計裘也搖頭：“我就知道這位老先生是個通天的人物，其他真的不知道。”
胡述問謝澤國：“你們一個圈裏的你也不知道？”都是文化圈的。
“檔次不一樣！差遠了。”他到哪兒去知道！
胡述點頭：你還真不怕貶低自己，就是說的話容易引起歧異。
“三位，你們呢？”
邢東程興奮：“我知道他兒子的事兒，你們要不要聽？”
胡述婉拒：“下次吧，有時間再聽。”
好像還是李暮可靠點，眼巴巴地看李暮。
李暮搖頭：“我知道不比計裘多。”
於是六個人，哦不，一直聽壁角的前後座有老師、有同學、有隔壁班同學，大家一起側耳等待。——因為上麵說的話偶們聽不懂：（林放苦著臉，“陶老師和段老先生的關係，就向咱們和陶老師的關係一樣。”想起來就悲苦，他可不想成為陶教授的狂熱粉絲。
“啊？”
好幾聲不信的的語氣詞在耳邊響起，動靜之大連台上忘我投入全情演出的總理大媽都聽見了，懷疑自己是不是哪句又刺激到中國人了。
大媽疑惑地繼續演講，下麵的聽眾們也在等著林放解惑。
“聽說陶海洋是段老先生的關門弟子，倆人情同父子。”
“情同父子？”邢東程差點笑出來，考慮到場合，還得繃緊臉皮，“單方麵的？”人段老先生從進場就沒正眼看過陶教授一眼，林放的媽可看了不止一眼剛剛趁人不注意還回了一下頭呢！
林放力證自身的可信度：”我要是也用吶種眼神看我媽，我媽也得嚇跑。”陶老師的視線太熱烈了。
李暮幾不可察的笑了一下：“學術狂熱有時候比宗教狂熱更甚。”
“不對啊，”胡述很不解：“陶教授是馬哲學者，段院長是儒學家，差得是不是遠了一點啊。”
不是一點，是很多點！這是一對多麽神奇的師徒。
“愛信不信！”林放不高興了，“別忘了，陶老師標榜的是‘天地君親師’！”
的確，陶老師給他們講過，當然人大教授講的時候把天解釋為自然、地是人民、君代表國家，親和師不解釋。同學們一直以為老師是在教他們愛祖國愛人民愛父母愛護花花糙糙，重點是要敬愛師長不能和老師作對不能每次上課都把老師氣到升天！——原來不是教育，陶教授其實已經躬行多年了。
“這樣啊。”胡述算是勉強接受林放的解釋。
林放在座位底下揮揮拳頭，示威：“那你還想怎麽樣？”如此小道的消息，若不是這位老先生跟他老媽一起陪同外賓來，他至於花那麽大力氣去打聽嘛！
胡述沒想怎麽樣，他在往座位裏縮。因為他左邊的同座謝澤國同學正低頭一副很感興趣的樣子盯著林放同學的拳頭※_※！
林放也看見謝澤國對自己纖纖玉手那一往情深的視線了，一格一格地收起拳頭，動作既僵硬又輕柔。——在這裏打起來肯定能退學，退出官場也可能，不但丟人還可能丟國家的人：（“謝澤國！”章正則聲音威嚴。
謝同學抬頭看看他，順便看看和自己交過手的邢東程，“嗯”了一聲作罷。
邢東程莫名其妙。
幾位私下交流的太投入了，計裘用蚊子的聲音提醒，“有人、有人……”
林放奇怪：“有什麽人？”全場都是人。
“有人過來了。”計裘一口氣說完，目視前方開始裝化石。
有人過來？演講結束了？幾位同學很詫異。
不過的確有人過來了，是原本站在四周的非典型性工作人員。
一個一聲黑西裝人高馬大的哥們兒彎著腰從這排進來，致使半排的同學都坐直收腿給他讓路。
工作人員走到胡述林放前麵，聲音很小很嚴肅，教育大家：“各位，會場之內，嚴禁喧譁。”
幾個人都愣一下，計裘的臉都紅了。
李暮溫和地回答，“知道了，謝謝！”打開聽講筆記，開寫。
林放在不滿：“其他人也在交頭接耳，我們怎麽不能小聲討論？”說是喧譁太誇張了吧，他們這兒最多也就是比人家討論的熱烈一點，我們是在討論外賓演講的內容嘛！
