為了摸清真相，公安戰士們在刑警與專家的帶領下悄悄地從不同方向圍上去。
隻見那個肇事者進了解剖室之後，不慌不忙地從福馬林池中拖出屍體，放在池邊的活動床上，像品嚐什麽美味似的，先用鼻子在屍體四周聞了聞，然後再低頭張嘴啃咬……
刑警專家一聲令下，其他公安戰士拉動槍栓紛紛圍了上去，大喊：“舉起手來。”
那個看上去無比大膽的肇事者，聽到周圍一片吆喝，竟然嚇得當場就倒在地上，一動也不動，刑警專家上前一摸，那人竟斷氣了。
那個肇事者原來是在夢遊狀態中啃食屍體的，他被警察喊聲驚醒後，才發現自己原來做了一件極可怕的事，他被自己的行為嚇死了。
阿才聽了這個可怕的故事，心裏很不安，但他聽完媽媽的話，也就沒那麽驚慌了。
梅芳說，那個故事僅僅隻是故事而已，現實中並沒有那麽一回事，都是那些整天無事可做的人在吃茶擺龍門陣時瞎編出來的鬼話而已，梅芳要阿才不要相信那些鬼話。其實，那並不是什麽捕風捉影的謠言，夢遊者咬死屍的事的確發生過，梅芳這麽安慰阿才，實在是不想讓自己的兒子心理上出現問題。
4
阿才家南臨街道大路，西靠小巷窄徑；進得大客廳，北屋是主臥房，東屋是小單間，西邊是一排靠小巷的偏房；偏房又長又窄，分為兩部分，靠南的那間空置著，靠北的部分是廚房；偏房與主臥房之間有一小過道；過道的盡處是一扇通往後院的門；後院原來很大，早已被一堵牆隔成兩半，阿才家的這一半占地較小，這裏麵有原因，說來話長，當追溯到解放前夕。
阿才現在的住房是原來的梅家大宅院的一部分，梅芳是家中獨女，阿才的外公也是獨苗。人口少房子大，未免顯得太多餘，後來，遇上急需用錢，阿才的外公便將後院部分賣給了一個商人。
後院雖小，也有茅房和雜物間，牆角堆著一些花盆，上麵種有花花糙糙，隔牆不高，墊著椅子就能探頭看到隔院。
隔院住著一對老夫妻，瘦老頭白髮蒼蒼，經常捧著書半躺在搖椅上看破舊發黃的書，又矮又胖的老太太整天追著一群雞跑來跑去，每當她發現阿才趴在牆頭窺探，老太太總要拉下臉斥喝：“娃兒，快下去，看什麽看，小心跌倒摔慘了哭都來不及。”每逢此景，在一旁看書的老頭總不吱聲，連眼皮也不抬一下，一直翻自己的書。
這個院裏還住著一個老啞巴，但很少露臉，平時總關在門口邊的小房子中，阿才始終沒了解到這個啞巴的真實身份。
第一部分第二章 陌生人乍現（1）
阿才家附近，突然出現一個賣棉花糖的老頭兒，那老頭兒一邊幹活，一邊東張西望，他沖阿才眨眼一笑，並詭秘地朝阿才招招手……5
傍晚時分，班主任前來造訪。班主任教語文，名字叫喻秀，二十歲左右，她長著一張漂亮的蘋果臉，兩條辮子細又長，走起路來，辮子末端的蝴蝶結左右晃動，宛如一對嬉耍中的蝴蝶。阿才不僅喜歡喻秀老師的模樣，也愛聽她唱歌，她的歌唱得可好聽了，那是因為嗓音實在甜美，喻老師說話都像唱歌，阿才最愛聽她的課。
班主任邁進客廳門坎的時候，阿才正待起床吃飯。梅芳說要把飯菜放托盤內一起端到床頭讓阿才靠床頭吃，阿才自從升入三年級以後，凡事就喜歡自己動手，剛才一聽見外麵傳來喻老師的聲音，阿才就一骨碌翻下床。
梅芳耳尖，聽見阿才的動靜，連忙返回阿才身邊，讓他坐在床沿。
“喲，小旗手，身體怎麽啦？”喻老師甜美悅耳的嗓音，春風一般飄進阿才的心坎兒，說話間，她已經進了阿才睡覺的房間。
隨同喻老師來的還有一位身體健壯的大男人，那人腳上穿著一雙白色球鞋。喻老師介紹說，他是學校新來的體育教師——田老師。
阿才已經念到四年級，他是學校的升旗手。他連續三天沒上學，連校長都關心起他來了。對阿才老師的來訪，梅芳顯得有些慌亂，家中平日鮮有來客，梅芳本來就不善於與外人打交道。班主任雖說不是生人，但也較少上門，一般說來，平時班主任登門造訪關注的對象，不是頑皮滋事的搗蛋鬼，就是體弱多事的病號生，阿才既不屬於前一類，也不劃歸後一撥兒，他這連續幾天不上學，真讓老師放不下心。
