校領導商量後，決定將希望押在這些詭異專員身上。
既然這些事情已經有人在處理了，校領導也就稍微放下心來，總算不用將責任擔在自己身上。
可以心安理得的用一句，術業有專攻，來解釋自己的少作為、不作為。
校領導開會當場拍板，定下學校當下的主要任務就是維持秩序，盡可能的避免意外的發生。
老師不能待在辦公室，全部到教學樓，跟學生待在一起，該上課的上課，該自習的自習，讓學生有事可做。
控製輿情，盡可能少向學生解釋，避免引起恐慌。
取消課間休息時間，學生可以打報告上廁所，其他時間不得隨意離開座位和教室。
晚餐分年級、分班級，依次到食堂有序進行。
食堂關乎其中一個怪談，如果不讓學生去食堂，可能會引發第二次全校範圍的大腹瀉。
因此哪怕這件事有風險，也得安排學生到食堂就餐。
取消休息時間，晚餐後直接回去教室，晚自習初定延長至晚上十點半。
晚上十點半後，若情況沒有改善，安排學生依次回到宿舍休息，老師二十四小時輪班值班，確保學生安全。
另外，由教務主任負責尋找詭異專員，負責溝通和對接，了解需求，提供力所能及的幫助。
明皓天通過申請，得到了成立學生特勤隊的資格。
用的理由是，他們這部分學生已經知道怪談的事情，如果任由他們繼續待在班級，必會散發輿情，導致班級內秩序難以維持。
學校雖然本意不想讓學生冒險，但既然是明皓天自己提出，並且有合理的理由，此事還是被同意了下來。
明皓天將黑仔和蔡宇軒帶走，拿著校領導蓋章的證明，去到各個班級和宿舍，將當初在醫務室的二十六人都召集了起來。
不過有部分女生感到恐懼的，明皓天找了同個班級裏的其他人替代。
另外在各班巡視過程中，點名了一些班級裏又高又壯的人出來，成立起學生特勤隊，總共三十三人。
這些被選出來成為特勤隊的學生，隻有一名女生，剩下都是男生。
並且他們沒有感到絲毫的不情願或是恐懼，反而情緒異常高漲。
明皓天本來還在心裏醞釀起一篇演講稿，想著怎麽驅散大家的恐懼，讓大家鼓足幹勁。預想著用說服蔡宇軒的那一套，結合英雄主義和功利主義的說辭來說服大家。
但實際卻發現壓根不需要，根本不需要用演講、用話術來調動情緒。
在明皓天拿著學校領導給的‘尚方寶劍’進來教室，從眾多班級學生當中選中他們加入特勤隊那一刻，情緒價值已經給足了。
學生果然還是和離開校園的成年人不同。
學生和社會人士，人生的兩大階段。人的境遇不同，心境也是截然不同的。
換作讓老師們成為特勤隊，讓他們執行冒險任務，大多數人未必願意，就算願意也是出於老師這層身份所需要背負的道德壓力。
而不是像學生這般，由心而發的對未知、對成為英雄、備受關注而感到興奮。
現在明皓天才想明白為什麽訓練營招收的學員普遍在十八歲到二十三歲。
因為這個年齡段，他們已經成年，並且還沒有脫離學生的身份。
沒有被外麵的環境所浸染和改變，還沒背負上養家糊口的家庭責任。保持著自身的好奇和純粹，普遍有著簡單、樸素的普世價值觀。
“我們的主要任務有兩個，第一是協助學校維持秩序。第二是尋找學校裏的怪異現象，一旦發現立刻匯報。
大家如果手上沒有手機的，快一點回去拿上手機，我們麵對麵組群，有突發情況立即匯報。
我們總共三十三人，分成五個組，我是總指揮，另外選出五個組長帶領五個小隊。
想當組長的舉手自薦。”
黑仔當仁不讓的第一個舉手，蔡宇軒也不甘示弱，還有另外八人都舉起手來，可謂是相當積極。
明皓天直接展開投票，票數最多的五個人當選組長。
