如此豐富複雜的經歷，並不是每一個人都能有的。而且從某種意義上來看，這些經歷也是十分可寶貴的。經驗和教訓，從中都可以吸取，對人對己都會有點好處的。我自己如果秘而不宣，確有"自私自利"之嫌。因此，我決心聽從別人的建議，改變以前的想法，把自己一生的經歷實事求是地寫出來。我特別強調"實事求是"四字，因為寫自傳不是搞文學創作，讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳，隻寫事實。這是否也能寫成文學作品，我在這裏存而不論。古今中外頗有大文學家把自傳寫成文學創作的。德國最偉大的詩人歌德就是其中之一。他的dichtung
und wahrheit(《創作與真理》)可以為證。我個人認為，大文學家可以，我則不可。我這裏隻有wahrheit，而無dichtung。
但是，如此複雜的工作決不能畢其功於一役。我目前還有很多工作要做，沒有太多的餘閑，我隻能分段解決。我把我七十多年的生命分成八個階段：
一故鄉時期
二在濟南上中學時期
三清華大學、中學教員時期
四留德十年
五解放前夕
六五六十年代
七牛棚雜憶
八1978年以後
在1988年，我斷斷續續寫成了四和七兩部草稿。現在先把四"留德十年"整理出來，讓它帶著我的祝福走向世界吧!撏扯雪芹做一絕：
毫無荒唐言
半把辛酸淚
作者並不癡
人解其中味
以上算是楔子。
一留學熱一留學熱
五六十年以前，一股濃烈的留學熱瀰漫全國，其聲勢之大決不下於今天。留學牽動著成千上萬青年學子的心。我曾親眼看到，一位同學聽到別人出國而自己則無份時，一時渾身發抖，眼直口呆，滿麵流汗，他內心震動之劇烈可想而知。
為什麽會出現這樣的現象呢?仔細分析其中原因，有的同今天差不多，有的則完全不同。相同的原因我在這裏不談了。不同的原因，其根柢是社會製度不同。那時候有兩句名言："畢業即失業";"要努力搶一隻飯碗"。一個大學畢業生，如果沒有後門，照樣找不到工作，也就是照樣搶不到一隻飯碗。如果一個人能出國一趟，當時稱之為"鍍金"，一回國身價百倍，金光閃爍，好多地方會搶著要他，成了"搶手貨"。
當時要想出國，無非走兩條路：一條是私費，一條是官費。前者隻有富商、大賈、高官、顯宦的子女才能辦到。後者又有兩種：一種是全國性質的官費，比如留英庚款、留美庚款之類;一種是各省舉辦的。二者都要經過考試。這兩種官費人數都極端少，隻有一兩個。在芸芸學子中，走這條路，比駱駝鑽針眼還要困難。是否有走後門的?我不敢說絕對沒有。但是根據我個人的觀察，一般是比較公道的，錄取的學員中頗多英俊之才。這種官費錢相當多，可以在國外過十分舒適的生活，往往令人羨煞。
我當然也患了留學熱，而且其嚴重程度決不下於別人。可惜我投胎找錯了地方，我的家庭在鄉下是貧農，在城裏是公務員，連個小官都算不上。平常日子，勉強餬口。我於1934年大學畢業時，叔父正失業，家庭經濟實際上已經破了產，其貧窘之狀可想而知。私費留學，我想都沒有想過，我這個癩蛤蟆壓根兒不想吃天鵝肉，我還沒有糊塗到那個程度。官費留學呢，當時隻送理工科學生，社會科學受到歧視。今天歧視社會科學，源遠流長，我們社會科學者運交華蓋，隻好怨我們命苦了。
總而言之，我大學一畢業，立刻就倒了黴，留學無望，飯碗難搶;臨淵羨魚，有網難結;窮途痛哭，無地自容。母校(省立濟南高中)校長宋還吾先生要我回母校當國文教員，好像絕處逢生。但是我學的是西洋文學，滿腦袋歌德、莎士比亞，一旦換為屈原、杜甫，我換得過來嗎?當時中學生頗有"駕"教員的風氣。所謂"駕"，就是趕走。我自己"駕"人的經驗是有一點的，被"駕"的經驗卻無論如何也不想沾邊。我考慮再三，到了暑假離開清華園時，我才咬了咬牙："你敢請我，我就敢去!"大有破釜沉舟之概了。