工作人員噎了一下，據實以告：“吳副部長希望各位安靜聽講。”這幾位有沒有安靜還要看後續，但是他們周邊的輻she區裏的二三十位是立刻安靜了。
“好的。”李暮最聽話，撕下一頁紙，一折二交到工作人員手裏，“請把這個交給段院長。謝謝。”
同學們敬佩的看著他：你把人家當快遞啊！
對方掐著這張紙表情變了好幾變，終於將把紙條捏成廢紙團的衝動壓下去，貓著腰離開了。
林放快貼到李暮耳朵上了，問：“你寫的什麽？”
李暮斯文地以手掩口：“考驗一下段先生和陶老師的師生情誼有多深。”
其他人還沒反應過來呢，林放的腦子已經轉了兩圈了，“終於有熱鬧可以看了！”
第12章 儒學
快遞小哥貓著腰回前排復命，順便把李暮同學的小紙條交給段老先生。
一分鍾後，在總理大媽激昂慷慨的演講聲中，段院長退場了。
◎_◎……
計裘咽唾沫的聲音比說話的聲都大，“糟了”！整個會場誰都能中途溜出去抽根煙啊上個廁所啊或者甘脆直接放羊都行，但是唯二不能走的就是林大媽和段老先生！段老先生此舉如果上綱上線，那就是對總理大媽的侮辱，要產生國際影響的。
其他人大概還沒有意識到段先生此舉可能帶來對兩國關係的重大影響，因為目前為止大家還沒有上升到國際的高度，但是大家有覺悟，官越大覺悟越高，胡述同誌死盯李暮一眼，問，“大哥，你給帝師寫什麽了？”不是會情書吧？！我寧可你是情書呀！
李暮以黨性保證：“絕對不會連累同誌們。”
邢東程仗義執言：“我們不怕連累。”
計裘著急：“不是連累的問題好不好。”累不累李暮都已經上書了，他寫的東西能讓老帝師不管不顧的退場，而且好像還是和吳副部長取得共識後退的場，這就不是連累可以打住的了，全滅都有可能。
邢東程想開口反駁，低頭入定的章正則團長輕飄飄一句，“閉嘴！”，邢同學不情不願的閉上嘴。
胡述就差踩死林放繞過李暮再去拉計裘了，“球兒，他寫什麽了？！”那一小疙瘩紙片內容重若泰山，同誌們求知的希望都在同桌的計裘身上了！
計裘心急如焚，也顧不得平時對胡市長書記的敬畏了，“幹嘛問我？！”林放都沒看見為神馬胡述就認定他能看見。
胡述威逼：“快說。”
這年頭老實人還有活路嗎？作者你不問，知道作者寫作意圖的人你也不問，單問我這個無意間掃到內容的人，可我就是看到了我也不知道李大文豪作品的深意啊。——所以說知道或者不知道都可以，就是一知半解的不可以！
計裘咬牙請示李暮，“能說嗎？”
李暮正在密切關注場下形勢，——場上總理大媽的全場關注度大概接近負數！——不在意：“請便。”
胡述催促，“球兒，快點吧！陶老師也退場了。”快遞小哥這次是直接叫人了。
“我看見了！”雪上加霜啊。
章正則落井下石：“還有徐處長。”——禦史大人就是低個頭也能看見＝＝！
計裘已經不急了，債多了不愁虱子多了不養，現在的情況就是李暮要把水攪的越渾越好渾水摸魚。還有林放那一副歡快地像要坐地飛升的死樣子，老實人也要憤怒了，問胡述：“你想聽簡裝版的還是聽詳情？”
胡述很迷茫，那塊紙片寫的下超過五十個字嗎？再詳情能詳情到哪兒去！難不成李暮真的寫了首十四行情詩。
邢東程心急，等不了了，“簡裝是什麽？”
計裘說：“‘吾聞君子不黨，君子亦黨呼？’”
…… ……！邢東程自我反省：“看來我真的應該好好學習天天向上了。”媽的，這每個字老子都聽得懂，組成句老子就是個文盲，純的！
謝澤國幽暗的註疏再次響起：“《論語·述而第七》第三十章，陳司敗說的。”
胡述扶額，黨內真是人材濟濟！跟這群貨同學了兩個禮拜，謝澤國有文化他知道，沒想到章正則計裘林放一個比一個有深度有意境有內涵，李暮那架勢甚至是能通篇背述聖人理論的！——你背那玩意兒幹嘛？那又不是黨內普及讀物！◎◎！還好，還有邢東程這個文盲可以撫慰一下我受傷的心靈。