黑仔和蔡宇軒在醫務室的時候混了個臉熟，都毫無意外的當上了組長。
吩咐好事情安排後，明皓天便遣散了眾人。
明皓天獨自展開行動，去到其中一個失蹤學生所在班級，將可能知道情況的同學喊出來問話。
“你坐在朱同學的後桌，應該很容易發現朱同學的不妥，你可有發現什麽特別的事情？”
女同學想了想，“有，他在上午最後一堂課的時候，突然從書包裏拿出了一對鞋子。”
“是sj鞋？”
“對，不止我看到了，我旁邊的俊豪也看到了，俊豪說這雙鞋便宜的也要上千塊，像朱同學那種老款式限量版，起碼得上萬塊！
俊豪還說一定是假的，朱同學平日穿的都不是名牌鞋，怎麽可能買得起正牌sj？
朱同學當時很生氣，還大聲吼了俊豪一句，說他的鞋不是冒牌。他當時的樣子可凶了，全班都被他嚇到了。
然後他就換上鞋子，一整節課好像都在發呆，我以為他是生氣了。
下課的時候，他好兄弟想跟他一起去食堂，他一直不理人，把人給氣跑了。”
明皓天先後問了幾個人，大家對於那雙sj鞋的來曆都不清楚，沒有人看見朱同學從外麵將鞋拿進來。
畢竟那可是sj鞋，在學生眼中那可是奢侈品。
也就是說sj鞋很可能一直都在包裏，又或許是突然出現在包裏的。
失蹤的學生對於sj鞋的出現沒有感到意外，不然不會這麽淡定的取出來自己換上，難道是在穿鞋之前就已經被控製了嗎？
明皓天盤問完朱同學的事情後，又繼續找到另外兩個失蹤學生的班級。
情況都是大差不差，隻不過其中兩人都是從書包裏取出sj鞋，還有一人卻是在教室的講台底下取出sj鞋。
要說區別，那就是那名學生沒有帶書包。
三人都像是知道sj鞋會在那裏，對於別人打聽sj鞋來曆、說三道四的時候會表現得相當暴躁。
三個失蹤者的性格特征清一色都是班裏的小透明，性格內向、自卑。
既然這些事情已經有人在處理了，校領導也就稍微放下心來，總算不用將責任擔在自己身上。
可以心安理得的用一句，術業有專攻，來解釋自己的少作為、不作為。
校領導開會當場拍板，定下學校當下的主要任務就是維持秩序，盡可能的避免意外的發生。
老師不能待在辦公室，全部到教學樓，跟學生待在一起，該上課的上課，該自習的自習，讓學生有事可做。
控製輿情，盡可能少向學生解釋，避免引起恐慌。
取消課間休息時間，學生可以打報告上廁所，其他時間不得隨意離開座位和教室。
晚餐分年級、分班級，依次到食堂有序進行。
食堂關乎其中一個怪談，如果不讓學生去食堂，可能會引發第二次全校範圍的大腹瀉。
因此哪怕這件事有風險，也得安排學生到食堂就餐。
取消休息時間，晚餐後直接回去教室，晚自習初定延長至晚上十點半。
晚上十點半後，若情況沒有改善，安排學生依次回到宿舍休息，老師二十四小時輪班值班，確保學生安全。
另外，由教務主任負責尋找詭異專員，負責溝通和對接，了解需求，提供力所能及的幫助。
明皓天通過申請，得到了成立學生特勤隊的資格。
用的理由是，他們這部分學生已經知道怪談的事情，如果任由他們繼續待在班級，必會散發輿情，導致班級內秩序難以維持。
學校雖然本意不想讓學生冒險，但既然是明皓天自己提出，並且有合理的理由，此事還是被同意了下來。
明皓天將黑仔和蔡宇軒帶走，拿著校領導蓋章的證明，去到各個班級和宿舍，將當初在醫務室的二十六人都召集了起來。
不過有部分女生感到恐懼的，明皓天找了同個班級裏的其他人替代。
另外在各班巡視過程中，點名了一些班級裏又高又壯的人出來，成立起學生特勤隊，總共三十三人。