省立濟南高中是當時全山東唯一的一所高級中學。國文教員，待遇優渥，每月一百六十塊大洋，是大學助教的一倍，折合今天人民幣，至少可以等於三千二百元。這是頗有一些吸引力的。為什麽這樣一隻"肥"飯碗竟無端落到我手中了呢?原因是有一點的。我雖然讀西洋文學，但從小喜歡舞筆弄墨，發表了幾篇散文，於是就被認為是作家，而在當時作家都是被認為能教國文的，於是我就成了國文教員。但是，如人飲水，冷暖自知，我深知自己能吃幾碗幹飯，心虛在所難免。我真是如履薄冰似的走上了講台。
第3節：留德十年(2)
但是，宋校長真正聘我的原因，還不就這樣簡單。當時山東中學界搶奪飯碗的搏鬥是異常激烈的。常常是一換校長，一大批教員也就被撤換。一個校長身邊都有一個行政班子，教務長，總務長，訓育主任，會計，等等，一應俱全，好像是一個內閣。在外圍還有一個教員隊伍，這些人都是與校長共進退的。這時山東中學教育界有兩大派係：北大派與師大派，兩者勾心鬥角，爭奪地盤。宋校長是北大派的頭領，與當時的教育廳長何思源，是菏澤六中和北京大學的同學，私交頗深。有人說，如果宋校長再是美國哥倫比亞大學的學生，與何在國外也是同學，則他的地位會更上一層樓，不止是校長，而是教育廳的科長了。
總之，宋校長率領著北大派浩蕩大軍，同師大派兩軍對壘。他需要支持，需要一支客軍。於是一眼就看上了我這個超然於兩派之外的清華大學畢業生，兼高中第一級的畢業生。他就請我當了國文教員，授意我組織高中畢業同學會，以壯他的聲勢。我雖涉世未深，但他這一點苦心，我還是能夠體會的。可惜我天生不是幹這種事的料，我不會吹牛拍馬，不願陪什麽人的太太打麻將。結果同學會沒有組成，我感到抱歉，但是無能為力。宋校長對別人說："羨林很安靜!"宋校長不愧是北大國文係畢業生，深通國故，有很高的古典文學造詣，他使用了"安靜"二字，借用王國維的說法，一著此二字，則境界全出，勝似別人的千言萬語。不幸的是，我也並非白癡，多少還懂點世故，聆聽之下，心領神會;然而握在手中的那一隻飯碗，則搖搖欲飛矣。
因此，我必須想法離開這裏。
離開這裏，到哪裏去呢?"抬眼望盡天涯路"，我隻看到人海茫茫，沒有一個歸宿。按理說，我當時的生活和處境是相當好的。我同學生相處得很好。我隻有二十三歲，不懂什麽叫架子。學生大部分同我年齡差不多，有的比我還要大幾歲，我覺得他們是夥伴。我在一家大報上主編一個文學副刊，可以刊登學生的文章，這對學生是極有吸引力的。同教員同事關係也很融洽，幾乎每周都同幾個誌同道合者，出去吃小館，反正工資優厚，物價又低，誰也不會吝嗇，感情更易加深。從外表看來，真似神仙生活。
und wahrheit(《創作與真理》)可以為證。我個人認為，大文學家可以，我則不可。我這裏隻有wahrheit，而無dichtung。
但是，如此複雜的工作決不能畢其功於一役。我目前還有很多工作要做，沒有太多的餘閑，我隻能分段解決。我把我七十多年的生命分成八個階段：
一故鄉時期
二在濟南上中學時期
三清華大學、中學教員時期
四留德十年
五解放前夕
六五六十年代
七牛棚雜憶
八1978年以後
在1988年，我斷斷續續寫成了四和七兩部草稿。現在先把四"留德十年"整理出來，讓它帶著我的祝福走向世界吧!撏扯雪芹做一絕：
毫無荒唐言
半把辛酸淚
作者並不癡
人解其中味
以上算是楔子。
一留學熱一留學熱
五六十年以前，一股濃烈的留學熱瀰漫全國，其聲勢之大決不下於今天。留學牽動著成千上萬青年學子的心。我曾親眼看到，一位同學聽到別人出國而自己則無份時，一時渾身發抖，眼直口呆，滿麵流汗，他內心震動之劇烈可想而知。
為什麽會出現這樣的現象呢?仔細分析其中原因，有的同今天差不多，有的則完全不同。相同的原因我在這裏不談了。不同的原因，其根柢是社會製度不同。那時候有兩句名言："畢業即失業";"要努力搶一隻飯碗"。一個大學畢業生，如果沒有後門，照樣找不到工作，也就是照樣搶不到一隻飯碗。如果一個人能出國一趟，當時稱之為"鍍金"，一回國身價百倍，金光閃爍，好多地方會搶著要他，成了"搶手貨"。
