明皓天在一名年輕男老師的幫助下，查看起當前學校發生的詭異事件。
“我這張紙上寫著這兩段是時間線和監控攝像頭編號，是我在監控室尋找到的三名失蹤學生，找到的失蹤前影像。
我將這些片段剪了下來，就在這個文件夾裏。”
男老師指了指手提電腦上的文件夾。
“三名？不是兩名嗎？”明皓天問道。
男老師餘光瞄了眼校領導的臉色，小聲說道：“現在還沒搞清楚有多少人失蹤，我們是在下午第一堂課的時候，有老師報上來說有兩名學生不在，宿管檢查過也不在宿舍。
下午第二堂課開始，接連有班級報告學生不見的，但那時候不少人開始肚子疼，不少老師也遭殃了，我們沒辦法立刻搞清楚，學生到底是失蹤還是肚子疼躲廁所裏。
之後就讓老師自報，搞清楚學生是肚子痛，還是真的不在。
我這邊繼續調查監控，找到下午第一堂課失蹤的兩人，後來又在監控裏發現了第三個......有著相同表現的學生，所以現在能確定的失蹤人數是三個。”
明皓天點開文件夾，裏麵有三段影像。
其中一段影像，上午上課的時候，男同學還表現得相當正常，跟同學們課間玩鬧。
切換到下一個場景，時間來到中午，班級裏的人幾乎都趕著去食堂，他一個人幾乎等到所有人離開了，才緩緩從教室裏離開。
離開的時候，整個人的精神麵貌都不同了，表情是呆滯的，就像被奪了魂一樣。
切了好幾個監控鏡頭，將男同學的行動路線幾乎給補齊了，男同學一直走向操場圍牆的方向，隨後就結束了。
“後麵的呢？”明皓天問道。
“沒有了，監控隻拍到最後這個畫麵，三名失蹤學生都是一樣的表現，最後都是走向操場那邊，學校的監控拍不到那裏。
我們也到實地考察了，圍牆都搜了個遍，目前懷疑他們是從圍牆上爬出去。”
“監控的視角拍不到操場圍牆，學校那麽多監控，就沒有一個對準圍牆的嗎？”
男老師說不出口，那個位置不裝監控是故意的，目的是為了讓那些染上煙癮的學生都跑那個位置去吸煙，不要影響到別的同學。
如果不給他們留一個監控死角，這些學生就會聚堆在廁所裏吸煙，搞得烏煙瘴氣。
學校也不是沒想過趕盡殺絕，狠抓狠打，徹底杜絕學生吸煙現象。
但問題是這類人還不少，而且跟家庭有較大關係，有的家長覺得無所謂，還有的家長根本不管孩子。家長都不重視，就算喊家長來，學生依舊我行我素，不帶怕的。
學校是可以采取處分，處分的力度足夠大，還是有相當的威懾力的，但學校不敢輕易這麽做。
處分就相當於將學生的檔案給寫花了，甚至嚴重一點可以說是毀人前程，不符合當今社會對學校教書育人、有教無類的要求。
就算學校無所謂，公事公辦，但學校上麵還有部門監管，不是學校想怎樣就怎樣的。
難道學校不想將差生、壞學生都踢出去嗎？不僅能提高學校升學的數據，還有益於改善學校環境。
要是上麵監管部門不管，不知道多少學校會立刻嚴抓嚴打，將能踢的刺頭都給踢走。
明皓天見對方不答，隻好轉而問道：“圍牆外麵呢？你們應該調查過吧？”
“圍牆外是大馬路，周邊農房的人都問了，沒有人看見他們。”
明皓天將三段影像都看完了，他注意到了三名失蹤學生的共同點。
“他們腳下的鞋子變了！出事前和出事後所穿的鞋子不同，出事後他們腳下的鞋子......”
