第513頁
（韓娛同人）娛樂圈之思考者 作者：宗心 投票推薦 加入書簽 留言反饋
《idol補習班》可能也明白這一點，它沒有執著於排輩分，田柾國提出來，鄭智雍用“我也不知道”糊弄了過去，反正主旨是上課，喊老師總沒有錯。
但接下來金瑉奎不知所措的舉手和鄭智雍湊上去擊掌過後，老師與學生混得如同朋友一樣的氛圍看起來已經沒有絲毫不對了。
“聞道有先後，術業有專攻”，棚外採訪中鄭智雍說，“我隻能在學業上給予一些建議，其他的地方我不一定比他們做得好”。
正當李源浩感嘆“thinker不做rapper的時候很謙虛嘛”的時候，鄭智雍又來了一句：
“所以我對自己的定位是收錢辦事，不需要為人師表。”
李源浩的感嘆中道崩殂：“果然還是thinker……”
好在至此他差不多習慣了鄭智雍“比平時溫柔些但該犀利的時候還是會很真相帝”的定位，鄭智雍接下來表示這個節目的根本定位是讓學生們的文化課成績能達到上藝術類專業的標準而非像漫畫裏一樣衝擊一下各路名校的時候時候，李源浩已經可以放寬心態與妹妹一起愉快地“哈哈哈哈哈”了。
順便也了解到idol們雖然不怎麽學習，想上大學卻也不是那麽容易的，“怪不得少女時代的泰妍、iu、金所炫她們會放棄大學”，李源浩後知後覺地說，“還有文化課成績，去個實在不怎麽樣的，那還不如不去”。
課堂上用藝名有點奇怪，所以大家都用了本名，八名學生中隻有yeri金藝琳、信飛黃恩妃、恩熙孫周延在用藝名活動，藝名不算特別膾炙人口，本名也不會像金太平（玄彬本名）一樣挫，隻是不夠響亮或者有些大眾，用回來也無傷大雅。
屏幕上的鄭智雍：“接下來請讓我了解一下大家對知識點的掌握程度。”
“這麽快就考試了？”一片哀嚎聲中，李源浩驚訝於節目的明快，李源珠已經蜷起了腿，身體前傾，準備感受一番thinker發的試卷。
想起她剛剛一提起試卷就痛不欲生的樣子，李源浩忍俊不禁：“你去的不是thinker家開的學院嗎，看看他的東西是不是家裏贊助的？”
鄭智雍沒有給母親開的學院打過gg，可是首爾就那麽大地方，蘇靜詩開的補習學院又不是小作坊，有什麽打聽不出來的？打聽出來以後，就有不少學生粉絲選擇了到蘇靜詩那裏補習去，橫豎是要上補習班的，錢當然是貢獻給偶像家裏更好。家長對此也沒有意見，蘇靜詩的學院本來就是備選，孩子去了idol的家的補習班，總不好意思三天打魚兩天曬網吧？
“是又怎麽樣呢？”李源珠說，“他又不是真的什麽都會”。
中二歸中二，李源珠早就不瞎做夢了。就算家學淵源自己也當過一段時間教書匠，指望鄭智雍連出題都是堪比名師的高水平也實在太過分了，相比什麽都要自己原創然後誤人子弟，合理運用他人智慧不是更好一點？
鄭智雍也確實沒執著於什麽“自給自足”，鏡頭在把他那張各科大雜燴的卷子展示給大家看的同時，底下飄過的字幕也說明了鄭智雍在編寫卷子時的參考書目，鄭智雍自己說：“我找了一些比較經典的題型，自己改了點數據。”
這也是出題的常用形式。
“這題型都很熟悉啊”，李源珠一邊看一邊傻笑，“英語的單選考了冠詞用法，過去時還是過去完成時，相近詞組的意義理解，數學有數列，解析幾何……”
“線性規劃。”李源浩也漸漸地找回了他對高中的回憶。
“你們是這麽叫的？”李源珠轉過來看著他。
“不是嗎？”大學一直學的是計算機相關，這種詞不是在高中接觸的？
“我們不是這樣說的”，李源珠說，“而且應用題裏，這種類型的最多，但不是隻有這種”。
鄭智雍盡量給學生們出最經典的題，但學生們依然做得痛不欲生。那道在李家兄妹眼中已經爛大街的線性規劃應用題，隻有金瑉奎和鄭在玹一個痛苦、一個冷靜地稍微做了兩筆，鄭宇碩麵色沉重地盯著題目看了一會兒，就空著它去做下一道了，田柾國更是看了一眼就跳過，對得分沒有絲毫的信心。
女生那邊，大家從姿勢上看都是很專注的，孫周延和黃恩妃是單純地認真在做，碰到不大會的難免要焦慮一下，看上去就和馬上要考試了但還沒有複習好的學生一樣，金藝琳是1999年的還不用太急，空題目時要爽快地多，周潔煢的重點就不在於她能不能做出題來，而是她能不能流暢地閱讀題目，在鄭智雍出的各類題目裏，周潔煢做得最快的是英語，國文磕磕絆絆，涉及到韓國史的完全抓瞎，留學生的特點表露無遺。
