實際上，梁啓超是非常希望兒子能留在清華的，那裏雖是溫柔鄉，但治學條件畢竟與東大不能同日而語，可是因為政局的變化，他的一番苦心也終究徒勞。1928年6月，南京國民政府大學院和外交部會同致電清華學校教務長，委派他暫代校務，南京政府要接管清華已初露端倪，在清華歸屬問題上，大學院與外交部之間各不相讓。大學院以統一全國教育學術機構的名義接管清華，而外交部卻堅持要由它來承襲北洋政府外交部對清華的管轄的權力，搶先一步接管了清華的基金，拒絕大學院插足，在梁思成和林徽因歐遊期間，外交部派張歆海等八人來校「查帳」，以示接管了清華。第二天，大學的特派接管人員高魯等三人也接踵而至，聲稱「視察」，雙方你爭我奪，互不相讓，各派勢力，競相逐鹿，一個校長的位子，竟有30多個人去爭搶。梁啓超審時度勢，改弦更張，決定讓兒子、兒媳去東北謀職。
此時，東北大學由張學良實行新政，積極網羅人才，全校的師資大部分都留學於英、美、法、意、德、日、俄等世界名牌大學。思成、徽因的就業問題，很快就有了著落。
6月19日，他們還在旅遊考察途中，東北大學的聘書，卻先行寄到梁啓超手裏，而且待遇十分優厚，梁思成月資800元，林徽因月薪400元，是新聘教授中薪水最高者。
東北大學前身是國立瀋陽高等師範學校和公立文科專科學校，1922年奉天省長王永江倡議籌設東北大學，並自任校長，在北陵前闢地五百餘畝，依照德國柏林大學圖紙建造。
1923年春季，正式成立東北大學，暑期招收第一屆預科學生，分為文、法、理、工4科，兩年畢業，可直接升大學本科。1925年暑期，招收第一屆本科學生，仍分4科9係，學製4年，畢業後授予學士學位。1926年5月，又增設東大附屬高中，分為文、理兩種，畢業後經考試升人大學本科。另外還有東大夜校專修科，政法、數理專修科，招收在職公教人員。
這年秋天，少帥張學良就任該校校長，任職不久，著手大學的改革與擴充，把原有的文、法、理、工4個學科，改為文學院、法學院、理學院、工學院。工學院又設建築係，四處招聘人才，年輕的東大建築係，成為中國首屈一指的人才庫。張學良捐款300萬元，又增建了漢卿南樓和漢卿北樓。
東北大學成立之初，建築係隻有她和思成兩名教職員，學生上課時教授點名，嚴格限製曠課，理工科幾乎全用英美大學教材，講課、作題、實驗。實習報告均用英語。建築係則完全採用英美式教學法，40多名學生，大家集中在一間大教室裏，坐席不按年級劃分，每個教師帶十四五個學生。
林徽因到東大不久，即請假回福州探望母親。在福州，她受到父親創辦的私立法政專科學校同人的熱情接待和歡迎。回閩期間，她應烏石山第一中學之邀，為師生講演《建築與文學》，還到倉前山英華中學講了《園林建築藝術》。
擔任美學和建築設計課的林徽因，則經常把學生帶到昭陵和瀋陽故宮去上課。以現存的古建築作教具，講建築與美的關係。林徽因知識淵博，又有非常犀利的談鋒，性格爽快幽默，因此她的課最受歡迎。
空閑的時候，她和梁思成還去丈量那裏的古建築，作圖稿可依據的記錄。"奇+---書-----網-qisuu"
上第一堂課的時候，她把學生帶到瀋陽故宮的大清門前，讓大家從這座宮廷建築的外部進行感受，然後問：「你們誰能講出最能體現這座宮殿的美學建構在什麽地方？」
大家很熱烈地討論起來。有的說是崇政殿，有的說是大政殿，有的說是迪光殿，還有的說是大清門。
林徽因笑了：「你們注意到八旗亭了嗎？它沒有特殊的裝潢，也沒有精細的雕刻，跟這金碧輝煌的大殿比起來，它還是簡陋了些，而又分列兩邊，就不那麽惹人注意了，可是它的美在於整體建築的和諧、層次的變化、主次的分明。中國宮廷建築的對稱，是統治政體的反映，是權力的象徵。這些亭子單獨看起來，與整個建築毫不協調，可是你們從總體看，這飛簷鬥拱的抱廈，與大殿則形成了大與小、簡與繁的有機整體，如果設計了四麵對稱的建築，這獨具的匠心也就沒有了。」
說到這裏，林徽因給大家講了八旗製度的傳說。
公元1615年，努爾哈赤完善了鑲黃、正白、鑲白、正藍、正黃、正紅、鑲紅、鑲藍八旗製度，這個製度的建立，在後金國的發展中越來越顯示了它的威力。據說努爾哈赤在立國之初凡遇軍國大事，必在「殿之兩側搭八幄，八旗之諸貝勒、大臣於入八處坐」，共商大計。八旗的首領當然都是努爾哈赤的兄弟子侄。不會是旁門別支、平民百姓去充任。
