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哈佛女孩劉亦婷之二：劉亦婷的學習方法和培養細節 作者：欣武/劉衛華 投票推薦 加入書簽 留言反饋
我們所說的“優秀＋配套”的整體素質，可以分解為相輔相成的十個方麵。為了易懂易 記，我們把這十大素質編成了“優秀素質30字訣”：
身體好，頭腦靈，性格優，興趣多，情感美，
知識廣，品德正，能力強，後勁足，發揮佳。
前5項是0—6歲培養重點，後5項是6—18歲培養重點（前期培養不足的，需在後期彌補 調整）。我們認為，隻要擁有這十大素質，孩子就擁有了成功的基礎。現將這十大素質的內 涵及其培養途徑簡介如下：
身體好：肢體靈活，精力充沛，免疫力強，很少生病等——培養途徑：優生優育、科學 的生活方式、營養保健、體育鍛鍊等。
頭腦靈：反應靈敏，觀察細緻，理解準確，記憶清晰，聯想豐富，表達流暢，思維活躍 ，思考深入，善於綜合，善於質疑，善於創新等——培養途徑：1.適度胎教；2.早期開發多 元智能；3.從小見多識廣；4.勤學習勤實踐；5.單項智能訓練及綜合訓練等。
性格優：開朗快樂，積極進取，誠實自信，勤勞獨立，善良勇敢，負責守信，意誌堅強 ，心態寬容，剛柔並濟，動靜有序等——培養途徑：1.嬰兒期及時而親切的照料，形成良好 的親子依戀，為心理健康奠定基礎；2.條件反射成行為，行為訓練成習慣，習慣積累成性格 ；3.環境耳濡目染，長輩言傳身教等。
興趣多：好奇心強，求知慾旺盛，愛觀察，愛提問，愛學習，愛嚐試，愛思考，愛操作 ，愛挑戰，愛創新等——培養途徑：豐富的信息刺激；大人的情緒感染和賞識激勵；愛與成 功的快樂體驗；造福社會的強烈動機等。
情感美：愛自然，愛家鄉，愛祖國；愛藝術，愛創造，愛生命；愛親友，愛和平，愛人 類等——培養途徑：情緒感染、感情交流、行為體驗、藝術實踐、審美鑑賞、賞識激勵等。
知識廣：基礎寬厚，結構合理；文理皆優，一專多能；適應麵寬，綜合性強等——培養 途徑：閱讀起步早，動手實踐多；博覽群書＋學業訓練＋大量實驗＋社會實踐（含遊歷）等 。
品德正：懂法守法，不走邪路；尊重規則，崇尚雙贏；理想遠大，道德高尚；關心弱小 ，保護環境；熱愛團隊，親和力強；自尊自愛，敬業守信等——培養途徑：遵守約定，體驗 獎懲，賞識激勵；講故事、樹榜樣、分析案例；講解和學習法律法規等。
能力強：擁有相對完備的能力體係。1.適應能力類：模仿能力，自理能力，自律能力， 自學能力，反省能力，應試能力，抗幹擾能力，拒誘惑能力，自立能力，交際能力，團隊協 作能力等；2.創新能力類：發現問題和解決問題的能力，分析判斷能力，聯想發揮能力，組 織領導能力，整體規劃能力，自我調整能力，主動行動能力，深入研究能力等——培養途徑 ：明確目標，反覆實踐；化整為零，缺啥補啥；專項訓練，化難為易；經常總結，賞識激勵 等。
後勁足：視野開闊，目標明確，思路清晰，意誌堅定，會自我管理，善於計劃，善於行 動，能自主發展，可持續發展等——培養途徑：重視整體素質培養，獲得強大的自主發展內 驅力；經常尋找現有素質體係的“短板”（薄弱環節），揚長補短，提高整體水平，增強發 展後勁。
