第40章 上課
落後的修煉體係要怎麽逃離星空 作者：樂添欣 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時間過得很快，宋真沒學多少知識，他也不知道該學哪些，因為大量靈卡的出現和使用，排位中別人也有了防備，勝率漸漸恢複正常。
今天就是教學的日子了，宋真早早趕到課室，隨便找個位置坐下。裏麵已經有四五個人了，大家好像都不認識坐的很開。宋真假寐一會，等待課程開始。
上課開始了，宋真睜開眼，發現講台站了一個年輕人，他先調動大家的情緒，然後就是不讓你發泄，一點一點深入。
宋真一開始還跟得上，覺得挺有意思的，到了後麵就不這麽覺得了。比起研究靈卡他隻是想了解一下大概，然後發散思維想象一下，到了真正深奧的地方，他就不行了。
還是誌願者好，隻要有有效的數據，在靈卡比較成熟之前，應該都能留在靈卡基地裏麵。
一個上午就這麽過去了，宋真隻聽進去自己想聽的部分，比如製作靈卡需要的材料和方法，其中還練習寫毛筆字，要求和標準分毫不差，重輕力度要把握好。不過沒有細講，下午還有實驗演示，到那時候才能更好地展示細節。
他保留了一部分期待，草草吃了飯，就去靈網尋找自己需要的知識了，作為實習研究員在靈網上權限多了一點，能進去科學院自己的站點，查看一些資料。
下午上課時間到了，宋真發現這些人變得積極起來，就像是學習煉丹煉器一樣，對靈卡的製作無比上心。
下午的老師換了一個人，是一位比較成熟的人，看上去就很沉穩，自豪地介紹著，原來他是發明靈卡的貢獻人之一，在製作方麵有了十幾年的經驗。
沒想到靈卡已經出現十幾年了，靈卡基地才剛剛建立，也才剛剛推廣，也不知道為什麽。
宋真沒時間繼續想，材料發到每個人手裏，老師已經開始自己的操作，和製符不同，整體的流程更像是煉器。老師一步步教如何製作一個好的靈卡載體，每搞完一步，他就下來巡視一圈。
“浪費啊，你這裏裁那麽大幹什麽？你要刻多少個法術？”
“嗯～這就對了，記得那邊加上。”
“老師老師，我有問題。”
“好，等我一下。”
……
宋真看著手裏的材料，也沒怎麽做出完美的把控，還是有些瑕疵，老師路過看了一眼也沒有說話。
走完一圈，老師回到講台，說了一下剛剛大部分人犯的錯誤，沒有接著講，而是放出留影，讓他們自己看。
然後他拿著幾疊材料，帶下去給那些沒做好的人，邊看邊耐心的講。
宋真好奇看了兩眼別人的，然後把注意力集中在留影上，裏麵講的是蝕刻法術和建立陣法通道的事情，這關乎靈卡的使用壽命和法術強度。
大家都不蠢，在老師耐心教導下都算是合格了。留影也放了一遍多，他回到講台等待放映完畢之後，再三強調下一步的重要性，下一步跟畫符一樣，需要一步到位，中途的失誤都很可能會導致靈卡製作失敗。
老師又雙叒叕放了一遍留影，邊指著邊講解。在結束之後，讓大家仔細觀察他的操作。
先清理周圍的環境，布置陣法避免外界的幹擾，下一步拿起材料研磨成粉末，倒入有靈液的透明管子，震蕩至完全溶解。
後麵根據不同的法術和靈氣有不同的操作。
這次他教的是最簡單的通用無屬性法術，靈氣彈。老師告誡這時候其他人不要用自己的靈氣觸碰，除非是和自己相關的法術。
隻見他拿出一根細長的有點像筆一樣的東西，吸收液體然後十分嚴肅地在靈卡上蝕刻法術和陣法。
他一絲不苟，手臂很穩，保持環境整潔和純粹的陣法有些動搖，外界的靈氣受到某種吸引衝擊著它。