聽梅芳介紹說阿才得有夢遊症，喻老師用一種疑惑不解的目光看著身邊的田教師。
“哦，夢遊呀，我小時候也有過，有時半夜迷迷糊糊就起來了，東屋看看，西屋瞧瞧，再到廚房找吃的，吃得滿嘴油膩膩，也不知道擦幹淨消滅劣跡，又若無其事地上床蒙頭大睡。大人們以為家裏藏著一隻大老鼠，就往牆角四周投耗子藥，好長一段時間，我父母就是沒想到，原來他們想逮的大耗子就睡在他們的被窩中。”田老師一席風趣而略帶自嘲的話，一時間把大家都逗樂了。
阿才剛看見喻秀老師身邊的田老師時，心中還有某種牴觸情緒，因為，看上去，他的模樣有點像以前的體育教師劉公吉。那個劉公吉呀，整天就愛纏著喻老師，好像想跟喻老師處朋友，班上的同學們，尤其是男同學，個個心裏都是一百個不同意，背地裏，同學們管那個體育老師叫流公雞——很流氓的公雞！
喻老師拉著梅芳的手，像小姐妹似的跟阿才的媽媽拉家常，後來她又分出一隻手輕輕撫摸阿才的頭：“好好休息，快一點恢復健康，回到學校，你還是升旗手。”她說話的口氣像要告辭。
阿才心想，我本來就沒有什麽病，也不知怎的，就睡了三天三夜，好幾回，他都想跟喻老師說那天半夜的事，每一次都遇見媽媽略帶不安的目光，他隻好一次又一次縮回舌頭。為了表示自己沒多大的事，他撲通一下跳下床，他想早一天回學校上課。
“咳，你這娃兒，你還沒有好哪！”媽媽像是責備阿才。
喻老師也說：“阿才同學，你爸不在家，要多聽媽媽話。”
阿才心裏暗嘆一聲：“咳，你們大人都這麽說話！”他悄悄乜一眼田老師，發現他正朝自己眨巴一下眼睛，這個小動作讓阿才覺得，這個新來的體育老師真的很有趣。
剛才，在喻老師與梅芳說話期間，阿才注意到田老師好幾次饒有興趣地四周打量他家的環境，那種神情酷似一位不愛聽課的學生在上一堂枯燥無味的課時，四處張望尋求興趣點。媽媽送老師出門時，阿才悄悄下床走到臥室門後探望他們外出的背影，他本來想看喻老師背後長辮上的蝴蝶結，卻撞見那落在最後麵的田老師在快出客廳時，好奇地往帶有閣樓的側房多看了幾眼。
阿才不禁噓一聲，試圖引起田老師注意：“別東張四望，有人在監視你呢！”
田老師猛然回頭，將食指豎在自己的唇間，那意思好像說：“別吱聲，保密。”
保什麽密呀？阿才覺得這個體育老師真逗。
當天夜裏，阿才就鬧著要上學。
“娃兒，你病還沒好，再請假歇幾天吧。”梅芳輕輕撫摸阿才的臉，他似乎對阿才有些不放心。
“媽媽，我沒病。”阿才昂起頭，倔強地說。
“娃兒，聽話。”
阿才見媽媽有些不悅，不再大聲頂嘴，他嘟噥道：“我就是想上學，就想上學，我要上學。”其實，他惦記著升旗手的位置。
梅芳見拗不過這個人小鬼大、身上有一股橡皮一樣韌性的兒子，就隻好答應他。她囑咐阿才，別把夢遊時的幻境當真事說給旁人聽，免得人家笑話，梅芳顯得鄭重其事。
阿才抬眼看了一下母親的表情，心裏嘀咕，我真是夢遊了嗎？
6
第二天上午，阿才一早就趕到學校，他想參加升旗儀式。上學的路上，他一直在琢磨：作為一個升旗手，自己的動作會不會變生疏了。
直到升旗儀式開始時，他才發現，他的位置被別人頂替了。雖然學校少先隊部的輔導員告訴他，過些日子再恢復他的位置，阿才還是悶悶不樂。
他悶悶不樂是因為那場半夜夢遊或者半夜怪事害得他整整三天沒去上學。
早晨重新進校門的時候，他仿佛覺得好久沒有上學，看見同學們翻開課本上的新課之頁，阿才覺得自己落後了一大截，同時也變得很笨了，缺課可真不是一件好事，他想。
