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所羅門的偽證1：事件 作者：[日]宮部美雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“哪種類型的?”
農藥有很多種類。有整治草木害蟲的殺蟲劑，有除黴菌的殺菌劑，還有清除雜草用的除草劑。
“再說，開在居民區裏的藥店會賣農藥?”
“所以說嘛，直接去園藝用品店不就行了?雖然不見得沒有，不過我家的店裏品種不全，隻有噴霧殺蟲劑。”
仲間哲郎當時也是這樣告訴野田健一的，還問他：“怎麽今年你要當園藝委員了?”
據說，野田聽了這句話，突然張口結舌地愣住了。
“我對他說，‘你不是圖書委員野田嗎?我是劍道社的仲間，我經常在圖書館看到你。’”
誰知野田的臉上頓時血色全無。
“這種情況我還是頭一回見到。”聽他的口氣，似乎現在還覺得十分驚訝，“去年我哥哥騎摩托車出了交通事故，警察打電話來時，我媽接電話後也是一下子嚇得麵色慘白，可還及不上他那麽白。”
對了，仲間學長還有個哥哥，是個不良少年，飛車黨。據見過他的同學說，“他個子高，人很酷”，但學習成績一塌糊塗，已經從高中退學了，與能文能武的弟弟正好相反。所以家裏決定，讓弟弟繼承藥店。
“原來在我搭話之前，他一直以為我不認識他。不過即使搭了話，他也想不起我是誰但好像也不是這麽回事。”仲間學長繼續說，“他的腦袋似乎被自己的事情占滿，所以眼前一片昏暗。他不是一直這樣的吧?”
涼子的心口喧鬧不已。並不高亢激昂，而是如同暴風驟雨的前奏一般帶著水霧與令人不安的喧器。
野田健一細讀完《日常生活中的毒藥百科大全》，手裏捏著筆記去藥店買農藥。他還藏起紙條不給別人看。當他知道看店的人是與自己同校的學長後，一下子大驚失色。
“然後，他嘟嘟囔嚷不知道說了些什麽，逃也似的跑掉了。”
是名副其實的“逃跑”。仲間學長不得不從收款處的櫃檯後方走出來，整理野田經過時碰亂的放著腸胃藥的貨架。
“這事奇怪吧?”仲間撅起嘴唇，那模樣就像幼兒園裏的小男孩，“正好那時我老爸回來了，我就把這事告訴了他。可老爸一聽，就坐不住了。”
他父親說，不是奇怪不奇怪的問題，那孩子要闖禍了。”
“闖禍?”聲音通過喉嚨時，似乎夾帶著幹燥的吱吱聲。涼子的腦海裏再次浮現出在圖書館的書架前半彎著腰，既想用自已的身體藏起書本，又如此專心地閱讀著《日常生活中的毒藥百科大全》的野田健一。涼子叫住他時，他驚恐得像個被人當場逮住的小偷。
對，那時野田就是想把書藏起來。
“還有那個誰?對了，柏木，”仲間學長繼續說，“那傢夥也是你們班的吧?就是自殺的那個。我老爸說，正因為出過這種事，才覺得危險。那個叫什麽來著?對了，‘焦慮症’。說是在學校這樣的封閉環境裏，焦慮症異致的自殺會引起連鎖反應。精神脆弱的人會受到自殺者的影響。”
仲間學長的父親說，那個叫野田健一的學生說不定想喝農藥自殺。不要說初中生，就是成年人來買農藥，如果形跡可疑，他也會懷疑其動機。
“我笑他大驚小怪，想得太多。可我老爸相當頑固。他說，‘我做了二十年的藥店老闆，這雙眼睛可不是用來出氣的。’”
於是仲間學長遭到了訓斥。
“看到的是我的這雙眼睛，又不是他的那雙眼睛。他說要給學校打電話，我想這下可真的要闖禍了，費了九牛二虎之力才總算讓他放棄了。”
仲間一邊說，一邊用兩手做出抓人的姿勢，逗得涼子笑了出來。然而，涼子感到自己的眼皮正在一跳一跳地抽搐著。
“也不能完全不管不顧，所以我向他保證，我會親自向野田本人了解情況。不這樣說，就沒法讓我老爸善罷甘休。”說著，他又一個勁地騷起了頭皮，不好意思地用餘光看著涼子的臉，“野田最近有沒有表現出失魂落魄的模樣?有沒有曠課?你有沒有注意到什麽?”
所謂表情，平時往往不會有意識地顯現在臉上。就像呼吸一樣，更接近身體的本能反應。
可是，涼子現在就想有意識地做出某種表情。內心湧起的不安;希望打消仲間學長擔心的好意;試圖表示自己也不太了解野田的毫無緣由的辯解;不能對學長父親的過度擔心一笑了之的認真——這些相互矛盾的複雜感情，該如何用一個表情統統表達出來?
