於瑩找其他學生問話的時候並沒有避著其他老師,都是一個樓層的,就那幾個班級。李老師也聽到了風聲,難道他真的冤枉了學生不成?他攥了攥自己的拳頭,神色複雜的看著眼前的“證物”一言不發。


    也沒指望一個很具有威信力的老教師道歉,於瑩來找他純粹是為了替自己的學生正名。不該學生擔著名聲就要及早洗清,至於其他的教育問題……等班主任下了課,自然就有人管了。


    這也隻是一天中的一個小插曲。


    上午就她一節課。按照提前準備的講義上了課,然後放學,下班,於瑩都覺得今天還算挺順利的。


    直到她看到女兒臉上的血,孩子一看到她哭得更慘了,“媽媽……,媽媽!!!”


    作者有話要說:


    啄啄:最近忘了吃青菜,口腔潰瘍的我苦兮兮的碼字!


    我要讓配角感受到我深沉的愛意。


    於瑩:所以,你要對小靜做什麽?


    第6章 在他鄉2


    賈文靜是個乖巧的孩子,至少在大人們看來,這個女孩很少惹事,招雞逗狗的淘氣事向來也不多。


    所以突然看到她小臉上的血,於瑩真的嚇蒙了。


    孩子一直在哭,他老師的臉色也不好看。


    “於老師,您的女兒可真是不得了了!”學前班的女老師嘖嘖有聲。


    “她搶了同學的玩具,還把同學打了!這樣的小鬼,我還真是沒見過,才多大點兒就這麽多事兒!我可教不起這樣的學生…”


    於瑩滿臉的憤怒,“我女兒臉上的血怎麽回事?你能解釋一下嗎。”


    “她那就是被玩具不小心劃了一下,被打的男同學才嚴重呢!”這個老師很不耐煩的看著正在哭的賈文靜,“等會兒那個孩子的家長就到了,您看著辦吧!”


    於瑩一把牽過來自己的孩子,捧著她的臉看了看,她臉上的血跡都已經幹的差不多了。問問孩子頭暈不暈,想不想吐。萬幸的是這傷看上去嚇人,好在沒什麽大事。


    另一邊的小胖也在哭,抽抽噎噎的一直沒停。“好疼!嗚嗚嗚~”他捂著胳膊,顯然賈文靜是沒有留手的。


    於瑩很想問問小朋友為什麽要打架,但是兩個孩子都哭得太投入,一時半會沒有停下的意思。


    她在包裏找出一條幹淨的手絹,剛想給女兒擦臉,又停住了手。


    想了想,傷在臉上,還是等會去醫生那看看吧!她仔細的看了看,傷口很淺,這個年齡段的孩子好的也很快,應該是不會留疤的。


    “靜靜不哭啊,跟媽媽說清楚怎麽回事?真的掙玩具了,是你先動的手嗎,”孩子一直哭的停不下來,眼淚怎樣都擦不幹。


    “不,不是這樣!那個玩具就是我的,你給我買的!我就推他一下,他就打我!啊,嗚嗚嗚…”


    於瑩轉頭看著剛才那個的女老師,聽見孩子的話她的眼裏明顯的有心虛。


    孩子說的和大人說的明顯不同,她心裏也有點不信任這個老師。不管怎樣,孩子出現爭執的第一時間這個老師沒能阻止孩子打架,孩子身上有傷也沒有及時包紮。有點不負責任的意思,且剛剛講的話這般的有偏向性。聽著的意思是錯誤都在她女兒那裏,於瑩心裏隱隱的有點不舒服。


    但是現在這個時候,小城鎮和鄉下的幼兒園也都是民辦的多,不怎麽受重視。幼兒老師的的工資不高也就沒有什麽有水平的老師了,這所幼兒園的老師就是中年婦女居多,最有水平的也隻有園長,可園長又不怎麽帶學生。於瑩知道的,隻要在鄉下,民辦幼兒園這向來是這樣子的(當然也不是絕對的),但她有著後來的記憶,見得多了,這樣子的水平頓時覺得不夠看了。


    心裏隱隱的有一種渴望升起來,她要去更大的城市,給孩子更好的教育。越快越好,不能浪費時間。等另一個家長來的這一會兒,她心裏想了很多。


    幼兒園不頂事,這件事主要還是看雙方的家長怎樣解決了,好在同一個幼兒園的,天天接送學生。另一個孩子的家長她也認得,對方也是個講道理的人見到孩子和其他的小朋友打架也沒有失去理智。


    “小孩子嘛,就是調皮,打打鬧鬧難免的,”對方的笑得很寬厚,“不是什麽大事,我們問清楚怎麽回事,誰先動的手就讓孩子道個歉,完了握手言和就好了。”


    於瑩哭笑不得的認可了這個說法,雖然心疼女兒被刮傷,但是對方顯然也被揍得不輕。都是孩子還真不好追究!


    雖然兩個孩子說法有出入,弄不清楚是誰先動的手。但是對方搶文靜的玩具這事沒跑的,最終小胖抽噎著還是給賈文靜道了歉。


    於瑩拍拍女兒的肩膀哄著她跟小胖握手言和,文靜哼了哼,看著小胖哭成花貓的臉,別扭道:“我原諒你了!”


    這一幕很久以後文靜常常當作小胖的黑歷史提起來,既惹的他黑臉,又讓人讚嘆她倆的緣分。有些人就是不打不相識,走過橋和路,不知不覺就成了一輩子的損友,有這種交情未嚐不是幸運的事。


    但不管未來如何,現在的賈文靜還隻是一個嬉笑哭鬧得孩子,孩子的生氣和出爾反爾自然是沒有道理的,剛剛在鎮子頭診所給孩子清理完傷口用小塊紗布和醫用膠帶包紮好的文靜開始鬧別扭,於瑩跟不上小孩子的思維模式,但這並不妨礙一個溫柔的母親順著孩子的意思哄她。

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