李老師一把扔下竹條，開門的時候臉色很不好看，他打量著眼前的女教師，想知道她究竟來幹什麽的，難道給那個害群之馬求情不成?
看李老師堵在門口的架勢，於瑩就知道這位老教師不打算讓她進辦公室，隻能順著他的意思，站在外麵的的走廊裏跟這個老教師交涉。
說真的，於瑩看著他青黑的臉色也頗有些頭疼。這個據說教學五十年的老教師在她們學校以嚴格對人對己的作風稱著，一向學的是蘇維埃那一派的做法，甚至更嚴苛一些。雖然當下都是這麽個作風，但是在後來的學生們提到時大多數都是覺得很多事情的要求有些無理且嚴苛了，很多女學生都被他凶哭過。
人送外號“二十三中鬼見愁”!
於瑩頭疼他，倒不是因為他嚴厲的態度。而是因為他總把學生劃分三六九等，成績好的，非成績好的，庸才和害群之馬。
但是世界上很多事情不能隻看一麵的，成績差的學生也未必沒有更廣闊的未來。老師有什麽資格對學生的未來蓋棺定論呢?
但李老師的態度很是固執。
於瑩此刻倒是沒想什麽，不管學生是不是真的作弊了，她都不希望以體罰來解決。很多問題體罰是解決不了的，更何況如果體罰產生什麽問題那就是害人害己，於瑩不想讓這件事重蹈覆轍，不僅讓一個孩子永久性失聰也讓一個老教師鬱鬱而終。
“李老師，我是周宇班裏的帶班老師，您把他交給我，我一定好好教育他!”
李老師沒有順著她的意思讓她把學生帶走。他的臉色很不好看：“我跟你說!你可得好好的教育教育這個學生，不能心軟隨隨便便的就算了。我剛才批評他他還不承認錯誤，這種學生就是害群之馬!!!”
他這話說的有點嚴重了，周宇雖然成績差了點，也不是沒有努力學的，況且他也並沒有做出影響同學學習的事。於瑩皺了皺眉，“您確定他真的作弊了麽，那孩子剛剛怎麽說的?”
“他怎麽說，嘿!於老師這是幾個意思，就他那個樣兒我還能冤枉了他不成。”
“李老師您先別生氣，我這不是怕有什麽誤會嗎?”
“抄就抄了還不承認!我不管了，你自己看著辦吧!”李老師說完臉色鐵青的氣走了，走兩步又覺得氣不過，又回頭說一句：“那就是個害群之馬，你別包庇他!一定得好好教育。”
送走李老師的於瑩感覺心累，看到周宇後就更心累了。
此時的周宇臉上青一塊紫一塊的，在牆角抱頭蹲的腿發麻。
看到於瑩推門進來，周宇氣哼哼的扭過頭去看牆角，“於老師你也要來教訓我嗎?”
不等於瑩回答他接著以英勇就義的語氣大喊，“男子漢大丈夫!沒抄就是沒抄!”
“哦!”於瑩語氣淡淡的，“沒抄你還蹲著幹嘛?”
“啊!!!”周宇回頭滿臉傻氣的看著她。
“站起來，去我辦公室。說清楚到底怎麽回事!”於瑩神色嚴厲的看著他，“你說沒抄李老師說抄了，你覺得我該信誰?你得給我一個解釋。”
周宇委屈的憋著嘴，他心裏覺得老師當然應該相信自己啊，他默默的想了想。神情沮喪的跟著於老師出了門，去三樓的辦公室。
“老師我真沒作弊，不信你看看我的卷子。我就做了幾個自己會的題，其餘不會的的都還空著呢!”一進辦公室，沒等於瑩詢問他就嚷嚷開了，那樣子到像是受了天大的委屈。
於瑩做的最裏麵的辦公桌，滿臉的無奈：“你說清楚點兒，好好的怎麽跟作弊扯上的關係?李老師也不會無緣無故的抓你，是不是做什麽小動作了?
周宇抓著腦袋想了半天，才喏喏道：“我就是，我就是透明膠帶掉了。撿了一下!可是透明膠帶上粘的題都是我自己的錯題。難道因為這個???”
“李老師沒說麽?”
“我什麽都不清楚就讓我”
於瑩想起來了，這個時候她們這邊的鄉鎮裏，條件好點的的孩子一般錯字都是用透明膠帶粘住撕下來一層再接著寫的。所以，李老師是誤會學生用膠帶作弊了?
於瑩覺得不能隻聽一麵之詞，她讓周宇先在辦公室裏呆著，接著她去找了考試時周宇的前桌和後桌，分別問了問考試時周宇的行為，倒是跟那孩子說的沒差別。接著拿著找的試卷回了辦公室。
“既然沒作弊，怎麽不跟你李老師解釋?”於瑩想，多少悲劇都是在誤會中產生的。如果一開始就說清楚哪有這麽多事啊!
“我才不跟他解釋，他就是看不起我!”