胡述問謝澤國：“你們一個圈裏的你也不知道？”都是文化圈的。
“檔次不一樣！差遠了。”他到哪兒去知道！
胡述點頭：你還真不怕貶低自己，就是說的話容易引起歧異。
“三位，你們呢？”
邢東程興奮：“我知道他兒子的事兒，你們要不要聽？”
胡述婉拒：“下次吧，有時間再聽。”
好像還是李暮可靠點，眼巴巴地看李暮。
李暮搖頭：“我知道不比計裘多。”
於是六個人，哦不，一直聽壁角的前後座有老師、有同學、有隔壁班同學，大家一起側耳等待。——因為上麵說的話偶們聽不懂：（林放苦著臉，“陶老師和段老先生的關係，就向咱們和陶老師的關係一樣。”想起來就悲苦，他可不想成為陶教授的狂熱粉絲。
“啊？”
好幾聲不信的的語氣詞在耳邊響起，動靜之大連台上忘我投入全情演出的總理大媽都聽見了，懷疑自己是不是哪句又刺激到中國人了。
大媽疑惑地繼續演講，下麵的聽眾們也在等著林放解惑。
“聽說陶海洋是段老先生的關門弟子，倆人情同父子。”
“情同父子？”邢東程差點笑出來，考慮到場合，還得繃緊臉皮，“單方麵的？”人段老先生從進場就沒正眼看過陶教授一眼，林放的媽可看了不止一眼剛剛趁人不注意還回了一下頭呢！
林放力證自身的可信度：”我要是也用吶種眼神看我媽，我媽也得嚇跑。”陶老師的視線太熱烈了。
李暮幾不可察的笑了一下：“學術狂熱有時候比宗教狂熱更甚。”
“不對啊，”胡述很不解：“陶教授是馬哲學者，段院長是儒學家，差得是不是遠了一點啊。”
不是一點，是很多點！這是一對多麽神奇的師徒。
“愛信不信！”林放不高興了，“別忘了，陶老師標榜的是‘天地君親師’！”
的確，陶老師給他們講過，當然人大教授講的時候把天解釋為自然、地是人民、君代表國家，親和師不解釋。同學們一直以為老師是在教他們愛祖國愛人民愛父母愛護花花糙糙，重點是要敬愛師長不能和老師作對不能每次上課都把老師氣到升天！——原來不是教育，陶教授其實已經躬行多年了。
“這樣啊。”胡述算是勉強接受林放的解釋。
林放在座位底下揮揮拳頭，示威：“那你還想怎麽樣？”如此小道的消息，若不是這位老先生跟他老媽一起陪同外賓來，他至於花那麽大力氣去打聽嘛！
胡述沒想怎麽樣，他在往座位裏縮。因為他左邊的同座謝澤國同學正低頭一副很感興趣的樣子盯著林放同學的拳頭※_※！
林放也看見謝澤國對自己纖纖玉手那一往情深的視線了，一格一格地收起拳頭，動作既僵硬又輕柔。——在這裏打起來肯定能退學，退出官場也可能，不但丟人還可能丟國家的人：（“謝澤國！”章正則聲音威嚴。
謝同學抬頭看看他，順便看看和自己交過手的邢東程，“嗯”了一聲作罷。
邢東程莫名其妙。
幾位私下交流的太投入了，計裘用蚊子的聲音提醒，“有人、有人……”
林放奇怪：“有什麽人？”全場都是人。
“有人過來了。”計裘一口氣說完，目視前方開始裝化石。
有人過來？演講結束了？幾位同學很詫異。
不過的確有人過來了，是原本站在四周的非典型性工作人員。
一個一聲黑西裝人高馬大的哥們兒彎著腰從這排進來，致使半排的同學都坐直收腿給他讓路。
工作人員走到胡述林放前麵，聲音很小很嚴肅，教育大家：“各位，會場之內，嚴禁喧譁。”
幾個人都愣一下，計裘的臉都紅了。
李暮溫和地回答，“知道了，謝謝！”打開聽講筆記，開寫。
林放在不滿：“其他人也在交頭接耳，我們怎麽不能小聲討論？”說是喧譁太誇張了吧，他們這兒最多也就是比人家討論的熱烈一點，我們是在討論外賓演講的內容嘛！
工作人員噎了一下，據實以告：“吳副部長希望各位安靜聽講。”這幾位有沒有安靜還要看後續，但是他們周邊的輻she區裏的二三十位是立刻安靜了。
