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哈佛女孩劉亦婷之二：劉亦婷的學習方法和培養細節 作者：欣武/劉衛華 投票推薦 加入書簽 留言反饋
為了避險，我們決定暫時不踏這個雷區。
但性教育又是人格教育的重要環節，對整體素質培養的成敗極為重要，對孩子的人生道 路有著深遠的影響,遠不是告訴孩子什麽是“月經、遺精、性交”那麽簡單。平時，我們對 關係密切的親友都會主動提醒這一點，如果在書中一字不提，心裏總是感到不安。
最終，我們商定了一個折衷方案：先在《哈佛女孩劉亦婷》裏零打碎敲地涉及一部分性 教育的內容，等寫第二本書的時候，再係統地介紹我們在家庭性教育方麵的經驗和體會。於 是，我們僅從防止孩子落入性陷阱的角度，在《爸爸的禮物：逆反期的家庭教育》這一章裏 安排了這樣兩節——《早戀，預防在萌芽前》；《女孩漂亮，就有幾分險》，並在《熟知騙 子花招，確保人身安全》一節裏預埋了這樣一個伏筆：“由於媽媽在婷兒3歲的時候就對她 進行過性知識的教育，婷兒接受這種（防騙）教育比一般的女孩容易得多……”
可以說，這些性教育的內容主要是屬於防範性質的，更多的建設性質的內容，將在本書 的這一章裏逐步展開。
寫到這兒，心裏不禁湧起一陣感嘆：“現在的中國，變化真是快呀！2000年，性教育還 隻敢點到為止，如今已可以暢所欲言了！”就在我動手寫這一章的時候（2002年春），教育 界的有識之士已經先行一步，大中小學都出現了性教育課的試點，而且官方和媒體的反應都 是認同和支持。不知不覺間，歷史老人的大腳丫就跨過了這道長達千年的坎！
現在，輪到中國家庭在性教育方麵“與時俱進”了。
婷兒的性教育，靈感來自魯迅
我對婷兒進行性教育的動機，完全是出於母愛的驅使。
1981年春天，當我從分娩的極度疲憊中睡醒之後，馬上想到護士說我生的“是個妹妹！ ”剎那間，一個女孩一生中可能遭遇的一切，都奔湧到我腦海裏……
坦率地說，我有點沮喪——並不是因為重男輕女，而是想到女孩有那麽多機會遭遇性侵 犯，父母培養得再好，也有可能被壞人毀於一旦。除了暴力性侵犯，還有花言巧語的性誘惑 ，搞不好“被人賣了還在幫人數錢”。還有男權社會給女性設置的種種藩籬，也會使女孩的 成長和成功更為艱難。倘若數得清世上有多少人哀嘆“都怪我的命不好”，可以肯定，絕對 是女多於男。
可我不甘心把女兒的一生拜託給命運。
我相信，父母可以採取一些措施，最大限度地保障“女孩不被人害，男孩不去害人”。 為此，我要讓女兒擁有鷹的眼睛，海的胸襟，雲的情懷……總之，讓她健康又快樂，可愛又 會愛。
這一切，指望學校來完成是不現實的；我的育兒指南《早期教育和天才》裏也沒有涉及 到這些。不過，我還是在月子裏有了一個大概的思路。那個啟發了我的人，正是我青年時代 的精神導師魯迅先生。
魯迅先生不僅是中國偉大的思想家，也是性教育的先行者。早在1909年，魯迅先生就在 努力倡導和普及科學的性教育。除了在浙江初等師範學院開講性知識，他還主張父母洗澡時 不要避諱幼兒，應該讓孩子從小就看到和熟悉人體。
做了母親之後再想起父母洗澡不避幼兒的主張，我不禁心裏一亮：對呀，從小熟悉人體 的男孩子，對性器官沒有神秘感，長大後肯定不會去偷窺女廁所。同樣的道理，如果女孩從 小就知道雄性對雌性的原始欲望，也不會輕易被衣冠禽獸騙進沒人的小屋子啊。僅此一點， 就能避開很多潛在的危險，有時甚至是生命危險呢！