太難了，這不可能做到。
因此，涼子先嘆了一口氣。她想看看伴隨著這聲嘆息的表情到底是什麽。最早顯現的感情可以拋棄，不需要變成表情的一部分。
然而嘆息之後，盤踞在心頭的感情反而被濃縮了。
如果說野田他沒有那種表現”，會顯得毫無責任感。因為涼子原本就沒怎麽觀察過野田健一，怎麽能肯定地說“沒有”呢?
如果回答“我不知道”，就太冷酷了，等於自己根本沒把學長父親的心意當回事。
他的樣子有點古怪，上次在圖書館遇見他時，還發現他在看很奇怪的書——如果這樣如實回答，就會讓對方覺得自己與野田的關係遠比實際情況更為親密。涼子很不情願這樣，因為這不符合事實。她喜歡仲間學長，而從未考慮過野田健一。
不考慮?不放在心上?真是這樣的嗎?
在圖書館裏他幫自己解了圍，自己對他有了新的認識。現在，自己的內心難以平靜，難道不是在擔心他嗎?
涼子的這些心理活動實際上隻持續了短短十秒，但以她內心的時間來計算，便足有一個小時以上。她感覺自己已經在內心紛繁複雜的走廊裏轉了無數圈。
在此期間，仲間學長一直默不作聲地等待著。
“我去跟野田談談吧。”結果涼子拋出了這樣的答案。
這次輪到仲間學長嘆氣了：“是這樣啊。那就拜託了。這樣不要緊吧?”
什麽叫“不要緊”?什麽情況才算“要緊”?
“你們的班主任是森內吧?”
“是的。”
我老爸說，要跟那孩子的班主任談談。”說著，他皺起鼻子，“可這樣做的話，不就等於告狀了嗎?再說，我也怕跟森內說話。”
涼子心中另一個角落猛地亮起一盞燈。原來是這樣。仲間學長不喜歡森林林。很多男生都嚷嚷著說森林林性感，仲間學長卻不喜歡她這種類型。
她很想說“好開心啊”，實際說出口的卻是：“還是不跟森內老師說的好。像野田這樣默默無聞的同學，她根本不會關心。靠不住。”
仲間學長聽了，竟出人意料地提高了嗓門：“啊，想不到藤野你說話也很尖刻啊。”
我可沒想說什麽刻薄的話。會讓人覺得我居心不良嗎?
“再說，一旦告訴老師，會顯得事情非同小可。如果事實上並沒有這麽嚴重，野田肯定會覺得委屈。”
農藥有很多種類。有整治草木害蟲的殺蟲劑，有除黴菌的殺菌劑，還有清除雜草用的除草劑。
“再說，開在居民區裏的藥店會賣農藥?”
“所以說嘛，直接去園藝用品店不就行了?雖然不見得沒有，不過我家的店裏品種不全，隻有噴霧殺蟲劑。”
仲間哲郎當時也是這樣告訴野田健一的，還問他：“怎麽今年你要當園藝委員了?”
據說，野田聽了這句話，突然張口結舌地愣住了。
“我對他說，‘你不是圖書委員野田嗎?我是劍道社的仲間，我經常在圖書館看到你。’”
誰知野田的臉上頓時血色全無。
“這種情況我還是頭一回見到。”聽他的口氣，似乎現在還覺得十分驚訝，“去年我哥哥騎摩托車出了交通事故，警察打電話來時，我媽接電話後也是一下子嚇得麵色慘白，可還及不上他那麽白。”
對了，仲間學長還有個哥哥，是個不良少年，飛車黨。據見過他的同學說，“他個子高，人很酷”，但學習成績一塌糊塗，已經從高中退學了，與能文能武的弟弟正好相反。所以家裏決定，讓弟弟繼承藥店。
“原來在我搭話之前，他一直以為我不認識他。不過即使搭了話，他也想不起我是誰但好像也不是這麽回事。”仲間學長繼續說，“他的腦袋似乎被自己的事情占滿，所以眼前一片昏暗。他不是一直這樣的吧?”
