從八月十五熬到九月初一,連續經過三場經義、策論考試,外加“騎、射、書、算、律”五場複試之後,寧陽縣的第一次縣試也總算落下了帷幕。
考試的結果對於朱重八那個老登很友好,但是對於楊少峰卻一點兒也不友好。
寧陽縣文廟學堂裏一共三十八個學生,除去年齡比較小的十二的學生以外,以周敬心為首的那二十六個學生年齡稍大一些,學習的進度也比較快,這一次的縣試竟然全部通過了考核。
也就是說,隻要這二十六個學生能通過洪武四年二月的府試,那麽他們就能成功擁有童生的功名,可以等著參加四月府的府試,看能不能考中秀才。
而更加氣人的是,自己之前在寫給老登的家信裏還承諾要送兩個學生去京城。
幾乎是食不知味的吃完了飯,楊少峰終於還是忍不住微微歎息一聲。
錦兒瞧了瞧楊少峰,問道:“相公這幾天一直都是心事重重的模樣,莫非是咱們寧陽縣的學生們考得不好?”
楊少峰微微搖頭,說道:“不是考得不好,而是考得太好——倘若說經義、策、論和書、算、律還可以說是吳彥虎和劉寒他們這些人教得好,可是為夫實在是想不明白,騎、射這兩門學問又是誰教他們的?總不能說是騎牛練出來的吧?”
聽到這兒,錦兒忍不住笑了笑,說道:“相公有所不知,自從父皇要開科舉的消息傳來咱們寧陽縣,吳縣丞就來駙馬府裏借了弓箭和戰馬,又請了駙馬府的親衛去教他們騎馬、射箭。”
嗯?
借了駙馬府的戰馬和弓箭,還借了駙馬府的親衛去教學生?
我尼瑪,向來都是本官薅老登的羊毛,這一次反過來被他姓吳的給薅了?
不是,這踏馬有點兒不講武德了啊,老登調給駙馬府一個千人隊可是從五軍營裏挑出來的老兵,配置奢侈到一人雙騎,帶兵的千戶和百戶更是淮西出身,算得上是老登的嫡係。
然後,吳彥虎請求讓這些人去教一群孩子騎馬射箭,錦兒居然也同意了?
錦兒笑眯眯的說道:“當時相公還在登州,妾身想著咱們寧陽縣的孩子們不能比其他州縣的孩子們差了,於是便同意了吳縣丞的請求。”
“而且,妾身還讓咱們駙馬府的親衛教他們一些拳腳功夫,隻要他們肯勤加練習,那咱們寧陽縣的孩子就全是出將入相的文武全才。”
瞧著錦兒一副求誇獎的模樣,楊少峰差點兒一口老血噴出來,卻又不得不笑著誇道:“娘子說的對,其他州縣孩子有的,咱們寧陽縣的孩子也要有,其他州縣孩子沒有的,咱們寧陽縣的孩子也要有。”
就是不知道他們以後當官了會是個什麽場景——若是道理講不通,本官也略通一些拳腳?
好像也沒什麽問題,畢竟大明朝的官老爺們一向狂野的很,甚至狂野到在朝堂上打死錦衣衛指揮使,學點兒拳腳功夫保命也是應該的。
胡亂琢磨一番後,楊少峰的心裏終究還是感覺有些不爽。
本官好不容易培養出來的牛馬,你個老登想連鍋端?
再說了,周敬心他們才多大?
年齡最大的一個也才十四歲,擱後世就是一群初中生,你個老登把他們弄到京城去給你當牛做馬,你於心何忍?
還有,我楊某人在官場上朋友沒多少,敵人卻有很多,這些寧陽縣出去的孩子身上都帶著我楊某人的標簽,誰知道會不會被人特意針對?
甚至都不需要什麽特別的手段,酒色財氣這四種手段輪番來一遍,這些孩子又有幾個能抗過去?
