第137章 很正的專業課老師蘇子軒
那年夏，我與光的相逢 作者：夏挽沉星 投票推薦 加入書簽 留言反饋
前麵也說過，大學的班幹和小初高時候的班幹不是一回事。
大學的班幹是真的有事，且事情很多，就拿這學習委員來舉例。
大學的學習委員每天的工作如下：。
日常學習管理?：督促各學科代表同任課教師保持聯係，認真完成收發作業簿的任務。
?成績管理?：考試後科代表及時登記成績並由學習委員整理後提交給各科老師。
?資料管理?：做好課本簿冊的領發工作，及時獲得各學科老師的ppt和學習資料並發給同學們。
?活動組織?：組織有利於提高同學學習能力的各項活動，進行學習經驗交流。
?信息傳達?：及時傳達學校和班級的各項通知和信息。
??成績查詢?：負責班級同學的成績查詢和補考、?重修等事項的通知工作。
總之，學習委員每天的工作一大堆，很費時間，稍不注意就會影響到自己的學習成績，且有時候還可能會和別的同學產生矛盾。
當然了，事有利弊，成為學習委員也有好處，可以認識很多老師，獲得老師的聯係方式，提前知道有關學習的證書和活動報名信息；在同學們中建立較好的人際關係，有利於入黨、評選等活動。
總的來說，大學想當好班幹，溝通能力和時間管理能力是剛需。
對於時間的安排，王倩肯定沒什麽大問題，但溝通方麵就有些為難她了。
經過一番交流，王倩到底還是拒絕了前學委的提議。
沐芸舟最後另找了一位學習不錯且比較外向的男生擔當學委。
隨著學委的確認，選班幹部的事到此結束，王倩也深深地鬆了口氣。
沐芸舟接下來又說了幾個事情，有重要的也有不怎麽重要的。
最重要的一個事情就是經管係領導決定：下周一晚上在大禮堂舉行新生歡迎晚會，到時候，全體新生務必到場。
除此之外就是一些老生常談的問題了，比如大家的學習進度之類的。
很快，今天的早班會就接近尾聲
“好了，要說的事差不多都說完了，要是後麵還有什麽要緊事我會在班級群裏通知大家的。
如果大家有什麽事，記得去找輔導員宋文琴
最後給大家一個忠告，和輔導員搞好關係，你會受益良多。”
說完，不待新生們詢問，沐芸舟就離開了教室。
……
早會結束，有些學生立刻趴到桌子上打盹，這肯定是昨晚上沒休息好熬夜的。
其中就有向思思。
當然，她不是自願的，是徐玲讓她閉目休憩一會。
課間的二十分鍾，對於犯困的學生來說是天賜的恩典。
很快，第一堂課就要開始了。
今天上午的課程還是兩節課，一節高數，一節專業課。
高數老師姓華，叫華天明，一個風趣幽默的小老頭，大家很喜歡上他的課。
一節課四十五分鍾，大家都意猶未盡。
下了高數課，又是二十分鍾的課間休息。
接下來專業課的時間就比較長了，一個小時。
當然，隻是今天這堂課一個小時，以後還是按每節課四十五分鍾，不過是連著上兩節課，中間有十到十五分鍾的休息時間。
除此之外，專業課要換教室，一班和二班一起上。
專業課教室就在樓上，是一間大階梯教室，能同時容納二百餘名學生上課。
程樂樂她們隨著人流進了教室，找了個前排的座位緊挨著坐下。
其他學生也差不多，都是關係好的坐在一起。
很快，課鈴響了，大家也逐漸安靜下來。
噠！噠！噠！
沉穩的腳步聲在空曠的走廊回響，專業課的老師走進了教室。
那老師邁著沉穩的步伐走向講台，表情嚴肅，不怒自威。
到了講台正中，那老師站定，轉過身麵朝新生。
他並沒有直接開口，而是移動著視線觀察著什麽。
在他的視線下，新生們一個個正襟危坐，生怕自己隨意的一個小動作就惹他生氣。
“很好，看得出來，大家還是很注重自己的衣著。”
過了十幾秒，那老師終於開口說話，不過並沒有先自我介紹，而是誇獎了新生們一下。