她說：「從大政殿到八旗亭的建築看，它不僅布局合理，壯觀和諧，而且也反映了清初共治國政的聯合政體，它是中國宮廷建築史上獨具特色的一大創造。這組古代建築還告訴我們，美，就是各部分的和諧，不僅表現為建築形式中各相關要素的和諧，而且還表現為建築形式和其內容的和諧。最偉大的藝術，是把最簡單和最複雜的多樣，變成高度的統一。」
林徽因講課的方式就是這樣，既深入淺出，又簡明扼要，脈絡清楚，注重細節，循循善誘。
此時，東北大學由張學良實行新政，積極網羅人才，全校的師資大部分都留學於英、美、法、意、德、日、俄等世界名牌大學。思成、徽因的就業問題，很快就有了著落。
6月19日，他們還在旅遊考察途中，東北大學的聘書，卻先行寄到梁啓超手裏，而且待遇十分優厚，梁思成月資800元，林徽因月薪400元，是新聘教授中薪水最高者。
東北大學前身是國立瀋陽高等師範學校和公立文科專科學校，1922年奉天省長王永江倡議籌設東北大學，並自任校長，在北陵前闢地五百餘畝，依照德國柏林大學圖紙建造。
1923年春季，正式成立東北大學，暑期招收第一屆預科學生，分為文、法、理、工4科，兩年畢業，可直接升大學本科。1925年暑期，招收第一屆本科學生，仍分4科9係，學製4年，畢業後授予學士學位。1926年5月，又增設東大附屬高中，分為文、理兩種，畢業後經考試升人大學本科。另外還有東大夜校專修科，政法、數理專修科，招收在職公教人員。
這年秋天，少帥張學良就任該校校長，任職不久，著手大學的改革與擴充，把原有的文、法、理、工4個學科，改為文學院、法學院、理學院、工學院。工學院又設建築係，四處招聘人才，年輕的東大建築係，成為中國首屈一指的人才庫。張學良捐款300萬元，又增建了漢卿南樓和漢卿北樓。
東北大學成立之初，建築係隻有她和思成兩名教職員，學生上課時教授點名，嚴格限製曠課，理工科幾乎全用英美大學教材，講課、作題、實驗。實習報告均用英語。建築係則完全採用英美式教學法，40多名學生，大家集中在一間大教室裏，坐席不按年級劃分，每個教師帶十四五個學生。
林徽因到東大不久，即請假回福州探望母親。在福州，她受到父親創辦的私立法政專科學校同人的熱情接待和歡迎。回閩期間，她應烏石山第一中學之邀，為師生講演《建築與文學》，還到倉前山英華中學講了《園林建築藝術》。
擔任美學和建築設計課的林徽因，則經常把學生帶到昭陵和瀋陽故宮去上課。以現存的古建築作教具，講建築與美的關係。林徽因知識淵博，又有非常犀利的談鋒，性格爽快幽默，因此她的課最受歡迎。
空閑的時候，她和梁思成還去丈量那裏的古建築，作圖稿可依據的記錄。"奇+---書-----網-qisuu"
上第一堂課的時候，她把學生帶到瀋陽故宮的大清門前，讓大家從這座宮廷建築的外部進行感受，然後問：「你們誰能講出最能體現這座宮殿的美學建構在什麽地方？」
大家很熱烈地討論起來。有的說是崇政殿，有的說是大政殿，有的說是迪光殿，還有的說是大清門。
林徽因笑了：「你們注意到八旗亭了嗎？它沒有特殊的裝潢，也沒有精細的雕刻，跟這金碧輝煌的大殿比起來，它還是簡陋了些，而又分列兩邊，就不那麽惹人注意了，可是它的美在於整體建築的和諧、層次的變化、主次的分明。中國宮廷建築的對稱，是統治政體的反映，是權力的象徵。這些亭子單獨看起來，與整個建築毫不協調，可是你們從總體看，這飛簷鬥拱的抱廈，與大殿則形成了大與小、簡與繁的有機整體，如果設計了四麵對稱的建築，這獨具的匠心也就沒有了。」
說到這裏，林徽因給大家講了八旗製度的傳說。
公元1615年，努爾哈赤完善了鑲黃、正白、鑲白、正藍、正黃、正紅、鑲紅、鑲藍八旗製度，這個製度的建立，在後金國的發展中越來越顯示了它的威力。據說努爾哈赤在立國之初凡遇軍國大事，必在「殿之兩側搭八幄，八旗之諸貝勒、大臣於入八處坐」，共商大計。八旗的首領當然都是努爾哈赤的兄弟子侄。不會是旁門別支、平民百姓去充任。
她說：「從大政殿到八旗亭的建築看，它不僅布局合理，壯觀和諧，而且也反映了清初共治國政的聯合政體，它是中國宮廷建築史上獨具特色的一大創造。這組古代建築還告訴我們，美，就是各部分的和諧，不僅表現為建築形式中各相關要素的和諧，而且還表現為建築形式和其內容的和諧。最偉大的藝術，是把最簡單和最複雜的多樣，變成高度的統一。」
林徽因講課的方式就是這樣，既深入淺出，又簡明扼要，脈絡清楚，注重細節，循循善誘。