“sj鞋。”男老師自己剪輯的影像，這個細節早已發現。
也就是有了這個發現後，才更加確信現在發生的事情已經不正常了。
“還有那四名失憶的學生，我們本打算通知他們的父母，讓其父母送他們回去。
隻不過電話一直沒能打通，我們便讓老師開車送他們離開，結果車子遇到鬼打牆，不管怎麽開都會開回學校。
我們換了其他人嚐試，結果還是一樣，跑不出一公裏開外的地方。
所有辦法我們都嚐試了，聯係了上麵的部門、找了正巡，外麵的人幾乎都找了個遍，他們能接聽到我們的電話，每一次都說會派人過來。但再打一次過去，他們又會忘了這件事。”
慧敏老師本來還相當堅定，一切都是誤會，是巧合。
現在聽到他們所說的種種，自己還不信邪的給外麵的父親打電話。
第一次打電話，一切都很正常，噓寒問暖，再到讓父親來學校，他也是滿口答應。
第二次再打過去，第一次電話說的其他內容父親都記得，唯獨讓他去學校的事情像是被遺忘了一樣。
繼續打第三次，結果一樣。
用微信聊天，明明對話記錄都在，他就是像看不見一樣。
慧敏老師內心產生了一種可怕的設想，跟她聊天的並不是真正的父親，而是一個有著她父親記憶和性格的ai。
男老師繼續道：“送不走那四名學生，我們就讓他們待在保安室裏。他們自己提出要回去教室，我們沒答應。
後來他們就自己闖了出來，還打傷了我們的老師和保安。剛剛的廣播，指的就是他們。
這就是學校目前掌握的情報了。你們學生的想象力豐富，一下子就猜到是怪談，那你覺得當下學校應該怎麽做？”
明皓天也知道學校現在是死馬當活馬醫了，學校領導基本都是四、五十歲往上的一輩人，要不是有年輕一輩說出怪談之事，他們想破腦袋都想不明白當下發生的事情。
如今有一個學生主動冒出來，貌似對怪談有更多了解，當然希望他能提供新的思路和想法。
明皓天按照黑仔所說的設定說道：“根據我之前看到過的小說和影視劇，現在我們學校正在經曆的事情，是詭異降臨，那些奇聞怪談成為了現實。
不過這並非是無解的，怪談就是一場遊戲，隻要我們能找到遊戲規律就能進行破解。
另外那四名失憶的同學，其實今天早上我和幾名同學已經注意到他們的異常，他們並不是下午才開始失憶的。
他們早上就沒有了記憶，並且他們的表現都不像一般失憶的人，而是帶有目的性的，在學校尋找著什麽。
因此我們斷定他們已經不是原本的學生，而是被替換掉的，專門來對抗詭異的詭異專員！”
“我這張紙上寫著這兩段是時間線和監控攝像頭編號，是我在監控室尋找到的三名失蹤學生，找到的失蹤前影像。
我將這些片段剪了下來，就在這個文件夾裏。”
男老師指了指手提電腦上的文件夾。
“三名？不是兩名嗎？”明皓天問道。
男老師餘光瞄了眼校領導的臉色，小聲說道：“現在還沒搞清楚有多少人失蹤，我們是在下午第一堂課的時候，有老師報上來說有兩名學生不在，宿管檢查過也不在宿舍。
下午第二堂課開始，接連有班級報告學生不見的，但那時候不少人開始肚子疼，不少老師也遭殃了，我們沒辦法立刻搞清楚，學生到底是失蹤還是肚子疼躲廁所裏。
之後就讓老師自報，搞清楚學生是肚子痛，還是真的不在。
我這邊繼續調查監控，找到下午第一堂課失蹤的兩人，後來又在監控裏發現了第三個......有著相同表現的學生，所以現在能確定的失蹤人數是三個。”
明皓天點開文件夾，裏麵有三段影像。
其中一段影像，上午上課的時候，男同學還表現得相當正常，跟同學們課間玩鬧。
切換到下一個場景，時間來到中午，班級裏的人幾乎都趕著去食堂，他一個人幾乎等到所有人離開了，才緩緩從教室裏離開。
離開的時候，整個人的精神麵貌都不同了，表情是呆滯的，就像被奪了魂一樣。
切了好幾個監控鏡頭，將男同學的行動路線幾乎給補齊了，男同學一直走向操場圍牆的方向，隨後就結束了。
“後麵的呢？”明皓天問道。
“沒有了，監控隻拍到最後這個畫麵，三名失蹤學生都是一樣的表現，最後都是走向操場那邊，學校的監控拍不到那裏。