新生們聞言你看我我看你，誰都不明白為什麽老師當然第一句話是說他們的衣著。
那老師看出了大家的疑問，開口解釋道：“一個人的衣著打扮影響著他生活的方方麵麵，借用‘字如其人’這話來說就是‘衣如其人’，一個人的穿著可以直接展現那個人的衣品，而衣品的好壞也能體現那個人的一部分人品與生活習慣……”
“總是，我希望大家可以重視自己每天的穿著是否得體。這不是無用功，嚴謹對待自己的日常生活，將其養成習慣，自然而然地再把這種嚴謹的態度代入到專業課的學習過程中。”
新生們聽課那老師的話若有所思。
“好了，題外話到此為止，首先，我先自我介紹一下，我叫蘇子軒，是大家從今天起，未來四年的專業課老師。今天是第一次和大家見麵，彼此之間還不是很熟，但我相信，隨著課程教學的深入，大家也能和我成為相熟的人。閑話不多說，請大家翻開課本第一頁——目錄。”
從蘇子軒一進門，新生們就有一種很“正”的感覺。
“正”，這裏指行為端正，態度端正，語氣端正。
蘇子軒身上穿的是一套黑色唐裝，非常的整潔。
臉上戴著一個方正框的眼鏡，行為舉止也很端正。
就連他說話的語氣都很端正，教學內容更是。
就問你見過哪個老師第一堂課從課本目錄開始教……
嗯，這個老師不一般！
雖然大家並不理解蘇子軒為什麽從目錄開始教起，但還是聽從他的指令翻開課本第一頁。
接下來就是蘇子軒的教學時間，經過他的講解，大家也終於知道了從目錄開始學的原因。
“目錄，是一本書的總綱，整本書的所有內容都匯聚成這短短幾頁紙上的簡短句子……”
和華天明幽默風趣的教學風格不同，蘇子軒的教學風格是嚴謹！嚴謹！再嚴謹。
舉止嚴謹，措辭嚴謹，講得內容也嚴謹，甚至拿粉筆板書的字跡都是端正的楷書。
按理說，以楷書來寫粉筆字速度很慢，但蘇子軒做到了寫字速度快且端正美觀。
這是練了多少年的成果？新生們不知道，但他們大受震撼。
……
大學的班幹是真的有事，且事情很多，就拿這學習委員來舉例。
大學的學習委員每天的工作如下：。
日常學習管理?：督促各學科代表同任課教師保持聯係，認真完成收發作業簿的任務。
?成績管理?：考試後科代表及時登記成績並由學習委員整理後提交給各科老師。
?資料管理?：做好課本簿冊的領發工作，及時獲得各學科老師的ppt和學習資料並發給同學們。
?活動組織?：組織有利於提高同學學習能力的各項活動，進行學習經驗交流。
?信息傳達?：及時傳達學校和班級的各項通知和信息。
??成績查詢?：負責班級同學的成績查詢和補考、?重修等事項的通知工作。
總之，學習委員每天的工作一大堆，很費時間，稍不注意就會影響到自己的學習成績，且有時候還可能會和別的同學產生矛盾。
當然了，事有利弊，成為學習委員也有好處，可以認識很多老師，獲得老師的聯係方式，提前知道有關學習的證書和活動報名信息；在同學們中建立較好的人際關係，有利於入黨、評選等活動。
總的來說，大學想當好班幹，溝通能力和時間管理能力是剛需。
對於時間的安排，王倩肯定沒什麽大問題，但溝通方麵就有些為難她了。
經過一番交流，王倩到底還是拒絕了前學委的提議。
沐芸舟最後另找了一位學習不錯且比較外向的男生擔當學委。
隨著學委的確認，選班幹部的事到此結束，王倩也深深地鬆了口氣。
沐芸舟接下來又說了幾個事情，有重要的也有不怎麽重要的。
最重要的一個事情就是經管係領導決定：下周一晚上在大禮堂舉行新生歡迎晚會，到時候，全體新生務必到場。
除此之外就是一些老生常談的問題了，比如大家的學習進度之類的。
很快，今天的早班會就接近尾聲
“好了，要說的事差不多都說完了，要是後麵還有什麽要緊事我會在班級群裏通知大家的。
如果大家有什麽事，記得去找輔導員宋文琴