當時要想出國，無非走兩條路：一條是私費，一條是官費。前者隻有富商、大賈、高官、顯宦的子女才能辦到。後者又有兩種：一種是全國性質的官費，比如留英庚款、留美庚款之類;一種是各省舉辦的。二者都要經過考試。這兩種官費人數都極端少，隻有一兩個。在芸芸學子中，走這條路，比駱駝鑽針眼還要困難。是否有走後門的?我不敢說絕對沒有。但是根據我個人的觀察，一般是比較公道的，錄取的學員中頗多英俊之才。這種官費錢相當多，可以在國外過十分舒適的生活，往往令人羨煞。
我當然也患了留學熱，而且其嚴重程度決不下於別人。可惜我投胎找錯了地方，我的家庭在鄉下是貧農，在城裏是公務員，連個小官都算不上。平常日子，勉強餬口。我於1934年大學畢業時，叔父正失業，家庭經濟實際上已經破了產，其貧窘之狀可想而知。私費留學，我想都沒有想過，我這個癩蛤蟆壓根兒不想吃天鵝肉，我還沒有糊塗到那個程度。官費留學呢，當時隻送理工科學生，社會科學受到歧視。今天歧視社會科學，源遠流長，我們社會科學者運交華蓋，隻好怨我們命苦了。
總而言之，我大學一畢業，立刻就倒了黴，留學無望，飯碗難搶;臨淵羨魚，有網難結;窮途痛哭，無地自容。母校(省立濟南高中)校長宋還吾先生要我回母校當國文教員，好像絕處逢生。但是我學的是西洋文學，滿腦袋歌德、莎士比亞，一旦換為屈原、杜甫，我換得過來嗎?當時中學生頗有"駕"教員的風氣。所謂"駕"，就是趕走。我自己"駕"人的經驗是有一點的，被"駕"的經驗卻無論如何也不想沾邊。我考慮再三，到了暑假離開清華園時，我才咬了咬牙："你敢請我，我就敢去!"大有破釜沉舟之概了。
省立濟南高中是當時全山東唯一的一所高級中學。國文教員，待遇優渥，每月一百六十塊大洋，是大學助教的一倍，折合今天人民幣，至少可以等於三千二百元。這是頗有一些吸引力的。為什麽這樣一隻"肥"飯碗竟無端落到我手中了呢?原因是有一點的。我雖然讀西洋文學，但從小喜歡舞筆弄墨，發表了幾篇散文，於是就被認為是作家，而在當時作家都是被認為能教國文的，於是我就成了國文教員。但是，如人飲水，冷暖自知，我深知自己能吃幾碗幹飯，心虛在所難免。我真是如履薄冰似的走上了講台。
第3節：留德十年(2)
但是，宋校長真正聘我的原因，還不就這樣簡單。當時山東中學界搶奪飯碗的搏鬥是異常激烈的。常常是一換校長，一大批教員也就被撤換。一個校長身邊都有一個行政班子，教務長，總務長，訓育主任，會計，等等，一應俱全，好像是一個內閣。在外圍還有一個教員隊伍，這些人都是與校長共進退的。這時山東中學教育界有兩大派係：北大派與師大派，兩者勾心鬥角，爭奪地盤。宋校長是北大派的頭領，與當時的教育廳長何思源，是菏澤六中和北京大學的同學，私交頗深。有人說，如果宋校長再是美國哥倫比亞大學的學生，與何在國外也是同學，則他的地位會更上一層樓，不止是校長，而是教育廳的科長了。
總之，宋校長率領著北大派浩蕩大軍，同師大派兩軍對壘。他需要支持，需要一支客軍。於是一眼就看上了我這個超然於兩派之外的清華大學畢業生，兼高中第一級的畢業生。他就請我當了國文教員，授意我組織高中畢業同學會，以壯他的聲勢。我雖涉世未深，但他這一點苦心，我還是能夠體會的。可惜我天生不是幹這種事的料，我不會吹牛拍馬，不願陪什麽人的太太打麻將。結果同學會沒有組成，我感到抱歉，但是無能為力。宋校長對別人說："羨林很安靜!"宋校長不愧是北大國文係畢業生，深通國故，有很高的古典文學造詣，他使用了"安靜"二字，借用王國維的說法，一著此二字，則境界全出，勝似別人的千言萬語。不幸的是，我也並非白癡，多少還懂點世故，聆聽之下，心領神會;然而握在手中的那一隻飯碗，則搖搖欲飛矣。
因此，我必須想法離開這裏。
離開這裏，到哪裏去呢?"抬眼望盡天涯路"，我隻看到人海茫茫，沒有一個歸宿。按理說，我當時的生活和處境是相當好的。我同學生相處得很好。我隻有二十三歲，不懂什麽叫架子。學生大部分同我年齡差不多，有的比我還要大幾歲，我覺得他們是夥伴。我在一家大報上主編一個文學副刊，可以刊登學生的文章，這對學生是極有吸引力的。同教員同事關係也很融洽，幾乎每周都同幾個誌同道合者，出去吃小館，反正工資優厚，物價又低，誰也不會吝嗇，感情更易加深。從外表看來，真似神仙生活。