老師沒有受到影響，專注地蝕刻著，看上去時間過得很慢，實際上沒過去多久。
最後一步也是關鍵，他用快慢變化的手法收尾，不讓任何多餘的液體殘留下來，幹擾和破壞靈卡的美觀和功能。
“呼，這樣子一張靈氣彈的靈卡就製作完成了，來傳下去，你們可以看一看激活用一下，感受感受。”
老師把剛剛做好的靈卡遞給第一排的人，旁邊的人很快也湊了過去。
靈氣彈隻是普通的法術，隻要不加大靈氣輸入量，在場每個人都能輕鬆抗住。
宋真也好奇地看著前麵的人使用，一張全新的靈卡就這樣誕生在他麵前，真是不可思議。
穿到他手裏的時候，他看著上麵沒有修飾的紋路感受著內部精巧的設計，像是一個優美的連筆字，粗細處理剛剛好。這完美的圖案也帶來了壓力，雖然上午有所練習，但這東西真的能一筆畫嗎？
“你們蝕刻要注意啊，不要猶豫不然太深了靈卡就破了報廢了，就算痕跡淺一點也沒關係，隻是激活速度慢威力小一點，但是能用，破了就一點也沒用了。”
材料給的很足，前麵也裁了十幾張靈卡載體，宋真布置完畢，學著老師的手法，研磨然後溶解，可是好像放多了什麽，液體內部有沉澱還略微帶有淺紅色。
看了看其他人也總有失誤還沒人成功，宋真就沒有氣餒，等待老師的指導之後開始了第二次。
這次液體顏色和老師一樣透明，宋真頓感士氣大振，第二次就成功了無論是運氣還是什麽，總之成功就行。
老師還沒走，看著點了點頭，似乎想繼續看下去，周圍馬上有人叫老師幫忙，他才離去。
宋真看到老師離開，心裏壓力減小，不知道為什麽，這樣被看著就有莫名的壓力，可能這就是老師吧。
屏息凝神，拿著那根蝕刻筆，吸收液體，馬上就開始蝕刻。和老師的感覺不一樣，宋真一開始感受到阻力導致差點把靈卡刻穿，後麵遇到交錯的地方更是難頂，差點把兩個陣法通道打通合二為一。
最後顫顫巍巍地收尾，不小心滴落液體，好在他有點初速度偏離了靈卡。他看著自己的傑作，一點也不美，如果說老師收尾是名畫字帖上麵的印章，他就是不小心把墨水灑在名畫上的敗家子。
這時老師已經過來了，帶著其他人的震驚的目光，伸手拿起宋真做好的靈卡。
“嗯…很不錯！你是第一個完成的，沒想到你第一張就成功了，之前是製符師嗎？”
“沒，沒有。”宋真有點磕磕絆絆。
“那你很不錯啊，我很看好你。”老師拍了拍宋真的肩膀，然後拿出一個儲物袋，“這裏麵都是類似的，有說明，你可以跟著做一下。”
宋真接過打開一看，幾疊材料，還有各種各樣的說明書和裝備。老師一離開，旁邊就有兩個女生跑過來，“怎麽做的呀，能不能教我一下，我怎麽弄都弄不好。”
接著也有幾個男生圍過來，一群人就各說各的，請求宋真手把手教，或者告訴訣竅，或者演示。
宋真有點頭大，這時候一開始的女生站出來維持秩序，為宋真說好話，慢慢人群也規矩起來。
但是不遠處一個人牙齒都要咬碎了，他那麽愛她為了她做那麽多事，她還有點嫌棄，平時對他不冷不熱，這時候就因為那個人製作一個靈卡就主動幫忙。
這算什麽，他之前做的給誰看，給他自己嗎？他卻馬上記恨宋真，勢必要做出更好的靈卡，踩宋真一腳，馬上叫老師，仔細的詢問和學習。
宋真還不知道這些，自己什麽也沒做，就是有人幫他說話竟然被別人恨上了，隻是耐心的講述自己的過程，同時再演示一次，收獲別人崇拜的目光。
等人差不多有樣學樣的開始，宋真還是感謝那個女生，女生不知道為什麽愣在那裏，突然回過神來臉紅著擺擺手倉促的離開了。