看他滿臉中二病的執拗，她突然覺得很不省心。
事情問清楚了，還是要和李老師交代一下的。她找到那團透明膠帶拿著周宇被沒收的卷子作證物，拉著學生去找李老師。
考試事小，作弊事大，不管怎麽說，學生的人格也不該受到詆毀的。
當著一個辦公室的老師，於瑩亮出證物，笑得不卑不亢，“我同意李老師的看法。也覺得學生是不應該作弊的，您的出發點是為學生好這個我理解!但這件事上您至少該弄清楚，看看這傻孩子的試卷，要是他真抄了，能成這樣?作弊這麽嚴重影響學生名譽的事情，您至少別這麽獨斷的下結論。”
看李老師堵在門口的架勢，於瑩就知道這位老教師不打算讓她進辦公室，隻能順著他的意思，站在外麵的的走廊裏跟這個老教師交涉。
說真的，於瑩看著他青黑的臉色也頗有些頭疼。這個據說教學五十年的老教師在她們學校以嚴格對人對己的作風稱著，一向學的是蘇維埃那一派的做法，甚至更嚴苛一些。雖然當下都是這麽個作風，但是在後來的學生們提到時大多數都是覺得很多事情的要求有些無理且嚴苛了，很多女學生都被他凶哭過。
人送外號“二十三中鬼見愁”!
於瑩頭疼他，倒不是因為他嚴厲的態度。而是因為他總把學生劃分三六九等，成績好的，非成績好的，庸才和害群之馬。
但是世界上很多事情不能隻看一麵的，成績差的學生也未必沒有更廣闊的未來。老師有什麽資格對學生的未來蓋棺定論呢?
但李老師的態度很是固執。
於瑩此刻倒是沒想什麽，不管學生是不是真的作弊了，她都不希望以體罰來解決。很多問題體罰是解決不了的，更何況如果體罰產生什麽問題那就是害人害己，於瑩不想讓這件事重蹈覆轍，不僅讓一個孩子永久性失聰也讓一個老教師鬱鬱而終。
“李老師，我是周宇班裏的帶班老師，您把他交給我，我一定好好教育他!”
李老師沒有順著她的意思讓她把學生帶走。他的臉色很不好看：“我跟你說!你可得好好的教育教育這個學生，不能心軟隨隨便便的就算了。我剛才批評他他還不承認錯誤，這種學生就是害群之馬!!!”
他這話說的有點嚴重了，周宇雖然成績差了點，也不是沒有努力學的，況且他也並沒有做出影響同學學習的事。於瑩皺了皺眉，“您確定他真的作弊了麽，那孩子剛剛怎麽說的?”
“他怎麽說，嘿!於老師這是幾個意思，就他那個樣兒我還能冤枉了他不成。”
“李老師您先別生氣，我這不是怕有什麽誤會嗎?”
“抄就抄了還不承認!我不管了，你自己看著辦吧!”李老師說完臉色鐵青的氣走了，走兩步又覺得氣不過，又回頭說一句：“那就是個害群之馬，你別包庇他!一定得好好教育。”
送走李老師的於瑩感覺心累，看到周宇後就更心累了。
此時的周宇臉上青一塊紫一塊的，在牆角抱頭蹲的腿發麻。
看到於瑩推門進來，周宇氣哼哼的扭過頭去看牆角，“於老師你也要來教訓我嗎?”
不等於瑩回答他接著以英勇就義的語氣大喊，“男子漢大丈夫!沒抄就是沒抄!”
“哦!”於瑩語氣淡淡的，“沒抄你還蹲著幹嘛?”
“啊!!!”周宇回頭滿臉傻氣的看著她。
“站起來，去我辦公室。說清楚到底怎麽回事!”於瑩神色嚴厲的看著他，“你說沒抄李老師說抄了，你覺得我該信誰?你得給我一個解釋。”
周宇委屈的憋著嘴，他心裏覺得老師當然應該相信自己啊，他默默的想了想。神情沮喪的跟著於老師出了門，去三樓的辦公室。
“老師我真沒作弊，不信你看看我的卷子。我就做了幾個自己會的題，其餘不會的的都還空著呢!”一進辦公室，沒等於瑩詢問他就嚷嚷開了，那樣子到像是受了天大的委屈。
於瑩做的最裏麵的辦公桌，滿臉的無奈：“你說清楚點兒，好好的怎麽跟作弊扯上的關係?李老師也不會無緣無故的抓你，是不是做什麽小動作了?
周宇抓著腦袋想了半天，才喏喏道：“我就是，我就是透明膠帶掉了。撿了一下!可是透明膠帶上粘的題都是我自己的錯題。難道因為這個???”
“李老師沒說麽?”
“我什麽都不清楚就讓我”
於瑩想起來了，這個時候她們這邊的鄉鎮裏，條件好點的的孩子一般錯字都是用透明膠帶粘住撕下來一層再接著寫的。所以，李老師是誤會學生用膠帶作弊了?
於瑩覺得不能隻聽一麵之詞，她讓周宇先在辦公室裏呆著，接著她去找了考試時周宇的前桌和後桌，分別問了問考試時周宇的行為，倒是跟那孩子說的沒差別。接著拿著找的試卷回了辦公室。
“既然沒作弊，怎麽不跟你李老師解釋?”於瑩想，多少悲劇都是在誤會中產生的。如果一開始就說清楚哪有這麽多事啊!
“我才不跟他解釋，他就是看不起我!”
看他滿臉中二病的執拗，她突然覺得很不省心。
事情問清楚了，還是要和李老師交代一下的。她找到那團透明膠帶拿著周宇被沒收的卷子作證物，拉著學生去找李老師。
考試事小，作弊事大，不管怎麽說，學生的人格也不該受到詆毀的。
當著一個辦公室的老師，於瑩亮出證物，笑得不卑不亢，“我同意李老師的看法。也覺得學生是不應該作弊的，您的出發點是為學生好這個我理解!但這件事上您至少該弄清楚，看看這傻孩子的試卷，要是他真抄了，能成這樣?作弊這麽嚴重影響學生名譽的事情，您至少別這麽獨斷的下結論。”