一些物件，問題可能很大。
老師強勢用靈氣撫慰，拉開兩個人，其他人也閉上嘴巴，在一旁看熱鬧。
氣氛一下子壓抑起來，仿佛暴風雨來臨的前夕，老師開口了，“怎麽回事？”
兩個人爭搶著先回答，各說各的，都有著自己的理由，老師氣息一震，兩個人差點跪下。
“一個一個來，你先說。”
“老師，他……”
“我沒有！明明就是你……”
老師身上蔓延逼迫的壓力，讓兩個人逐漸冷靜，按照真實情況和老師的規矩說了一遍。
老師又示意其他人補充，隻有少數幾個敢說話，其他人都選擇了沉默，包括張筱芹在內。
老師沒有糾結，各打五十大板，讓他們有事自己解決，但是現在都要受罰，懲罰很簡單，就隻是讓他們罰站，依然可以繼續製作靈卡。
不過其中的壓力隻有他們自己知道，看上去隻是簡單的罰站，如果身上加倍的重力呢，還不能用靈氣抵抗，這種情況去製作靈卡，基本百分百失敗，這一上午怕是沒有製作成功的機會了。
葉華添還覺得自己很酷，不畏強權，偷偷觀察張筱芹的反應，她沒有任何關注，隻是安心製作靈卡。
不過沒有去看宋真，讓葉華添稍微開心了一點，甚至還覺得值了。另一個罰站的人則內心咒罵，和他眉來眼去，像是用眼神打架，還挑釁地蔑視，晃了一下頭示意去外麵打一架，有種放學別走的樣子。
宋真安心製作著，在別人都輕鬆成功的時候，他千辛萬苦終於成功第一張，不過他的神話被打破了，周圍的人一下子冷淡下來。
老師看到他成功就過來了，拿起他剛剛做好的靈卡和他探討細節，看看能不能優化一下，以及利用這種特性能不能做出新的靈卡，或者適配新的靈卡材料。
都是老師在問，宋真在答，很多概念宋真也不了解，隻能盡力描述自己的感受和製作過程。