之前周二爺覺得這件事比較急，所以就沒有時間通知，他那邊據說也在忙活正事，我們進學校之前也是給那個雜貨店老板通了個電話，沒有什麽重要的線索，就進到了學校，可是按紙條上麵說，一旦進入學校就出不去了，算了，既來之則安之，路都是要在腳下走嘛！
九班的所有人都被我們集合了起來，然後畢校長緊急下發了一個問卷調查，問每個班誰有知道這件事來龍去脈的？或是能提供信息，還說如果準確的話，這個學期在學校裏麵一直不會被扣分，聽到這裏，我沒想到同學們都很興奮，後來問過畢校長才知道，他們學校的這個分很重要，如果一直被扣沒有分的話，會被開除，這個分除了學習之外，大部分都是平時的表現，如果見到老師不問好，扣一分，見到主任不問好，扣兩分，見到校長不問好，扣三分，見到那些工作人員和食堂阿姨不問好，扣0.5分，他們一個學期至少會被扣上幾十分，隻要那些人選擇去上報，他們想要把這個分數清除的話，就要用自己努力學習，或者是寫檢討來補，但這都是自願的，可以拿正式學習分數來換，去那些不問好不做好事的人，幾乎都是學習不好的，他們如果一次性被扣20分，或者是累積被扣100分，沒有彌補，等待他們的就是被開除。
我們從一班往下發，校長也是挨個囑咐，告訴所有人都要如實回答，如果是單純為了不扣分，亂說的話，到時候發現對不上，會扣更多的分，他們填出來之後，我們幾個人也是快速的審閱，就發現一班才兩個人，校長也是很疑惑，說這些人幾乎都是學習不錯的呀，沒想到他們也特別愛管閑事，我也是勸這位畢校長不要追究了，誰沒個個人愛好，這次要是誰能提供重要的線索辦成大事，那可是學校裏的功臣，校長也是點點頭說沒錯，後麵的班級也是逐漸增多，全年級統計完之後，九班幾乎全部寫的是有話說，校長也是最後再囑咐他們一遍，不要瞎說，可是他們還在義正言辭，周楚源在旁邊小聲和我們說，這些人其實並不是都知道，可消息靈通，傳播的速度快，之前不知道的聚在一起就知道了，我們的規則又沒說不能說一樣的話，突然間發現，製定規則的那個人應該不一般，畢竟這場規則怪談剛剛進行，到了這裏我們就敗下陣來，因為規則的失誤，又讓我們再次篩選了好幾遍。
這個年級500人，最後去到我們準備的大教室時隻有50個人，根據我們剛剛的統計，也是發現，他們幾乎都是第一接觸者，吳巒森那邊負責帶人去查找資料，翻看這些年各位同學的檔案，林振飛帶著人負責和老師們對接，首先是安撫他們的情緒，讓他們在家長群裏麵發一些消息，其實這件事早就被報了警，是警方聯係到靈異調查組，才找到周二爺的。我們也是事先去見了那些老師，校長也是連忙找學校裏的負責人一起印其他問卷調查，那些話其中也有我們編輯的，就比如說看到了什麽，聽到了什麽，這些細節問題，還可以，在一些細節上判斷這些人有沒有說謊，時間不知不覺的就來到了晚上，那些學生們也是無法睡覺，但這可都是性命攸關的大事，校長一看這樣持續下去也不行，就和同學們說，這是一個演習，是為了考驗同學們的團結能力，所以安排那些沒參加問卷調查的人抓緊去休息，索性安排了轉天的在學校內自由活動，還可以到自己想去的教室，或者是實驗室找老師做實驗，這些老師也都目瞪口呆，畢竟這麽久在學校也沒見過這種陣仗，來到了一個超大間的教室，我們也是發現這裏麵坐著的人可不止50個這麽簡單。
九班的所有人都被我們集合了起來，然後畢校長緊急下發了一個問卷調查，問每個班誰有知道這件事來龍去脈的？或是能提供信息，還說如果準確的話，這個學期在學校裏麵一直不會被扣分，聽到這裏，我沒想到同學們都很興奮，後來問過畢校長才知道，他們學校的這個分很重要，如果一直被扣沒有分的話，會被開除，這個分除了學習之外，大部分都是平時的表現，如果見到老師不問好，扣一分，見到主任不問好，扣兩分，見到校長不問好，扣三分，見到那些工作人員和食堂阿姨不問好，扣0.5分，他們一個學期至少會被扣上幾十分，隻要那些人選擇去上報，他們想要把這個分數清除的話，就要用自己努力學習，或者是寫檢討來補，但這都是自願的，可以拿正式學習分數來換，去那些不問好不做好事的人，幾乎都是學習不好的，他們如果一次性被扣20分，或者是累積被扣100分，沒有彌補，等待他們的就是被開除。
我們從一班往下發，校長也是挨個囑咐，告訴所有人都要如實回答，如果是單純為了不扣分，亂說的話，到時候發現對不上，會扣更多的分，他們填出來之後，我們幾個人也是快速的審閱，就發現一班才兩個人，校長也是很疑惑，說這些人幾乎都是學習不錯的呀，沒想到他們也特別愛管閑事，我也是勸這位畢校長不要追究了，誰沒個個人愛好，這次要是誰能提供重要的線索辦成大事，那可是學校裏的功臣，校長也是點點頭說沒錯，後麵的班級也是逐漸增多，全年級統計完之後，九班幾乎全部寫的是有話說，校長也是最後再囑咐他們一遍，不要瞎說，可是他們還在義正言辭，周楚源在旁邊小聲和我們說，這些人其實並不是都知道，可消息靈通，傳播的速度快，之前不知道的聚在一起就知道了，我們的規則又沒說不能說一樣的話，突然間發現，製定規則的那個人應該不一般，畢竟這場規則怪談剛剛進行，到了這裏我們就敗下陣來，因為規則的失誤，又讓我們再次篩選了好幾遍。
這個年級500人，最後去到我們準備的大教室時隻有50個人，根據我們剛剛的統計，也是發現，他們幾乎都是第一接觸者，吳巒森那邊負責帶人去查找資料，翻看這些年各位同學的檔案，林振飛帶著人負責和老師們對接，首先是安撫他們的情緒，讓他們在家長群裏麵發一些消息，其實這件事早就被報了警，是警方聯係到靈異調查組，才找到周二爺的。我們也是事先去見了那些老師，校長也是連忙找學校裏的負責人一起印其他問卷調查，那些話其中也有我們編輯的，就比如說看到了什麽，聽到了什麽，這些細節問題，還可以，在一些細節上判斷這些人有沒有說謊，時間不知不覺的就來到了晚上，那些學生們也是無法睡覺，但這可都是性命攸關的大事，校長一看這樣持續下去也不行，就和同學們說，這是一個演習，是為了考驗同學們的團結能力，所以安排那些沒參加問卷調查的人抓緊去休息，索性安排了轉天的在學校內自由活動，還可以到自己想去的教室，或者是實驗室找老師做實驗，這些老師也都目瞪口呆，畢竟這麽久在學校也沒見過這種陣仗，來到了一個超大間的教室，我們也是發現這裏麵坐著的人可不止50個這麽簡單。