“這可是你們推選我的,出了紕漏後果自負。我可把醜話說在前頭,我們小組必須團結一心,決不能關鍵時刻掉鏈子。”


    我看著我身後的四個組員,第一次當領導,心裏說不出的自豪,卻也深感責任重大。


    要是連這點事都做不好,還談什麽未來和理想。


    心無擔當枉少年,少年人誰心中沒有個夢想,隻不過是不如意之事十七八九。


    我的話音才落,組員們就開始摩拳擦掌了。


    “放心吧,組長,我們即便拿不了第一,也不會墊底。”


    大家齊聲保證,最後還不忘投過來一串期待的目光。


    “好,這次如果比拚滿意了,我晚上自習給大家加餐。”


    別看我手底下這幾個組員整天的不著調,可是一旦下定了決心,都是個頂個的聰明。


    從一組開始,讀書的速度挺快的,不到一刻鍾就輪到我們小組了。


    我們要讀的課文是《三味書屋》,魯迅的大作,為了他刻在桌子上的那個“早”字,我還被父親打了,這是後話。


    我記憶最深的就是魯迅的一首小詩:《自嘲》


    運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。


    破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。


    橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。


    躲進小樓成一統,管他冬夏與春秋。


    曾經還一度把魯迅先生當做自己的榜樣,這也是我熱愛文字的一個原因。


    對於魯迅的文章,但凡能夠看見的我都會認真的拜讀,因此,輪到我們讀課文的時候,我讀的是聲情並茂。


    我的下一個組員也是當仁不讓,整個過程異常順利。


    除了我們組就是董梅的小組讀的最好,不過,五寶讀的時候卡殼了,被貶為第二名。


    董梅不服氣,說我是老師子女,提前預習了,還說,我們小組的成員都是班裏最聰明的。


    不過,有一句話她沒有說,那就是,我的這些組員還是全班最調皮的。


    眼看著我們兩個組就要幹起來了,老師立馬製止。


    “幹什麽呢,願賭服輸,以後這樣的比賽在我們的課堂上經常會出現,犯得著爭得麵紅耳赤嗎?”


    “大家都是同學,比賽隻是為了一直向前進,即便這一次獲得了第一,也難保下一次就會馬失前蹄。”


    “比賽第二,友誼第一。在我的學生裏決不允許出現分裂的思想。”


    老師的一席話砸的我們暈頭轉向,之後我們的語文課上,就形成了爭先恐後的局麵。


    我原本對文字就感興趣,爸爸又是語文老師,他帶的年級比我們大一屆。


    每周都會有一篇作文課,等他把作文收回去拿回家的時候,我是第一個拜讀這些學哥學姐的作文的人。


    讀完了,等爸爸給他們批改完了,我再看一遍批語,就把自己文章中的缺點彌補了。


    不得不說的是,有一個好爸爸的確能讓自己的學習更上一層樓。


    爸爸見我對作文感興趣,有時候,在批改作文的時候,還會和我討論他的學生的作文。


    對於優美的語句爸爸還會給我指出來,講明白這句話的內涵。

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