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哈佛女孩劉亦婷之二：劉亦婷的學習方法和培養細節 作者：欣武/劉衛華 投票推薦 加入書簽 留言反饋
……最難最難的一關就在眼前了，我緊張得要出汗，還要做出稀鬆平淡的樣子。老公端 坐在電腦前，一左一右兒子們坐在兩邊，性教育開課了。（提示：電腦是好教具，但直接用 書或圖片資料也挺好。）
兒子快12歲了，學校遲遲不開生理衛生課，也沒課本，據說要到初中再上，那不晚了三 秋了。兒子現在快進入青春期了，嘴邊開始長小絨毛了，聲音變喑啞了，個頭躥得也快了。
這事靠不得別人，老公早就在謀劃中了。他到處去找課本，找書，可恨的是，根本沒有 這方麵的教材。所有的關於青春期性教育的書都是在講偉大意義，在講必要性，偉大意義用 你說，我們最需要的是怎麽說，比如，性交是怎麽回事，用什麽樣的詞彙語言表達。
……最後老公咬牙翻出一幅性交局部解剖圖，黑白線條的。（提示：如果找不到這種圖 ，寫個“貝”字稍加修改，便可做簡單示意圖。）
……隨著優美的啟動音樂電腦上閃現出精美的畫麵。首先是他們父子三人親密交談的照 片，然後一行一行閃出第一部分提綱：孩子與爸爸的區別，是少年與成人的區別。從少年成 長為成人的關鍵一步，是在11歲到15歲的時候，這就是“青春期”。
你們知道什麽叫生殖係統嗎？“不知道。”從美國畫冊上掃描的照片都很喜氣洋洋，男 人女人從幼兒到成年，裸體的，但是拍得很美，大家都挺直身體，一臉燦爛，很為自己驕傲 的樣子。每個局部會發生什麽變化，然後由一麵放大鏡帶出生殖係統解剖圖。女性的生殖原 理，月經是怎麽回事；男性的生殖原理，勃起、遺精是怎麽回事，精液流程圖。（提示：講 到生殖原理時，先不提性交，直接講解“精子如果和卵子相遇，便會形成生命”，有利於強 調“性讓生命延續”的意義。）倆兒子像聽一節數學課一樣，並不專心致誌，一邊晃悠凳子 一邊玩兒似的聽。
講到遺精這裏，突然二寶說：“爸爸，好像哥哥已經有了。”
這可真叫我們驚訝，現在還不滿12歲呀。“什麽時候？”“前天晚上。”
天哪，原以為過早了，現在看來恰是時候。要是我們再猶豫猶豫，那才叫晚了呢。
“我也不知道怎麽回事，還以為尿床了呢。”“你們同學沒人議論這樣的事嗎？”“沒 有。”
爸爸聲音有些抖：“好啊，挺好的，這就是進入青春期了，說明你生長發育一切正常， 人有早有晚，11歲到16歲都算正常。”再照顧一下二寶：“弟弟也會有的。”（提示：對女 孩的初潮也要有類似的肯定、祝賀與鼓勵。）
原本漫不經心“聽課”的我立刻坐直了身子，插話問道：“你當時怎麽處理的？”“沒 怎麽處理，又接著睡著了。早上起來褲衩也幹了，就接著穿了。”
全體來到事發現場。大寶有些興奮，掀開被子，已經無跡可尋。
講到遺精的第三個原因，爸爸說：“就是夢見喜歡的女孩子了。”老大略帶羞澀地傻笑 ：“沒有！”
講到戀愛的時候，老公不知從哪裏弄來的海灘圖片，浪花月光，搞得很有情調。“青春 期如何建立更健康、更成熟的男女朋友關係：更強的理解；更負責任；不必迴避，不要有敵 意；也不要親密得超過了理性的界限。”
戀愛不能太早，因為喜歡一個女孩子要為她負責任。（提示：可另找機會指出適合戀愛 的年齡，如上大學之後，或高中畢業參加工作之後。）
相愛的人要親近，親吻、擁抱都是親近的方式，最親近的方式就是做愛，也就是性交。 那幅令人擔心的圖隨著丁冬一聲就出來了。
兒子沒看懂，老公簡單解釋了一下黑白線條，男女生殖器的位置，精液是怎麽進入子宮 的。爸爸說，性交時，陰莖要插到陰道裏。二寶問：“那麽小的口，插得進去嗎？”爸爸簡 單而平靜地回答：“能，那裏是有彈性的。”（提示：此時不論孩子提出什麽問題，都應坦 然、誠實、簡短地回答。）然後，男人把精液射到女人的陰道裏，精液由陰道進入子宮，卵 子由卵巢出發與精子相遇。
他們並沒有表現出特別的興趣，不十分好奇，神情平淡，沒有提出什麽問題讓我們難堪 ……當然這幅圖被平靜對待，也跟我們沒有渲染性愛是有快感的有關係。（提示：如果孩子 已經知道有快感這回事，可說明這是物種為了保證繁衍而形成的原始本能，就像花用芳香或 艷麗吸引昆蟲授粉的本能一樣。）
爸爸說，結婚以前不要這麽做。做愛要在結婚以後。（提示：可另找機會告訴孩子，在 性行為方麵，“愛使人獸不同”。）
……說到女人懷孕的痛苦，倆兒子迴轉身來，給了我一個慰問的表情。（提示：可另找 機會指出“早孕有害”。）
……結束時，老公用了一家人手拉手的照片，題字是走向未來，還有一片掌聲效果。我 後背上的冷汗消失了，被溫暖代替。