這些被選出來成為特勤隊的學生，隻有一名女生，剩下都是男生。
並且他們沒有感到絲毫的不情願或是恐懼，反而情緒異常高漲。
明皓天本來還在心裏醞釀起一篇演講稿，想著怎麽驅散大家的恐懼，讓大家鼓足幹勁。預想著用說服蔡宇軒的那一套，結合英雄主義和功利主義的說辭來說服大家。
但實際卻發現壓根不需要，根本不需要用演講、用話術來調動情緒。
在明皓天拿著學校領導給的‘尚方寶劍’進來教室，從眾多班級學生當中選中他們加入特勤隊那一刻，情緒價值已經給足了。
學生果然還是和離開校園的成年人不同。
學生和社會人士，人生的兩大階段。人的境遇不同，心境也是截然不同的。
換作讓老師們成為特勤隊，讓他們執行冒險任務，大多數人未必願意，就算願意也是出於老師這層身份所需要背負的道德壓力。
而不是像學生這般，由心而發的對未知、對成為英雄、備受關注而感到興奮。
現在明皓天才想明白為什麽訓練營招收的學員普遍在十八歲到二十三歲。
因為這個年齡段，他們已經成年，並且還沒有脫離學生的身份。
沒有被外麵的環境所浸染和改變，還沒背負上養家糊口的家庭責任。保持著自身的好奇和純粹，普遍有著簡單、樸素的普世價值觀。
“我們的主要任務有兩個，第一是協助學校維持秩序。第二是尋找學校裏的怪異現象，一旦發現立刻匯報。
大家如果手上沒有手機的，快一點回去拿上手機，我們麵對麵組群，有突發情況立即匯報。
我們總共三十三人，分成五個組，我是總指揮，另外選出五個組長帶領五個小隊。
想當組長的舉手自薦。”
黑仔當仁不讓的第一個舉手，蔡宇軒也不甘示弱，還有另外八人都舉起手來，可謂是相當積極。
明皓天直接展開投票，票數最多的五個人當選組長。
黑仔和蔡宇軒在醫務室的時候混了個臉熟，都毫無意外的當上了組長。
吩咐好事情安排後，明皓天便遣散了眾人。
明皓天獨自展開行動，去到其中一個失蹤學生所在班級，將可能知道情況的同學喊出來問話。
“你坐在朱同學的後桌，應該很容易發現朱同學的不妥，你可有發現什麽特別的事情？”
女同學想了想，“有，他在上午最後一堂課的時候，突然從書包裏拿出了一對鞋子。”
“是sj鞋？”
“對，不止我看到了，我旁邊的俊豪也看到了，俊豪說這雙鞋便宜的也要上千塊，像朱同學那種老款式限量版，起碼得上萬塊！
俊豪還說一定是假的，朱同學平日穿的都不是名牌鞋，怎麽可能買得起正牌sj？
朱同學當時很生氣，還大聲吼了俊豪一句，說他的鞋不是冒牌。他當時的樣子可凶了，全班都被他嚇到了。
然後他就換上鞋子，一整節課好像都在發呆，我以為他是生氣了。
下課的時候，他好兄弟想跟他一起去食堂，他一直不理人，把人給氣跑了。”
明皓天先後問了幾個人，大家對於那雙sj鞋的來曆都不清楚，沒有人看見朱同學從外麵將鞋拿進來。
畢竟那可是sj鞋，在學生眼中那可是奢侈品。
也就是說sj鞋很可能一直都在包裏，又或許是突然出現在包裏的。
失蹤的學生對於sj鞋的出現沒有感到意外，不然不會這麽淡定的取出來自己換上，難道是在穿鞋之前就已經被控製了嗎？
明皓天盤問完朱同學的事情後，又繼續找到另外兩個失蹤學生的班級。
情況都是大差不差，隻不過其中兩人都是從書包裏取出sj鞋，還有一人卻是在教室的講台底下取出sj鞋。
要說區別，那就是那名學生沒有帶書包。
三人都像是知道sj鞋會在那裏，對於別人打聽sj鞋來曆、說三道四的時候會表現得相當暴躁。
三個失蹤者的性格特征清一色都是班裏的小透明，性格內向、自卑。