最後給大家一個忠告，和輔導員搞好關係，你會受益良多。”
說完，不待新生們詢問，沐芸舟就離開了教室。
……
早會結束，有些學生立刻趴到桌子上打盹，這肯定是昨晚上沒休息好熬夜的。
其中就有向思思。
當然，她不是自願的，是徐玲讓她閉目休憩一會。
課間的二十分鍾，對於犯困的學生來說是天賜的恩典。
很快，第一堂課就要開始了。
今天上午的課程還是兩節課，一節高數，一節專業課。
高數老師姓華，叫華天明，一個風趣幽默的小老頭，大家很喜歡上他的課。
一節課四十五分鍾，大家都意猶未盡。
下了高數課，又是二十分鍾的課間休息。
接下來專業課的時間就比較長了，一個小時。
當然，隻是今天這堂課一個小時，以後還是按每節課四十五分鍾，不過是連著上兩節課，中間有十到十五分鍾的休息時間。
除此之外，專業課要換教室，一班和二班一起上。
專業課教室就在樓上，是一間大階梯教室，能同時容納二百餘名學生上課。
程樂樂她們隨著人流進了教室，找了個前排的座位緊挨著坐下。
其他學生也差不多，都是關係好的坐在一起。
很快，課鈴響了，大家也逐漸安靜下來。
噠！噠！噠！
沉穩的腳步聲在空曠的走廊回響，專業課的老師走進了教室。
那老師邁著沉穩的步伐走向講台，表情嚴肅，不怒自威。
到了講台正中，那老師站定，轉過身麵朝新生。
他並沒有直接開口，而是移動著視線觀察著什麽。
在他的視線下，新生們一個個正襟危坐，生怕自己隨意的一個小動作就惹他生氣。
“很好，看得出來，大家還是很注重自己的衣著。”
過了十幾秒，那老師終於開口說話，不過並沒有先自我介紹，而是誇獎了新生們一下。
新生們聞言你看我我看你，誰都不明白為什麽老師當然第一句話是說他們的衣著。
那老師看出了大家的疑問，開口解釋道：“一個人的衣著打扮影響著他生活的方方麵麵，借用‘字如其人’這話來說就是‘衣如其人’，一個人的穿著可以直接展現那個人的衣品，而衣品的好壞也能體現那個人的一部分人品與生活習慣……”
“總是，我希望大家可以重視自己每天的穿著是否得體。這不是無用功，嚴謹對待自己的日常生活，將其養成習慣，自然而然地再把這種嚴謹的態度代入到專業課的學習過程中。”
新生們聽課那老師的話若有所思。
“好了，題外話到此為止，首先，我先自我介紹一下，我叫蘇子軒，是大家從今天起，未來四年的專業課老師。今天是第一次和大家見麵，彼此之間還不是很熟，但我相信，隨著課程教學的深入，大家也能和我成為相熟的人。閑話不多說，請大家翻開課本第一頁——目錄。”
從蘇子軒一進門，新生們就有一種很“正”的感覺。
“正”，這裏指行為端正，態度端正，語氣端正。
蘇子軒身上穿的是一套黑色唐裝，非常的整潔。
臉上戴著一個方正框的眼鏡，行為舉止也很端正。
就連他說話的語氣都很端正，教學內容更是。
就問你見過哪個老師第一堂課從課本目錄開始教……
嗯，這個老師不一般！
雖然大家並不理解蘇子軒為什麽從目錄開始教起，但還是聽從他的指令翻開課本第一頁。
接下來就是蘇子軒的教學時間，經過他的講解，大家也終於知道了從目錄開始學的原因。
“目錄，是一本書的總綱，整本書的所有內容都匯聚成這短短幾頁紙上的簡短句子……”
和華天明幽默風趣的教學風格不同，蘇子軒的教學風格是嚴謹！嚴謹！再嚴謹。
舉止嚴謹，措辭嚴謹，講得內容也嚴謹，甚至拿粉筆板書的字跡都是端正的楷書。
按理說，以楷書來寫粉筆字速度很慢，但蘇子軒做到了寫字速度快且端正美觀。
這是練了多少年的成果？新生們不知道，但他們大受震撼。
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