發揮佳：1.競技狀態良好：心理平衡，樂觀自信，精神飽滿，水平穩定；2.能在涉足其 間的實踐活動中正常發揮，如：學習、競賽、應試、研究、創造、製作、發明、發現、管理 、策劃、推廣、營銷、領導、組織等；3.可持續發展能力強，具體體現在：積極補充和更新 知識；自我完善道德；善於總結經驗教訓；善於利用資源和挖掘資源；善於集思廣益不斷創 新；事業發達，婚姻美滿，家庭和睦，子女優秀等——培養途徑：1.熟能生巧，藝高人膽大 ；2.勤於實踐，敢於拚搏；3.習慣於主動出擊；4.不自滿，不停步；5.重視情感教育和教子 方法等。
婷兒0—18歲的素質培養，大體就是從上述十個方麵進行的。
2001年10月，在為接受《文匯報》記者鈕繹的採訪“什麽才是素質教育”做準備時，我 們查到一條資料：1990年在北京召開的“麵向21世紀教育國際研討會”上，中外學者為21世 紀的人才設計了由七個方麵組成的素質結構：
一、積極進取，具有開拓精神；二、具有崇高的道德品質和對人類的責任感；三、在劇 烈的變化和競爭中有較強的適應能力；四、有寬厚、紮實的基礎知識和基本技能；五、學會 學習，適應科學技術領域的綜合化；六、有個性，有多種多樣特長；七、具有同他人合作和 進行國際交往的能力。
我們認為，專家提出的素質結構，代表著社會對21世紀人才的新要求。我們的整體素質 培養法（將在下一章詳細介紹），是滿足時代需要的一種途徑——不是惟一的途徑，但是有 效的途徑之一。我們堅信：素質教育是有規律可循的，隻要按規律辦事，就可以殊途同歸。
婷兒的性教育，靈感來自魯迅
1999年秋，我和張欣武在討論《哈佛女孩劉亦婷》的寫作提綱時，曾反覆考慮：要不要 專門寫一章我們對婷兒的性教育？商量來商量去，總感覺時機不夠成熟。現成的教訓就在一 年前。1998年8月，我所在的雜誌社策劃了一個特別話題：“你敢公開談性嗎？”我約作者 方剛寫的述評《怎麽了，中國人的性教育》被選作這組文章的頭條。沒想到，我們刊物差點 因為這期話題而……！
身體好，頭腦靈，性格優，興趣多，情感美，
知識廣，品德正，能力強，後勁足，發揮佳。
前5項是0—6歲培養重點，後5項是6—18歲培養重點（前期培養不足的，需在後期彌補 調整）。我們認為，隻要擁有這十大素質，孩子就擁有了成功的基礎。現將這十大素質的內 涵及其培養途徑簡介如下：
身體好：肢體靈活，精力充沛，免疫力強，很少生病等——培養途徑：優生優育、科學 的生活方式、營養保健、體育鍛鍊等。
頭腦靈：反應靈敏，觀察細緻，理解準確，記憶清晰，聯想豐富，表達流暢，思維活躍 ，思考深入，善於綜合，善於質疑，善於創新等——培養途徑：1.適度胎教；2.早期開發多 元智能；3.從小見多識廣；4.勤學習勤實踐；5.單項智能訓練及綜合訓練等。
性格優：開朗快樂，積極進取，誠實自信，勤勞獨立，善良勇敢，負責守信，意誌堅強 ，心態寬容，剛柔並濟，動靜有序等——培養途徑：1.嬰兒期及時而親切的照料，形成良好 的親子依戀，為心理健康奠定基礎；2.條件反射成行為，行為訓練成習慣，習慣積累成性格 ；3.環境耳濡目染，長輩言傳身教等。
興趣多：好奇心強，求知慾旺盛，愛觀察，愛提問，愛學習，愛嚐試，愛思考，愛操作 ，愛挑戰，愛創新等——培養途徑：豐富的信息刺激；大人的情緒感染和賞識激勵；愛與成 功的快樂體驗；造福社會的強烈動機等。
情感美：愛自然，愛家鄉，愛祖國；愛藝術，愛創造，愛生命；愛親友，愛和平，愛人 類等——培養途徑：情緒感染、感情交流、行為體驗、藝術實踐、審美鑑賞、賞識激勵等。