眾所周知,楊少峰從來都是一個寬宏大量的人,一個脫離了低級趣味的人。
為了讓寧陽縣乃至於整個大明的孩子們都能有一個完整的童年,楊少峰最終還是決定梳理一下小學、中學、大學的這一套教學體係。
敲黑板,大明時期的社學差不多可以對應幼兒和小學,但是縣學並不能對應初中,因為府學、州學和縣學之間並不是學曆高低的關係,而是地理位置和行政高低、編製多少的區別。
說白了就是通過縣試和府試的學生可以去縣學也可以去府學,家在縣裏的學生去縣學,家在州裏的學生去州學,又或者因為成績好壞而去縣學或府學,並不是說在縣學讀完書以後還要升級進入府學讀書。
而楊少峰之前曾經跟朱標說過給縣學分級、讓社學的學生考縣學等簡單玩法,但是在說過之後並沒有把這一整套升級體係給梳理出來。
畢竟涉及到的衙門太多,各種亂七八糟的工程量也很多,光是寫奏本就得寫上好幾天才行,所以楊少峰更希望朱標能自己琢磨出來。
很顯然,朱標要麽就是還沒琢磨出來這種玩法,要麽就是琢磨出來了但是朱重八那個老登還沒打算實行。
這踏馬哪兒行啊。
老登是皇帝,小登是太子,整個大明天下都是你們爺倆兒的,現在你們居然想偷懶?沒看著本官現在忙……額……那個,反正你們不能偷懶。
楊少峰回到書房之後,一邊在心裏罵罵咧咧的狂噴朱重八和朱標,一邊開始提筆寫奏本。
“駙馬都尉、登州知府、寧陽知縣楊,謹奏為革新學製。臣聞:民本有秉彝好德之性,不能以自遂,必賴君有以教之。又聞:學校所以教育人才之法,舜之命後夔者至矣。欽惟皇帝陛下聰明睿智,文武神聖……縣學者,儒童之學也……請革新學製……伏惟謹奏。”
簡單翻譯一下就是:你個老登是大明朝的皇帝,有教化天下百姓之責,學校這麽重要的東西,舜這種上古賢王都要親自操心過問,你個老登聰明睿智,你能不管學校的事兒?
可是你看看你幹的都什麽破事兒,上來就是一個縣學,縣學還得考過了才能去讀,你就不考慮考慮普通老百姓拿什麽玩意兒去讀書?
所以,你丫也別研究別的了,趕緊全麵推廣社學,讓百姓家裏的孩子能讀書,起碼也要讀過書了才能去考童生不是?
還有,縣學和州學、府學就是等級不一致,教的內容卻大差不差,存在極其嚴重的資源浪費情況,你趕緊改革一下,形成社學到縣學,縣學到州學,州學到府學,府學到國子監的升級路線,少整那些花哩胡哨的玩意兒。
考試的結果對於朱重八那個老登很友好,但是對於楊少峰卻一點兒也不友好。
寧陽縣文廟學堂裏一共三十八個學生,除去年齡比較小的十二的學生以外,以周敬心為首的那二十六個學生年齡稍大一些,學習的進度也比較快,這一次的縣試竟然全部通過了考核。
也就是說,隻要這二十六個學生能通過洪武四年二月的府試,那麽他們就能成功擁有童生的功名,可以等著參加四月府的府試,看能不能考中秀才。
而更加氣人的是,自己之前在寫給老登的家信裏還承諾要送兩個學生去京城。
幾乎是食不知味的吃完了飯,楊少峰終於還是忍不住微微歎息一聲。
錦兒瞧了瞧楊少峰,問道:“相公這幾天一直都是心事重重的模樣,莫非是咱們寧陽縣的學生們考得不好?”
楊少峰微微搖頭,說道:“不是考得不好,而是考得太好——倘若說經義、策、論和書、算、律還可以說是吳彥虎和劉寒他們這些人教得好,可是為夫實在是想不明白,騎、射這兩門學問又是誰教他們的?總不能說是騎牛練出來的吧?”
聽到這兒,錦兒忍不住笑了笑,說道:“相公有所不知,自從父皇要開科舉的消息傳來咱們寧陽縣,吳縣丞就來駙馬府裏借了弓箭和戰馬,又請了駙馬府的親衛去教他們騎馬、射箭。”
嗯?
借了駙馬府的戰馬和弓箭,還借了駙馬府的親衛去教學生?
我尼瑪,向來都是本官薅老登的羊毛,這一次反過來被他姓吳的給薅了?
不是,這踏馬有點兒不講武德了啊,老登調給駙馬府一個千人隊可是從五軍營裏挑出來的老兵,配置奢侈到一人雙騎,帶兵的千戶和百戶更是淮西出身,算得上是老登的嫡係。
然後,吳彥虎請求讓這些人去教一群孩子騎馬射箭,錦兒居然也同意了?