問題是，怎樣才能既讓孩子明白與性有關的危險，又不讓孩子誤解和厭惡人類的性行為 呢？為了孩子一生的幸福，我還得動很多腦筋。
躺著琢磨這些事兒的時候，就顯出愛看小說和經歷豐富的好處了。我7歲起開始看長篇 小說，從小就在了解各式各樣的人生道路和各色人等的愛恨情仇，積累了不少間接經驗。當 媽媽之前，我自己也不止一次地品嚐過愛情和婚姻家庭的苦澀與甜蜜。這些直接和間接的經 驗，在我摸索家庭性教育的過程中，幾乎都派上了用場。
另外，我15歲開始自學和從事舞台劇創作，喜歡從劇情的結尾來構思劇情的發展過程， 並通過有限的台詞和動作來表現人物的性格和命運。由於這個原因，我對命運走向及生活細 節的含意十分敏感，習慣於從既成事實去追溯發展的脈絡，或從不起眼的小事去預見可能的 後果。這種注重因果關係的習慣，又一次促使我在確定目標之後，積極尋找通往目標的途徑 和方法。
鎖定三大目標，找準實施途徑
由於產婦太多，兩個人擠一張床還安排不下，醫院動員我第二天就出院了。在等待婷兒 從嬰兒觀察室回家的日子裏，我人閑心不閑，一直在用“因果倒推法”反覆梳理紛繁的思路 。琢磨了好幾天，我逐漸明確了我想在性教育方麵達到哪些目標，以及實現這些目標的途徑 和大致的時間表。
目標之一：讓婷兒遠離性侵犯的危險，平平安安地長大。
這個最最基本的目標，可以通過講解性知識和性法律、製定安全措施和傳授社會經驗來 保障。這方麵的教育必須在上小學之前開始。因為從孩子上小學起，每一天都存在遭遇性侵 犯的危險，不論是在路上，還是在學校。（我的小學同學就遇到過來自男老師的性騷擾。前 不久，北京通州有個小學教師以補課為名猥褻小女生16名，強姦其中3名，被判無期徒刑。 可悲的是，他為害兩年都無人告發！男孩麵臨的危險雖然要小得多，但也不是完全沒有，各 種媒體曾不止一次地報導過性變戀者猥褻男孩的案件，男孩也需要掌握防範性侵犯的知識。 更重要的是，父母還要確保男孩將來不會走上流氓犯罪的路。）
但性教育又是人格教育的重要環節，對整體素質培養的成敗極為重要，對孩子的人生道 路有著深遠的影響,遠不是告訴孩子什麽是“月經、遺精、性交”那麽簡單。平時，我們對 關係密切的親友都會主動提醒這一點，如果在書中一字不提，心裏總是感到不安。
最終，我們商定了一個折衷方案：先在《哈佛女孩劉亦婷》裏零打碎敲地涉及一部分性 教育的內容，等寫第二本書的時候，再係統地介紹我們在家庭性教育方麵的經驗和體會。於 是，我們僅從防止孩子落入性陷阱的角度，在《爸爸的禮物：逆反期的家庭教育》這一章裏 安排了這樣兩節——《早戀，預防在萌芽前》；《女孩漂亮，就有幾分險》，並在《熟知騙 子花招，確保人身安全》一節裏預埋了這樣一個伏筆：“由於媽媽在婷兒3歲的時候就對她 進行過性知識的教育，婷兒接受這種（防騙）教育比一般的女孩容易得多……”
可以說，這些性教育的內容主要是屬於防範性質的，更多的建設性質的內容，將在本書 的這一章裏逐步展開。
寫到這兒，心裏不禁湧起一陣感嘆：“現在的中國，變化真是快呀！2000年，性教育還 隻敢點到為止，如今已可以暢所欲言了！”就在我動手寫這一章的時候（2002年春），教育 界的有識之士已經先行一步，大中小學都出現了性教育課的試點，而且官方和媒體的反應都 是認同和支持。不知不覺間，歷史老人的大腳丫就跨過了這道長達千年的坎！
現在，輪到中國家庭在性教育方麵“與時俱進”了。
婷兒的性教育，靈感來自魯迅
我對婷兒進行性教育的動機，完全是出於母愛的驅使。
1981年春天，當我從分娩的極度疲憊中睡醒之後，馬上想到護士說我生的“是個妹妹！ ”剎那間，一個女孩一生中可能遭遇的一切，都奔湧到我腦海裏……