“好的。”李暮最聽話，撕下一頁紙，一折二交到工作人員手裏，“請把這個交給段院長。謝謝。”
同學們敬佩的看著他：你把人家當快遞啊！
對方掐著這張紙表情變了好幾變，終於將把紙條捏成廢紙團的衝動壓下去，貓著腰離開了。
林放快貼到李暮耳朵上了，問：“你寫的什麽？”
李暮斯文地以手掩口：“考驗一下段先生和陶老師的師生情誼有多深。”
其他人還沒反應過來呢，林放的腦子已經轉了兩圈了，“終於有熱鬧可以看了！”
第12章 儒學
快遞小哥貓著腰回前排復命，順便把李暮同學的小紙條交給段老先生。
一分鍾後，在總理大媽激昂慷慨的演講聲中，段院長退場了。
◎_◎……
計裘咽唾沫的聲音比說話的聲都大，“糟了”！整個會場誰都能中途溜出去抽根煙啊上個廁所啊或者甘脆直接放羊都行，但是唯二不能走的就是林大媽和段老先生！段老先生此舉如果上綱上線，那就是對總理大媽的侮辱，要產生國際影響的。
其他人大概還沒有意識到段先生此舉可能帶來對兩國關係的重大影響，因為目前為止大家還沒有上升到國際的高度，但是大家有覺悟，官越大覺悟越高，胡述同誌死盯李暮一眼，問，“大哥，你給帝師寫什麽了？”不是會情書吧？！我寧可你是情書呀！
李暮以黨性保證：“絕對不會連累同誌們。”
邢東程仗義執言：“我們不怕連累。”
計裘著急：“不是連累的問題好不好。”累不累李暮都已經上書了，他寫的東西能讓老帝師不管不顧的退場，而且好像還是和吳副部長取得共識後退的場，這就不是連累可以打住的了，全滅都有可能。
邢東程想開口反駁，低頭入定的章正則團長輕飄飄一句，“閉嘴！”，邢同學不情不願的閉上嘴。
胡述就差踩死林放繞過李暮再去拉計裘了，“球兒，他寫什麽了？！”那一小疙瘩紙片內容重若泰山，同誌們求知的希望都在同桌的計裘身上了！
計裘心急如焚，也顧不得平時對胡市長書記的敬畏了，“幹嘛問我？！”林放都沒看見為神馬胡述就認定他能看見。
胡述威逼：“快說。”
這年頭老實人還有活路嗎？作者你不問，知道作者寫作意圖的人你也不問，單問我這個無意間掃到內容的人，可我就是看到了我也不知道李大文豪作品的深意啊。——所以說知道或者不知道都可以，就是一知半解的不可以！
計裘咬牙請示李暮，“能說嗎？”
李暮正在密切關注場下形勢，——場上總理大媽的全場關注度大概接近負數！——不在意：“請便。”
胡述催促，“球兒，快點吧！陶老師也退場了。”快遞小哥這次是直接叫人了。
“我看見了！”雪上加霜啊。
章正則落井下石：“還有徐處長。”——禦史大人就是低個頭也能看見＝＝！
計裘已經不急了，債多了不愁虱子多了不養，現在的情況就是李暮要把水攪的越渾越好渾水摸魚。還有林放那一副歡快地像要坐地飛升的死樣子，老實人也要憤怒了，問胡述：“你想聽簡裝版的還是聽詳情？”
胡述很迷茫，那塊紙片寫的下超過五十個字嗎？再詳情能詳情到哪兒去！難不成李暮真的寫了首十四行情詩。
邢東程心急，等不了了，“簡裝是什麽？”
計裘說：“‘吾聞君子不黨，君子亦黨呼？’”
…… ……！邢東程自我反省：“看來我真的應該好好學習天天向上了。”媽的，這每個字老子都聽得懂，組成句老子就是個文盲，純的！
謝澤國幽暗的註疏再次響起：“《論語·述而第七》第三十章，陳司敗說的。”
胡述扶額，黨內真是人材濟濟！跟這群貨同學了兩個禮拜，謝澤國有文化他知道，沒想到章正則計裘林放一個比一個有深度有意境有內涵，李暮那架勢甚至是能通篇背述聖人理論的！——你背那玩意兒幹嘛？那又不是黨內普及讀物！◎◎！還好，還有邢東程這個文盲可以撫慰一下我受傷的心靈。