還好實習研究員隻要考核就能過，否則看這群人的態度，有名額限製我可能再也不能安心製作靈卡了。
宋真鬆了口氣，拿出儲物袋的材料，開始學習和製作其他法術的靈卡。
今天就是教學的日子了，宋真早早趕到課室，隨便找個位置坐下。裏麵已經有四五個人了，大家好像都不認識坐的很開。宋真假寐一會，等待課程開始。
上課開始了，宋真睜開眼，發現講台站了一個年輕人，他先調動大家的情緒，然後就是不讓你發泄，一點一點深入。
宋真一開始還跟得上，覺得挺有意思的，到了後麵就不這麽覺得了。比起研究靈卡他隻是想了解一下大概，然後發散思維想象一下，到了真正深奧的地方，他就不行了。
還是誌願者好，隻要有有效的數據，在靈卡比較成熟之前，應該都能留在靈卡基地裏麵。
一個上午就這麽過去了，宋真隻聽進去自己想聽的部分，比如製作靈卡需要的材料和方法，其中還練習寫毛筆字，要求和標準分毫不差，重輕力度要把握好。不過沒有細講，下午還有實驗演示，到那時候才能更好地展示細節。
他保留了一部分期待，草草吃了飯，就去靈網尋找自己需要的知識了，作為實習研究員在靈網上權限多了一點，能進去科學院自己的站點，查看一些資料。
下午上課時間到了，宋真發現這些人變得積極起來，就像是學習煉丹煉器一樣，對靈卡的製作無比上心。
下午的老師換了一個人，是一位比較成熟的人，看上去就很沉穩，自豪地介紹著，原來他是發明靈卡的貢獻人之一，在製作方麵有了十幾年的經驗。
沒想到靈卡已經出現十幾年了，靈卡基地才剛剛建立，也才剛剛推廣，也不知道為什麽。
宋真沒時間繼續想，材料發到每個人手裏，老師已經開始自己的操作，和製符不同，整體的流程更像是煉器。老師一步步教如何製作一個好的靈卡載體，每搞完一步，他就下來巡視一圈。
“浪費啊，你這裏裁那麽大幹什麽？你要刻多少個法術？”
“嗯～這就對了，記得那邊加上。”
“老師老師，我有問題。”
“好，等我一下。”
……
宋真看著手裏的材料，也沒怎麽做出完美的把控，還是有些瑕疵，老師路過看了一眼也沒有說話。
走完一圈，老師回到講台，說了一下剛剛大部分人犯的錯誤，沒有接著講，而是放出留影，讓他們自己看。
然後他拿著幾疊材料，帶下去給那些沒做好的人，邊看邊耐心的講。
宋真好奇看了兩眼別人的，然後把注意力集中在留影上，裏麵講的是蝕刻法術和建立陣法通道的事情，這關乎靈卡的使用壽命和法術強度。
大家都不蠢，在老師耐心教導下都算是合格了。留影也放了一遍多，他回到講台等待放映完畢之後，再三強調下一步的重要性，下一步跟畫符一樣，需要一步到位，中途的失誤都很可能會導致靈卡製作失敗。
老師又雙叒叕放了一遍留影，邊指著邊講解。在結束之後，讓大家仔細觀察他的操作。
先清理周圍的環境，布置陣法避免外界的幹擾，下一步拿起材料研磨成粉末，倒入有靈液的透明管子，震蕩至完全溶解。
後麵根據不同的法術和靈氣有不同的操作。
這次他教的是最簡單的通用無屬性法術，靈氣彈。老師告誡這時候其他人不要用自己的靈氣觸碰，除非是和自己相關的法術。
隻見他拿出一根細長的有點像筆一樣的東西，吸收液體然後十分嚴肅地在靈卡上蝕刻法術和陣法。
他一絲不苟，手臂很穩，保持環境整潔和純粹的陣法有些動搖，外界的靈氣受到某種吸引衝擊著它。
老師沒有受到影響，專注地蝕刻著，看上去時間過得很慢，實際上沒過去多久。
最後一步也是關鍵，他用快慢變化的手法收尾，不讓任何多餘的液體殘留下來，幹擾和破壞靈卡的美觀和功能。