整個上午，阿才都悶悶不樂。
喻老師以為阿才還沒有病癒，關切地問他：“你是不是還有點不舒服？要不然，下午就別來了。”這時剛上完第四節課。
“那不行！”阿才心裏想，他善解人意似的沖喻老師笑一笑，仿佛為了表示自己身體沒事，拔腿朝操場一角的沙坑跑去，臨近沙坑時，他向前彈跳而起，飛身跳往沙坑，當他倒進沙坑的時候，發現昨天上過他家的那位體育老師正在沙坑旁邊清理碎石塊，阿才這才想起，下午有體育課。
田老師朝他招招手：“來，幫幫我。”阿才已經注意到，田老師的普通話講得非常好，他覺得，由田老師口中說出的普通話跟收音機裏的播音員相比，一點也不差。
一般說來，同學們要是聽到老師要尋求幫助，都會樂得屁顛兒屁顛兒地爭先恐後，阿才當然也不例外。
“你爸爸是幹什麽的？”田老師邊問邊低頭拾撿碎石子，像是順便拉呱兒。
“我就知道你會提這問題！”阿才剛好從沙盤中摳出一隻造型很奇怪的小瓶子，像是不願意讓外人知道自己的意外收穫，他下意識地做出一種掩飾動作。
“嘿，小傢夥，你還挺會說話的。”田老師覺得，這個麵目清秀、身體略顯單薄的小男生似乎有點大人味，他覺察到阿才的小動作，於是又追問一句：“你撿到了什麽？”
阿才心想，這個老師眼睛怎麽這麽厲害，像偵探似的！阿才覺得，既然田老師都看到了，就讓他看唄，他站了起來，將手抬起伸往田老師跟前，手掌一張開，呈現出一隻葫蘆狀的白瓷瓶。
“這也要充公嗎？”阿才很擔心，如果撿到的是錢，他理所當然應該交公的。
田老師仔細端詳一番小瓶子，再看看四周，依舊將東西還給阿才：“藏好，別弄丟了，這可能是一件小寶貝，告訴你，我小時候曾經撿過一個小銅碗，後來，大人發現它是一件老古董，我媽媽把它賣了，換回不少的錢。”
“多少錢？”阿才很好奇。
“一袋麵。”
隻見那個肇事者進了解剖室之後，不慌不忙地從福馬林池中拖出屍體，放在池邊的活動床上，像品嚐什麽美味似的，先用鼻子在屍體四周聞了聞，然後再低頭張嘴啃咬……
刑警專家一聲令下，其他公安戰士拉動槍栓紛紛圍了上去，大喊：“舉起手來。”
那個看上去無比大膽的肇事者，聽到周圍一片吆喝，竟然嚇得當場就倒在地上，一動也不動，刑警專家上前一摸，那人竟斷氣了。
那個肇事者原來是在夢遊狀態中啃食屍體的，他被警察喊聲驚醒後，才發現自己原來做了一件極可怕的事，他被自己的行為嚇死了。
阿才聽了這個可怕的故事，心裏很不安，但他聽完媽媽的話，也就沒那麽驚慌了。
梅芳說，那個故事僅僅隻是故事而已，現實中並沒有那麽一回事，都是那些整天無事可做的人在吃茶擺龍門陣時瞎編出來的鬼話而已，梅芳要阿才不要相信那些鬼話。其實，那並不是什麽捕風捉影的謠言，夢遊者咬死屍的事的確發生過，梅芳這麽安慰阿才，實在是不想讓自己的兒子心理上出現問題。
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阿才家南臨街道大路，西靠小巷窄徑；進得大客廳，北屋是主臥房，東屋是小單間，西邊是一排靠小巷的偏房；偏房又長又窄，分為兩部分，靠南的那間空置著，靠北的部分是廚房；偏房與主臥房之間有一小過道；過道的盡處是一扇通往後院的門；後院原來很大，早已被一堵牆隔成兩半，阿才家的這一半占地較小，這裏麵有原因，說來話長，當追溯到解放前夕。
阿才現在的住房是原來的梅家大宅院的一部分，梅芳是家中獨女，阿才的外公也是獨苗。人口少房子大，未免顯得太多餘，後來，遇上急需用錢，阿才的外公便將後院部分賣給了一個商人。
後院雖小，也有茅房和雜物間，牆角堆著一些花盆，上麵種有花花糙糙，隔牆不高，墊著椅子就能探頭看到隔院。