錦兒笑眯眯的說道:“當時相公還在登州,妾身想著咱們寧陽縣的孩子們不能比其他州縣的孩子們差了,於是便同意了吳縣丞的請求。”
“而且,妾身還讓咱們駙馬府的親衛教他們一些拳腳功夫,隻要他們肯勤加練習,那咱們寧陽縣的孩子就全是出將入相的文武全才。”
瞧著錦兒一副求誇獎的模樣,楊少峰差點兒一口老血噴出來,卻又不得不笑著誇道:“娘子說的對,其他州縣孩子有的,咱們寧陽縣的孩子也要有,其他州縣孩子沒有的,咱們寧陽縣的孩子也要有。”
就是不知道他們以後當官了會是個什麽場景——若是道理講不通,本官也略通一些拳腳?
好像也沒什麽問題,畢竟大明朝的官老爺們一向狂野的很,甚至狂野到在朝堂上打死錦衣衛指揮使,學點兒拳腳功夫保命也是應該的。
胡亂琢磨一番後,楊少峰的心裏終究還是感覺有些不爽。
本官好不容易培養出來的牛馬,你個老登想連鍋端?
再說了,周敬心他們才多大?
年齡最大的一個也才十四歲,擱後世就是一群初中生,你個老登把他們弄到京城去給你當牛做馬,你於心何忍?
還有,我楊某人在官場上朋友沒多少,敵人卻有很多,這些寧陽縣出去的孩子身上都帶著我楊某人的標簽,誰知道會不會被人特意針對?
甚至都不需要什麽特別的手段,酒色財氣這四種手段輪番來一遍,這些孩子又有幾個能抗過去?
眾所周知,楊少峰從來都是一個寬宏大量的人,一個脫離了低級趣味的人。
為了讓寧陽縣乃至於整個大明的孩子們都能有一個完整的童年,楊少峰最終還是決定梳理一下小學、中學、大學的這一套教學體係。
敲黑板,大明時期的社學差不多可以對應幼兒和小學,但是縣學並不能對應初中,因為府學、州學和縣學之間並不是學曆高低的關係,而是地理位置和行政高低、編製多少的區別。
說白了就是通過縣試和府試的學生可以去縣學也可以去府學,家在縣裏的學生去縣學,家在州裏的學生去州學,又或者因為成績好壞而去縣學或府學,並不是說在縣學讀完書以後還要升級進入府學讀書。
而楊少峰之前曾經跟朱標說過給縣學分級、讓社學的學生考縣學等簡單玩法,但是在說過之後並沒有把這一整套升級體係給梳理出來。
畢竟涉及到的衙門太多,各種亂七八糟的工程量也很多,光是寫奏本就得寫上好幾天才行,所以楊少峰更希望朱標能自己琢磨出來。
很顯然,朱標要麽就是還沒琢磨出來這種玩法,要麽就是琢磨出來了但是朱重八那個老登還沒打算實行。
這踏馬哪兒行啊。
老登是皇帝,小登是太子,整個大明天下都是你們爺倆兒的,現在你們居然想偷懶?沒看著本官現在忙……額……那個,反正你們不能偷懶。
楊少峰回到書房之後,一邊在心裏罵罵咧咧的狂噴朱重八和朱標,一邊開始提筆寫奏本。
“駙馬都尉、登州知府、寧陽知縣楊,謹奏為革新學製。臣聞:民本有秉彝好德之性,不能以自遂,必賴君有以教之。又聞:學校所以教育人才之法,舜之命後夔者至矣。欽惟皇帝陛下聰明睿智,文武神聖……縣學者,儒童之學也……請革新學製……伏惟謹奏。”
簡單翻譯一下就是:你個老登是大明朝的皇帝,有教化天下百姓之責,學校這麽重要的東西,舜這種上古賢王都要親自操心過問,你個老登聰明睿智,你能不管學校的事兒?
可是你看看你幹的都什麽破事兒,上來就是一個縣學,縣學還得考過了才能去讀,你就不考慮考慮普通老百姓拿什麽玩意兒去讀書?
所以,你丫也別研究別的了,趕緊全麵推廣社學,讓百姓家裏的孩子能讀書,起碼也要讀過書了才能去考童生不是?
還有,縣學和州學、府學就是等級不一致,教的內容卻大差不差,存在極其嚴重的資源浪費情況,你趕緊改革一下,形成社學到縣學,縣學到州學,州學到府學,府學到國子監的升級路線,少整那些花哩胡哨的玩意兒。