真正的性教育也許這僅僅是開始，但是我們過了最可怕的一關。這一關不在孩子，在父 母。也許兒子根本沒覺得那幅解剖圖有什麽了不起，但他們至少獲得了這樣的概念：長大成 人是可喜可賀的。性是正常自然的。性愛是美好的。愛情是珍貴的。男人是要負責任的……
兒子快12歲了，學校遲遲不開生理衛生課，也沒課本，據說要到初中再上，那不晚了三 秋了。兒子現在快進入青春期了，嘴邊開始長小絨毛了，聲音變喑啞了，個頭躥得也快了。
這事靠不得別人，老公早就在謀劃中了。他到處去找課本，找書，可恨的是，根本沒有 這方麵的教材。所有的關於青春期性教育的書都是在講偉大意義，在講必要性，偉大意義用 你說，我們最需要的是怎麽說，比如，性交是怎麽回事，用什麽樣的詞彙語言表達。
……最後老公咬牙翻出一幅性交局部解剖圖，黑白線條的。（提示：如果找不到這種圖 ，寫個“貝”字稍加修改，便可做簡單示意圖。）
……隨著優美的啟動音樂電腦上閃現出精美的畫麵。首先是他們父子三人親密交談的照 片，然後一行一行閃出第一部分提綱：孩子與爸爸的區別，是少年與成人的區別。從少年成 長為成人的關鍵一步，是在11歲到15歲的時候，這就是“青春期”。
你們知道什麽叫生殖係統嗎？“不知道。”從美國畫冊上掃描的照片都很喜氣洋洋，男 人女人從幼兒到成年，裸體的，但是拍得很美，大家都挺直身體，一臉燦爛，很為自己驕傲 的樣子。每個局部會發生什麽變化，然後由一麵放大鏡帶出生殖係統解剖圖。女性的生殖原 理，月經是怎麽回事；男性的生殖原理，勃起、遺精是怎麽回事，精液流程圖。（提示：講 到生殖原理時，先不提性交，直接講解“精子如果和卵子相遇，便會形成生命”，有利於強 調“性讓生命延續”的意義。）倆兒子像聽一節數學課一樣，並不專心致誌，一邊晃悠凳子 一邊玩兒似的聽。
講到遺精這裏，突然二寶說：“爸爸，好像哥哥已經有了。”
這可真叫我們驚訝，現在還不滿12歲呀。“什麽時候？”“前天晚上。”
天哪，原以為過早了，現在看來恰是時候。要是我們再猶豫猶豫，那才叫晚了呢。
“我也不知道怎麽回事，還以為尿床了呢。”“你們同學沒人議論這樣的事嗎？”“沒 有。”
爸爸聲音有些抖：“好啊，挺好的，這就是進入青春期了，說明你生長發育一切正常， 人有早有晚，11歲到16歲都算正常。”再照顧一下二寶：“弟弟也會有的。”（提示：對女 孩的初潮也要有類似的肯定、祝賀與鼓勵。）
原本漫不經心“聽課”的我立刻坐直了身子，插話問道：“你當時怎麽處理的？”“沒 怎麽處理，又接著睡著了。早上起來褲衩也幹了，就接著穿了。”
全體來到事發現場。大寶有些興奮，掀開被子，已經無跡可尋。
講到遺精的第三個原因，爸爸說：“就是夢見喜歡的女孩子了。”老大略帶羞澀地傻笑 ：“沒有！”
講到戀愛的時候，老公不知從哪裏弄來的海灘圖片，浪花月光，搞得很有情調。“青春 期如何建立更健康、更成熟的男女朋友關係：更強的理解；更負責任；不必迴避，不要有敵 意；也不要親密得超過了理性的界限。”
戀愛不能太早，因為喜歡一個女孩子要為她負責任。（提示：可另找機會指出適合戀愛 的年齡，如上大學之後，或高中畢業參加工作之後。）
相愛的人要親近，親吻、擁抱都是親近的方式，最親近的方式就是做愛，也就是性交。 那幅令人擔心的圖隨著丁冬一聲就出來了。
兒子沒看懂，老公簡單解釋了一下黑白線條，男女生殖器的位置，精液是怎麽進入子宮 的。爸爸說，性交時，陰莖要插到陰道裏。二寶問：“那麽小的口，插得進去嗎？”爸爸簡 單而平靜地回答：“能，那裏是有彈性的。”（提示：此時不論孩子提出什麽問題，都應坦 然、誠實、簡短地回答。）然後，男人把精液射到女人的陰道裏，精液由陰道進入子宮，卵 子由卵巢出發與精子相遇。
他們並沒有表現出特別的興趣，不十分好奇，神情平淡，沒有提出什麽問題讓我們難堪 ……當然這幅圖被平靜對待，也跟我們沒有渲染性愛是有快感的有關係。（提示：如果孩子 已經知道有快感這回事，可說明這是物種為了保證繁衍而形成的原始本能，就像花用芳香或 艷麗吸引昆蟲授粉的本能一樣。）
爸爸說，結婚以前不要這麽做。做愛要在結婚以後。（提示：可另找機會告訴孩子，在 性行為方麵，“愛使人獸不同”。）
……說到女人懷孕的痛苦，倆兒子迴轉身來，給了我一個慰問的表情。（提示：可另找 機會指出“早孕有害”。）
……結束時，老公用了一家人手拉手的照片，題字是走向未來，還有一片掌聲效果。我 後背上的冷汗消失了，被溫暖代替。
真正的性教育也許這僅僅是開始，但是我們過了最可怕的一關。這一關不在孩子，在父 母。也許兒子根本沒覺得那幅解剖圖有什麽了不起，但他們至少獲得了這樣的概念：長大成 人是可喜可賀的。性是正常自然的。性愛是美好的。愛情是珍貴的。男人是要負責任的……