隔院住著一對老夫妻，瘦老頭白髮蒼蒼，經常捧著書半躺在搖椅上看破舊發黃的書，又矮又胖的老太太整天追著一群雞跑來跑去，每當她發現阿才趴在牆頭窺探，老太太總要拉下臉斥喝：“娃兒，快下去，看什麽看，小心跌倒摔慘了哭都來不及。”每逢此景，在一旁看書的老頭總不吱聲，連眼皮也不抬一下，一直翻自己的書。
這個院裏還住著一個老啞巴，但很少露臉，平時總關在門口邊的小房子中，阿才始終沒了解到這個啞巴的真實身份。
第一部分第二章 陌生人乍現（1）
阿才家附近，突然出現一個賣棉花糖的老頭兒，那老頭兒一邊幹活，一邊東張西望，他沖阿才眨眼一笑，並詭秘地朝阿才招招手……5
傍晚時分，班主任前來造訪。班主任教語文，名字叫喻秀，二十歲左右，她長著一張漂亮的蘋果臉，兩條辮子細又長，走起路來，辮子末端的蝴蝶結左右晃動，宛如一對嬉耍中的蝴蝶。阿才不僅喜歡喻秀老師的模樣，也愛聽她唱歌，她的歌唱得可好聽了，那是因為嗓音實在甜美，喻老師說話都像唱歌，阿才最愛聽她的課。
班主任邁進客廳門坎的時候，阿才正待起床吃飯。梅芳說要把飯菜放托盤內一起端到床頭讓阿才靠床頭吃，阿才自從升入三年級以後，凡事就喜歡自己動手，剛才一聽見外麵傳來喻老師的聲音，阿才就一骨碌翻下床。
梅芳耳尖，聽見阿才的動靜，連忙返回阿才身邊，讓他坐在床沿。
“喲，小旗手，身體怎麽啦？”喻老師甜美悅耳的嗓音，春風一般飄進阿才的心坎兒，說話間，她已經進了阿才睡覺的房間。
隨同喻老師來的還有一位身體健壯的大男人，那人腳上穿著一雙白色球鞋。喻老師介紹說，他是學校新來的體育教師——田老師。
阿才已經念到四年級，他是學校的升旗手。他連續三天沒上學，連校長都關心起他來了。對阿才老師的來訪，梅芳顯得有些慌亂，家中平日鮮有來客，梅芳本來就不善於與外人打交道。班主任雖說不是生人，但也較少上門，一般說來，平時班主任登門造訪關注的對象，不是頑皮滋事的搗蛋鬼，就是體弱多事的病號生，阿才既不屬於前一類，也不劃歸後一撥兒，他這連續幾天不上學，真讓老師放不下心。
聽梅芳介紹說阿才得有夢遊症，喻老師用一種疑惑不解的目光看著身邊的田教師。
“哦，夢遊呀，我小時候也有過，有時半夜迷迷糊糊就起來了，東屋看看，西屋瞧瞧，再到廚房找吃的，吃得滿嘴油膩膩，也不知道擦幹淨消滅劣跡，又若無其事地上床蒙頭大睡。大人們以為家裏藏著一隻大老鼠，就往牆角四周投耗子藥，好長一段時間，我父母就是沒想到，原來他們想逮的大耗子就睡在他們的被窩中。”田老師一席風趣而略帶自嘲的話，一時間把大家都逗樂了。
阿才剛看見喻秀老師身邊的田老師時，心中還有某種牴觸情緒，因為，看上去，他的模樣有點像以前的體育教師劉公吉。那個劉公吉呀，整天就愛纏著喻老師，好像想跟喻老師處朋友，班上的同學們，尤其是男同學，個個心裏都是一百個不同意，背地裏，同學們管那個體育老師叫流公雞——很流氓的公雞！
喻老師拉著梅芳的手，像小姐妹似的跟阿才的媽媽拉家常，後來她又分出一隻手輕輕撫摸阿才的頭：“好好休息，快一點恢復健康，回到學校，你還是升旗手。”她說話的口氣像要告辭。
阿才心想，我本來就沒有什麽病，也不知怎的，就睡了三天三夜，好幾回，他都想跟喻老師說那天半夜的事，每一次都遇見媽媽略帶不安的目光，他隻好一次又一次縮回舌頭。為了表示自己沒多大的事，他撲通一下跳下床，他想早一天回學校上課。
“咳，你這娃兒，你還沒有好哪！”媽媽像是責備阿才。
喻老師也說：“阿才同學，你爸不在家，要多聽媽媽話。”
阿才心裏暗嘆一聲：“咳，你們大人都這麽說話！”他悄悄乜一眼田老師，發現他正朝自己眨巴一下眼睛，這個小動作讓阿才覺得，這個新來的體育老師真的很有趣。