“呼，這樣子一張靈氣彈的靈卡就製作完成了，來傳下去，你們可以看一看激活用一下，感受感受。”
老師把剛剛做好的靈卡遞給第一排的人，旁邊的人很快也湊了過去。
靈氣彈隻是普通的法術，隻要不加大靈氣輸入量，在場每個人都能輕鬆抗住。
宋真也好奇地看著前麵的人使用，一張全新的靈卡就這樣誕生在他麵前，真是不可思議。
穿到他手裏的時候，他看著上麵沒有修飾的紋路感受著內部精巧的設計，像是一個優美的連筆字，粗細處理剛剛好。這完美的圖案也帶來了壓力，雖然上午有所練習，但這東西真的能一筆畫嗎？
“你們蝕刻要注意啊，不要猶豫不然太深了靈卡就破了報廢了，就算痕跡淺一點也沒關係，隻是激活速度慢威力小一點，但是能用，破了就一點也沒用了。”
材料給的很足，前麵也裁了十幾張靈卡載體，宋真布置完畢，學著老師的手法，研磨然後溶解，可是好像放多了什麽，液體內部有沉澱還略微帶有淺紅色。
看了看其他人也總有失誤還沒人成功，宋真就沒有氣餒，等待老師的指導之後開始了第二次。
這次液體顏色和老師一樣透明，宋真頓感士氣大振，第二次就成功了無論是運氣還是什麽，總之成功就行。
老師還沒走，看著點了點頭，似乎想繼續看下去，周圍馬上有人叫老師幫忙，他才離去。
宋真看到老師離開，心裏壓力減小，不知道為什麽，這樣被看著就有莫名的壓力，可能這就是老師吧。
屏息凝神，拿著那根蝕刻筆，吸收液體，馬上就開始蝕刻。和老師的感覺不一樣，宋真一開始感受到阻力導致差點把靈卡刻穿，後麵遇到交錯的地方更是難頂，差點把兩個陣法通道打通合二為一。
最後顫顫巍巍地收尾，不小心滴落液體，好在他有點初速度偏離了靈卡。他看著自己的傑作，一點也不美，如果說老師收尾是名畫字帖上麵的印章，他就是不小心把墨水灑在名畫上的敗家子。
這時老師已經過來了，帶著其他人的震驚的目光，伸手拿起宋真做好的靈卡。
“嗯…很不錯！你是第一個完成的，沒想到你第一張就成功了，之前是製符師嗎？”
“沒，沒有。”宋真有點磕磕絆絆。
“那你很不錯啊，我很看好你。”老師拍了拍宋真的肩膀，然後拿出一個儲物袋，“這裏麵都是類似的，有說明，你可以跟著做一下。”
宋真接過打開一看，幾疊材料，還有各種各樣的說明書和裝備。老師一離開，旁邊就有兩個女生跑過來，“怎麽做的呀，能不能教我一下，我怎麽弄都弄不好。”
接著也有幾個男生圍過來，一群人就各說各的，請求宋真手把手教，或者告訴訣竅，或者演示。
宋真有點頭大，這時候一開始的女生站出來維持秩序，為宋真說好話，慢慢人群也規矩起來。
但是不遠處一個人牙齒都要咬碎了，他那麽愛她為了她做那麽多事，她還有點嫌棄，平時對他不冷不熱，這時候就因為那個人製作一個靈卡就主動幫忙。
這算什麽，他之前做的給誰看，給他自己嗎？他卻馬上記恨宋真，勢必要做出更好的靈卡，踩宋真一腳，馬上叫老師，仔細的詢問和學習。
宋真還不知道這些，自己什麽也沒做，就是有人幫他說話竟然被別人恨上了，隻是耐心的講述自己的過程，同時再演示一次，收獲別人崇拜的目光。
等人差不多有樣學樣的開始，宋真還是感謝那個女生，女生不知道為什麽愣在那裏，突然回過神來臉紅著擺擺手倉促的離開了。
還好實習研究員隻要考核就能過，否則看這群人的態度，有名額限製我可能再也不能安心製作靈卡了。
宋真鬆了口氣，拿出儲物袋的材料，開始學習和製作其他法術的靈卡。