涼子的心口喧鬧不已。並不高亢激昂，而是如同暴風驟雨的前奏一般帶著水霧與令人不安的喧器。
野田健一細讀完《日常生活中的毒藥百科大全》，手裏捏著筆記去藥店買農藥。他還藏起紙條不給別人看。當他知道看店的人是與自己同校的學長後，一下子大驚失色。
“然後，他嘟嘟囔嚷不知道說了些什麽，逃也似的跑掉了。”
是名副其實的“逃跑”。仲間學長不得不從收款處的櫃檯後方走出來，整理野田經過時碰亂的放著腸胃藥的貨架。
“這事奇怪吧?”仲間撅起嘴唇，那模樣就像幼兒園裏的小男孩，“正好那時我老爸回來了，我就把這事告訴了他。可老爸一聽，就坐不住了。”
他父親說，不是奇怪不奇怪的問題，那孩子要闖禍了。”
“闖禍?”聲音通過喉嚨時，似乎夾帶著幹燥的吱吱聲。涼子的腦海裏再次浮現出在圖書館的書架前半彎著腰，既想用自已的身體藏起書本，又如此專心地閱讀著《日常生活中的毒藥百科大全》的野田健一。涼子叫住他時，他驚恐得像個被人當場逮住的小偷。
對，那時野田就是想把書藏起來。
“還有那個誰?對了，柏木，”仲間學長繼續說，“那傢夥也是你們班的吧?就是自殺的那個。我老爸說，正因為出過這種事，才覺得危險。那個叫什麽來著?對了，‘焦慮症’。說是在學校這樣的封閉環境裏，焦慮症異致的自殺會引起連鎖反應。精神脆弱的人會受到自殺者的影響。”
仲間學長的父親說，那個叫野田健一的學生說不定想喝農藥自殺。不要說初中生，就是成年人來買農藥，如果形跡可疑，他也會懷疑其動機。
“我笑他大驚小怪，想得太多。可我老爸相當頑固。他說，‘我做了二十年的藥店老闆，這雙眼睛可不是用來出氣的。’”
於是仲間學長遭到了訓斥。
“看到的是我的這雙眼睛，又不是他的那雙眼睛。他說要給學校打電話，我想這下可真的要闖禍了，費了九牛二虎之力才總算讓他放棄了。”
仲間一邊說，一邊用兩手做出抓人的姿勢，逗得涼子笑了出來。然而，涼子感到自己的眼皮正在一跳一跳地抽搐著。
“也不能完全不管不顧，所以我向他保證，我會親自向野田本人了解情況。不這樣說，就沒法讓我老爸善罷甘休。”說著，他又一個勁地騷起了頭皮，不好意思地用餘光看著涼子的臉，“野田最近有沒有表現出失魂落魄的模樣?有沒有曠課?你有沒有注意到什麽?”
所謂表情，平時往往不會有意識地顯現在臉上。就像呼吸一樣，更接近身體的本能反應。
可是，涼子現在就想有意識地做出某種表情。內心湧起的不安;希望打消仲間學長擔心的好意;試圖表示自己也不太了解野田的毫無緣由的辯解;不能對學長父親的過度擔心一笑了之的認真——這些相互矛盾的複雜感情，該如何用一個表情統統表達出來?
太難了，這不可能做到。
因此，涼子先嘆了一口氣。她想看看伴隨著這聲嘆息的表情到底是什麽。最早顯現的感情可以拋棄，不需要變成表情的一部分。
然而嘆息之後，盤踞在心頭的感情反而被濃縮了。
如果說野田他沒有那種表現”，會顯得毫無責任感。因為涼子原本就沒怎麽觀察過野田健一，怎麽能肯定地說“沒有”呢?
如果回答“我不知道”，就太冷酷了，等於自己根本沒把學長父親的心意當回事。
他的樣子有點古怪，上次在圖書館遇見他時，還發現他在看很奇怪的書——如果這樣如實回答，就會讓對方覺得自己與野田的關係遠比實際情況更為親密。涼子很不情願這樣，因為這不符合事實。她喜歡仲間學長，而從未考慮過野田健一。
不考慮?不放在心上?真是這樣的嗎?
在圖書館裏他幫自己解了圍，自己對他有了新的認識。現在，自己的內心難以平靜，難道不是在擔心他嗎?
涼子的這些心理活動實際上隻持續了短短十秒，但以她內心的時間來計算，便足有一個小時以上。她感覺自己已經在內心紛繁複雜的走廊裏轉了無數圈。
在此期間，仲間學長一直默不作聲地等待著。
“我去跟野田談談吧。”結果涼子拋出了這樣的答案。
這次輪到仲間學長嘆氣了：“是這樣啊。那就拜託了。這樣不要緊吧?”
什麽叫“不要緊”?什麽情況才算“要緊”?
“你們的班主任是森內吧?”
“是的。”
我老爸說，要跟那孩子的班主任談談。”說著，他皺起鼻子，“可這樣做的話，不就等於告狀了嗎?再說，我也怕跟森內說話。”
涼子心中另一個角落猛地亮起一盞燈。原來是這樣。仲間學長不喜歡森林林。很多男生都嚷嚷著說森林林性感，仲間學長卻不喜歡她這種類型。
她很想說“好開心啊”，實際說出口的卻是：“還是不跟森內老師說的好。像野田這樣默默無聞的同學，她根本不會關心。靠不住。”
仲間學長聽了，竟出人意料地提高了嗓門：“啊，想不到藤野你說話也很尖刻啊。”
我可沒想說什麽刻薄的話。會讓人覺得我居心不良嗎?
“再說，一旦告訴老師，會顯得事情非同小可。如果事實上並沒有這麽嚴重，野田肯定會覺得委屈。”