剛才，在喻老師與梅芳說話期間，阿才注意到田老師好幾次饒有興趣地四周打量他家的環境，那種神情酷似一位不愛聽課的學生在上一堂枯燥無味的課時，四處張望尋求興趣點。媽媽送老師出門時，阿才悄悄下床走到臥室門後探望他們外出的背影，他本來想看喻老師背後長辮上的蝴蝶結，卻撞見那落在最後麵的田老師在快出客廳時，好奇地往帶有閣樓的側房多看了幾眼。
阿才不禁噓一聲，試圖引起田老師注意：“別東張四望，有人在監視你呢！”
田老師猛然回頭，將食指豎在自己的唇間，那意思好像說：“別吱聲，保密。”
保什麽密呀？阿才覺得這個體育老師真逗。
當天夜裏，阿才就鬧著要上學。
“娃兒，你病還沒好，再請假歇幾天吧。”梅芳輕輕撫摸阿才的臉，他似乎對阿才有些不放心。
“媽媽，我沒病。”阿才昂起頭，倔強地說。
“娃兒，聽話。”
阿才見媽媽有些不悅，不再大聲頂嘴，他嘟噥道：“我就是想上學，就想上學，我要上學。”其實，他惦記著升旗手的位置。
梅芳見拗不過這個人小鬼大、身上有一股橡皮一樣韌性的兒子，就隻好答應他。她囑咐阿才，別把夢遊時的幻境當真事說給旁人聽，免得人家笑話，梅芳顯得鄭重其事。
阿才抬眼看了一下母親的表情，心裏嘀咕，我真是夢遊了嗎？
6
第二天上午，阿才一早就趕到學校，他想參加升旗儀式。上學的路上，他一直在琢磨：作為一個升旗手，自己的動作會不會變生疏了。
直到升旗儀式開始時，他才發現，他的位置被別人頂替了。雖然學校少先隊部的輔導員告訴他，過些日子再恢復他的位置，阿才還是悶悶不樂。
他悶悶不樂是因為那場半夜夢遊或者半夜怪事害得他整整三天沒去上學。
早晨重新進校門的時候，他仿佛覺得好久沒有上學，看見同學們翻開課本上的新課之頁，阿才覺得自己落後了一大截，同時也變得很笨了，缺課可真不是一件好事，他想。
整個上午，阿才都悶悶不樂。
喻老師以為阿才還沒有病癒，關切地問他：“你是不是還有點不舒服？要不然，下午就別來了。”這時剛上完第四節課。
“那不行！”阿才心裏想，他善解人意似的沖喻老師笑一笑，仿佛為了表示自己身體沒事，拔腿朝操場一角的沙坑跑去，臨近沙坑時，他向前彈跳而起，飛身跳往沙坑，當他倒進沙坑的時候，發現昨天上過他家的那位體育老師正在沙坑旁邊清理碎石塊，阿才這才想起，下午有體育課。
田老師朝他招招手：“來，幫幫我。”阿才已經注意到，田老師的普通話講得非常好，他覺得，由田老師口中說出的普通話跟收音機裏的播音員相比，一點也不差。
一般說來，同學們要是聽到老師要尋求幫助，都會樂得屁顛兒屁顛兒地爭先恐後，阿才當然也不例外。
“你爸爸是幹什麽的？”田老師邊問邊低頭拾撿碎石子，像是順便拉呱兒。
“我就知道你會提這問題！”阿才剛好從沙盤中摳出一隻造型很奇怪的小瓶子，像是不願意讓外人知道自己的意外收穫，他下意識地做出一種掩飾動作。
“嘿，小傢夥，你還挺會說話的。”田老師覺得，這個麵目清秀、身體略顯單薄的小男生似乎有點大人味，他覺察到阿才的小動作，於是又追問一句：“你撿到了什麽？”
阿才心想，這個老師眼睛怎麽這麽厲害，像偵探似的！阿才覺得，既然田老師都看到了，就讓他看唄，他站了起來，將手抬起伸往田老師跟前，手掌一張開，呈現出一隻葫蘆狀的白瓷瓶。
“這也要充公嗎？”阿才很擔心，如果撿到的是錢，他理所當然應該交公的。
田老師仔細端詳一番小瓶子，再看看四周，依舊將東西還給阿才：“藏好，別弄丟了，這可能是一件小寶貝，告訴你，我小時候曾經撿過一個小銅碗，後來，大人發現它是一件老古董，我媽媽把它賣了，換回不少的錢。”
“多少錢？”阿才很好奇。
“一袋麵。”