坦率地說，我有點沮喪——並不是因為重男輕女，而是想到女孩有那麽多機會遭遇性侵 犯，父母培養得再好，也有可能被壞人毀於一旦。除了暴力性侵犯，還有花言巧語的性誘惑 ，搞不好“被人賣了還在幫人數錢”。還有男權社會給女性設置的種種藩籬，也會使女孩的 成長和成功更為艱難。倘若數得清世上有多少人哀嘆“都怪我的命不好”，可以肯定，絕對 是女多於男。
可我不甘心把女兒的一生拜託給命運。
我相信，父母可以採取一些措施，最大限度地保障“女孩不被人害，男孩不去害人”。 為此，我要讓女兒擁有鷹的眼睛，海的胸襟，雲的情懷……總之，讓她健康又快樂，可愛又 會愛。
這一切，指望學校來完成是不現實的；我的育兒指南《早期教育和天才》裏也沒有涉及 到這些。不過，我還是在月子裏有了一個大概的思路。那個啟發了我的人，正是我青年時代 的精神導師魯迅先生。
魯迅先生不僅是中國偉大的思想家，也是性教育的先行者。早在1909年，魯迅先生就在 努力倡導和普及科學的性教育。除了在浙江初等師範學院開講性知識，他還主張父母洗澡時 不要避諱幼兒，應該讓孩子從小就看到和熟悉人體。
做了母親之後再想起父母洗澡不避幼兒的主張，我不禁心裏一亮：對呀，從小熟悉人體 的男孩子，對性器官沒有神秘感，長大後肯定不會去偷窺女廁所。同樣的道理，如果女孩從 小就知道雄性對雌性的原始欲望，也不會輕易被衣冠禽獸騙進沒人的小屋子啊。僅此一點， 就能避開很多潛在的危險，有時甚至是生命危險呢！
問題是，怎樣才能既讓孩子明白與性有關的危險，又不讓孩子誤解和厭惡人類的性行為 呢？為了孩子一生的幸福，我還得動很多腦筋。
躺著琢磨這些事兒的時候，就顯出愛看小說和經歷豐富的好處了。我7歲起開始看長篇 小說，從小就在了解各式各樣的人生道路和各色人等的愛恨情仇，積累了不少間接經驗。當 媽媽之前，我自己也不止一次地品嚐過愛情和婚姻家庭的苦澀與甜蜜。這些直接和間接的經 驗，在我摸索家庭性教育的過程中，幾乎都派上了用場。
另外，我15歲開始自學和從事舞台劇創作，喜歡從劇情的結尾來構思劇情的發展過程， 並通過有限的台詞和動作來表現人物的性格和命運。由於這個原因，我對命運走向及生活細 節的含意十分敏感，習慣於從既成事實去追溯發展的脈絡，或從不起眼的小事去預見可能的 後果。這種注重因果關係的習慣，又一次促使我在確定目標之後，積極尋找通往目標的途徑 和方法。
鎖定三大目標，找準實施途徑
由於產婦太多，兩個人擠一張床還安排不下，醫院動員我第二天就出院了。在等待婷兒 從嬰兒觀察室回家的日子裏，我人閑心不閑，一直在用“因果倒推法”反覆梳理紛繁的思路 。琢磨了好幾天，我逐漸明確了我想在性教育方麵達到哪些目標，以及實現這些目標的途徑 和大致的時間表。
目標之一：讓婷兒遠離性侵犯的危險，平平安安地長大。
這個最最基本的目標，可以通過講解性知識和性法律、製定安全措施和傳授社會經驗來 保障。這方麵的教育必須在上小學之前開始。因為從孩子上小學起，每一天都存在遭遇性侵 犯的危險，不論是在路上，還是在學校。（我的小學同學就遇到過來自男老師的性騷擾。前 不久，北京通州有個小學教師以補課為名猥褻小女生16名，強姦其中3名，被判無期徒刑。 可悲的是，他為害兩年都無人告發！男孩麵臨的危險雖然要小得多，但也不是完全沒有，各 種媒體曾不止一次地報導過性變戀者猥褻男孩的案件，男孩也需要掌握防範性侵犯的知識。 更重要的是，父母還要確保男孩將來不會走上流氓犯罪的路。）