知識廣：基礎寬厚，結構合理；文理皆優，一專多能；適應麵寬，綜合性強等——培養 途徑：閱讀起步早，動手實踐多；博覽群書＋學業訓練＋大量實驗＋社會實踐（含遊歷）等 。
品德正：懂法守法，不走邪路；尊重規則，崇尚雙贏；理想遠大，道德高尚；關心弱小 ，保護環境；熱愛團隊，親和力強；自尊自愛，敬業守信等——培養途徑：遵守約定，體驗 獎懲，賞識激勵；講故事、樹榜樣、分析案例；講解和學習法律法規等。
能力強：擁有相對完備的能力體係。1.適應能力類：模仿能力，自理能力，自律能力， 自學能力，反省能力，應試能力，抗幹擾能力，拒誘惑能力，自立能力，交際能力，團隊協 作能力等；2.創新能力類：發現問題和解決問題的能力，分析判斷能力，聯想發揮能力，組 織領導能力，整體規劃能力，自我調整能力，主動行動能力，深入研究能力等——培養途徑 ：明確目標，反覆實踐；化整為零，缺啥補啥；專項訓練，化難為易；經常總結，賞識激勵 等。
後勁足：視野開闊，目標明確，思路清晰，意誌堅定，會自我管理，善於計劃，善於行 動，能自主發展，可持續發展等——培養途徑：重視整體素質培養，獲得強大的自主發展內 驅力；經常尋找現有素質體係的“短板”（薄弱環節），揚長補短，提高整體水平，增強發 展後勁。
發揮佳：1.競技狀態良好：心理平衡，樂觀自信，精神飽滿，水平穩定；2.能在涉足其 間的實踐活動中正常發揮，如：學習、競賽、應試、研究、創造、製作、發明、發現、管理 、策劃、推廣、營銷、領導、組織等；3.可持續發展能力強，具體體現在：積極補充和更新 知識；自我完善道德；善於總結經驗教訓；善於利用資源和挖掘資源；善於集思廣益不斷創 新；事業發達，婚姻美滿，家庭和睦，子女優秀等——培養途徑：1.熟能生巧，藝高人膽大 ；2.勤於實踐，敢於拚搏；3.習慣於主動出擊；4.不自滿，不停步；5.重視情感教育和教子 方法等。
婷兒0—18歲的素質培養，大體就是從上述十個方麵進行的。
2001年10月，在為接受《文匯報》記者鈕繹的採訪“什麽才是素質教育”做準備時，我 們查到一條資料：1990年在北京召開的“麵向21世紀教育國際研討會”上，中外學者為21世 紀的人才設計了由七個方麵組成的素質結構：
一、積極進取，具有開拓精神；二、具有崇高的道德品質和對人類的責任感；三、在劇 烈的變化和競爭中有較強的適應能力；四、有寬厚、紮實的基礎知識和基本技能；五、學會 學習，適應科學技術領域的綜合化；六、有個性，有多種多樣特長；七、具有同他人合作和 進行國際交往的能力。
我們認為，專家提出的素質結構，代表著社會對21世紀人才的新要求。我們的整體素質 培養法（將在下一章詳細介紹），是滿足時代需要的一種途徑——不是惟一的途徑，但是有 效的途徑之一。我們堅信：素質教育是有規律可循的，隻要按規律辦事，就可以殊途同歸。
婷兒的性教育，靈感來自魯迅
1999年秋，我和張欣武在討論《哈佛女孩劉亦婷》的寫作提綱時，曾反覆考慮：要不要 專門寫一章我們對婷兒的性教育？商量來商量去，總感覺時機不夠成熟。現成的教訓就在一 年前。1998年8月，我所在的雜誌社策劃了一個特別話題：“你敢公開談性嗎？”我約作者 方剛寫的述評《怎麽了，中國人的性教育》被選作這組文章的頭條。沒想到，我們刊物差點 因為這期話題而……！