我們也到實地考察了，圍牆都搜了個遍，目前懷疑他們是從圍牆上爬出去。”
“監控的視角拍不到操場圍牆，學校那麽多監控，就沒有一個對準圍牆的嗎？”
男老師說不出口，那個位置不裝監控是故意的，目的是為了讓那些染上煙癮的學生都跑那個位置去吸煙，不要影響到別的同學。
如果不給他們留一個監控死角，這些學生就會聚堆在廁所裏吸煙，搞得烏煙瘴氣。
學校也不是沒想過趕盡殺絕，狠抓狠打，徹底杜絕學生吸煙現象。
但問題是這類人還不少，而且跟家庭有較大關係，有的家長覺得無所謂，還有的家長根本不管孩子。家長都不重視，就算喊家長來，學生依舊我行我素，不帶怕的。
學校是可以采取處分，處分的力度足夠大，還是有相當的威懾力的，但學校不敢輕易這麽做。
處分就相當於將學生的檔案給寫花了，甚至嚴重一點可以說是毀人前程，不符合當今社會對學校教書育人、有教無類的要求。
就算學校無所謂，公事公辦，但學校上麵還有部門監管，不是學校想怎樣就怎樣的。
難道學校不想將差生、壞學生都踢出去嗎？不僅能提高學校升學的數據，還有益於改善學校環境。
要是上麵監管部門不管，不知道多少學校會立刻嚴抓嚴打，將能踢的刺頭都給踢走。
明皓天見對方不答，隻好轉而問道：“圍牆外麵呢？你們應該調查過吧？”
“圍牆外是大馬路，周邊農房的人都問了，沒有人看見他們。”
明皓天將三段影像都看完了，他注意到了三名失蹤學生的共同點。
“他們腳下的鞋子變了！出事前和出事後所穿的鞋子不同，出事後他們腳下的鞋子......”
“sj鞋。”男老師自己剪輯的影像，這個細節早已發現。
也就是有了這個發現後，才更加確信現在發生的事情已經不正常了。
“還有那四名失憶的學生，我們本打算通知他們的父母，讓其父母送他們回去。
隻不過電話一直沒能打通，我們便讓老師開車送他們離開，結果車子遇到鬼打牆，不管怎麽開都會開回學校。
我們換了其他人嚐試，結果還是一樣，跑不出一公裏開外的地方。
所有辦法我們都嚐試了，聯係了上麵的部門、找了正巡，外麵的人幾乎都找了個遍，他們能接聽到我們的電話，每一次都說會派人過來。但再打一次過去，他們又會忘了這件事。”
慧敏老師本來還相當堅定，一切都是誤會，是巧合。
現在聽到他們所說的種種，自己還不信邪的給外麵的父親打電話。
第一次打電話，一切都很正常，噓寒問暖，再到讓父親來學校，他也是滿口答應。
第二次再打過去，第一次電話說的其他內容父親都記得，唯獨讓他去學校的事情像是被遺忘了一樣。
繼續打第三次，結果一樣。
用微信聊天，明明對話記錄都在，他就是像看不見一樣。
慧敏老師內心產生了一種可怕的設想，跟她聊天的並不是真正的父親，而是一個有著她父親記憶和性格的ai。
男老師繼續道：“送不走那四名學生，我們就讓他們待在保安室裏。他們自己提出要回去教室，我們沒答應。
後來他們就自己闖了出來，還打傷了我們的老師和保安。剛剛的廣播，指的就是他們。
這就是學校目前掌握的情報了。你們學生的想象力豐富，一下子就猜到是怪談，那你覺得當下學校應該怎麽做？”
明皓天也知道學校現在是死馬當活馬醫了，學校領導基本都是四、五十歲往上的一輩人，要不是有年輕一輩說出怪談之事，他們想破腦袋都想不明白當下發生的事情。
如今有一個學生主動冒出來，貌似對怪談有更多了解，當然希望他能提供新的思路和想法。
明皓天按照黑仔所說的設定說道：“根據我之前看到過的小說和影視劇，現在我們學校正在經曆的事情，是詭異降臨，那些奇聞怪談成為了現實。
不過這並非是無解的，怪談就是一場遊戲，隻要我們能找到遊戲規律就能進行破解。
另外那四名失憶的同學，其實今天早上我和幾名同學已經注意到他們的異常，他們並不是下午才開始失憶的。
他們早上就沒有了記憶，並且他們的表現都不像一般失憶的人，而是帶有目的性的，在學校尋找著什麽。
因此我們斷定他們已經不是原本的學生，而是被替換掉的，專門來對抗詭異的詭異專員！”