原本就沒有啥仇怨的兩個人,在老師和同學們的幫助下終於是和解了。


    同學之間互相關心,互相幫助,自然是老師最樂見其成的。


    “這才對嘛,同學之間就應該像兄弟姐妹一樣的和睦謙恭。”


    老師解決完我們倆的事,一節課的時間就這樣沒了。


    眼看著就要下課了,老師的課程沒講成,同學們的知識沒增加,誰也不甘心呐,這罪魁禍首當然也是不能就這樣放過的。


    “同學們,這一節課因為董梅和牛妞的事該講的內容都沒有講成,大家說該如何懲罰這對罪魁禍首?”


    老師還真是“老奸巨猾”,即便是解決問題,也要從學生身上刮層油,哪裏就能這樣放過我們。


    眼看著課桌已經無法恢複原狀了,不做點什麽,以後其他的同學有樣學樣怎麽辦,這也是老師應該考慮的問題。


    我們當然是想不到那樣深的地方去的,對於我的背書快,老師也是深感疑惑,她曾經私下裏問過爸爸:你家牛妞是不是有過目不忘的本事。


    爸爸的回答也是模棱兩可的:大概是吧,總之,我家妞妞的記憶不同於常人。


    你看這話說的,好像回答了,又好像沒回答,聽著也沒問題,卻也不舒服。


    老師心說,你隻管說說“是”或者“不是”就行了,啥叫不同於常人,難不成她還是個神仙?


    這件事,還真不好說,說不定,我的前世,前前世還真是個了不得的人物呢,畢竟做了那麽多次噩夢,還差一點命喪黃泉。


    至於說如何又能好好的活著,還活的恣意瀟灑,家裏人不說,我也不知道,但我總覺得所有人都在瞞著我一件事,也或是更多件事。


    不過,能活著就行,我很貪慕人間的這些真實存在的親情友情。


    即便是在夢裏去過了一次兩次的天宮,也是覺得那地方太過於冷情冷清,不似人間這般有煙火氣,即便是偶爾耍個小脾氣,吵個架,鬥個氣也是有血有肉的。


    即便是之後的很多年都沒有再做噩夢,也或者是,自己做了卻不記得了,但是兒時的那種夢境還是會時不時的出現在我的大腦裏,糾纏不休。


    老師沒有在爸爸那裏得到確切的回答,就想著趁此機會把事情給搞清楚。


    同學們一聽說還有這樣的好事兒,自然也是不願意放過的。


    “要得,要得,老師,讓他們分享一下自己的成功經驗。”


    一聽這話就知道又是那個跟著自家爹娘來山西走親戚,一走就不走了的川娃子。


    這個川娃子是倆月前剛剛插班進來的,別看他學習不咋地,但人家勤快人緣好,在班裏不過幾天就混的風生水起了。


    他這樣一招呼,其他的同學就跟著開始起哄了。


    “要得,要得……”


    “要得,要得……”


    明明平時一到下課時間就恨不得立馬跑出教室的同學們,這會兒倒是異常的配合,誰也不嫌老師拖堂了,都瞪大了眼睛緊盯著我倆不放。


    那種如饑似渴的模樣十足的餓鬼投胎像,看得我渾身都起了雞皮疙瘩。

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