“嘖嘖嘖”，李源浩忍不住感慨，“idol的文化課功底真的是很差啊，防彈少年團那個不是97年的還留級了嗎？做的題是本來就沒幾個對的還是攝像機沒拍啊”。
“seventeen那位也不怎麽像考過一次的，每道題都是好像會做又好像不會做。”除了鄭智雍是真愛，其他idol對於李源珠來說也就是路人，可以任意點評。
“過去一年總是能忘記很多東西的。”作為過來人，李源浩對此倒頗為理解。別看他現在看著屏幕上的題目這倒也熟那道也熟，真正該從哪個地方下筆，他也早就忘記了。千軍萬馬獨木橋的高考哪能隨隨便便地讓人脫穎而出，智力，努力，良好的狀態，不將各種題目的答案與解法爛熟於心，隻是大概知道“這道題好像應該這樣入手”，在高考裏是活不下來的。
這麽一想，thinker的補習班還真的有點令人期待了。
第322章 322.節目
覺得這個節目值得期待的，當然不止知道高考是怎麽回事的李家兄妹。
至少黃奉全也很喜歡。
“中等的難度都敢在鏡頭前空那麽多題， 高考是真的不容易。”黃奉全對娛樂圈的了解自然比不上年輕人， 這一次卻陰差陽錯地get到了真相。
要不是高考是篩選全國年輕人的殘酷競爭， 不是拿來給小孩子玩的智力問答，idol們怎麽會表現得這麽糟糕，嫌大家對idol的智商不夠鄙視？
相比綜藝節目裏那些千奇百怪的乘法表錯法， 《idol補習班》裏學生們的錯誤，稱得上相當實事求是了。
“你看得懂嗎？”他問自己的孫子。
覺得自從去年thinker橫空出世後自己就成了爺爺看thinker時的陪同人員的黃佑民：“大概知道是在講什麽， 不會做。”
社會競爭那麽激烈， 初中畢業就開始學大學裏的數學知識的人都不在少數， 黃佑民小小年紀就知道高考在考什麽也是很正常的。
但他還不算一個天才，所以他隻是“知道”， 還不會做。
“這樣吧”，黃奉全說，“你的物理補習班不是結課了嗎？就不接著報了， 和我一起看節目，聽聽裏麵講的東西”。
能少去補習班，黃佑民自然求之不得，但興奮之餘， 黃佑民也有一種擔憂感：“爺爺， 你覺得thinker的節目真的會有用嗎？”
但接下來金瑉奎不知所措的舉手和鄭智雍湊上去擊掌過後，老師與學生混得如同朋友一樣的氛圍看起來已經沒有絲毫不對了。
“聞道有先後，術業有專攻”，棚外採訪中鄭智雍說，“我隻能在學業上給予一些建議，其他的地方我不一定比他們做得好”。
正當李源浩感嘆“thinker不做rapper的時候很謙虛嘛”的時候，鄭智雍又來了一句：
“所以我對自己的定位是收錢辦事，不需要為人師表。”
李源浩的感嘆中道崩殂：“果然還是thinker……”
好在至此他差不多習慣了鄭智雍“比平時溫柔些但該犀利的時候還是會很真相帝”的定位，鄭智雍接下來表示這個節目的根本定位是讓學生們的文化課成績能達到上藝術類專業的標準而非像漫畫裏一樣衝擊一下各路名校的時候時候，李源浩已經可以放寬心態與妹妹一起愉快地“哈哈哈哈哈”了。
順便也了解到idol們雖然不怎麽學習，想上大學卻也不是那麽容易的，“怪不得少女時代的泰妍、iu、金所炫她們會放棄大學”，李源浩後知後覺地說，“還有文化課成績，去個實在不怎麽樣的，那還不如不去”。
課堂上用藝名有點奇怪，所以大家都用了本名，八名學生中隻有yeri金藝琳、信飛黃恩妃、恩熙孫周延在用藝名活動，藝名不算特別膾炙人口，本名也不會像金太平（玄彬本名）一樣挫，隻是不夠響亮或者有些大眾，用回來也無傷大雅。
屏幕上的鄭智雍：“接下來請讓我了解一下大家對知識點的掌握程度。”
“這麽快就考試了？”一片哀嚎聲中，李源浩驚訝於節目的明快，李源珠已經蜷起了腿，身體前傾，準備感受一番thinker發的試卷。
想起她剛剛一提起試卷就痛不欲生的樣子，李源浩忍俊不禁：“你去的不是thinker家開的學院嗎，看看他的東西是不是家裏贊助的？”
鄭智雍沒有給母親開的學院打過gg，可是首爾就那麽大地方，蘇靜詩開的補習學院又不是小作坊，有什麽打聽不出來的？打聽出來以後，就有不少學生粉絲選擇了到蘇靜詩那裏補習去，橫豎是要上補習班的，錢當然是貢獻給偶像家裏更好。家長對此也沒有意見，蘇靜詩的學院本來就是備選，孩子去了idol的家的補習班，總不好意思三天打魚兩天曬網吧？
“是又怎麽樣呢？”李源珠說，“他又不是真的什麽都會”。
中二歸中二，李源珠早就不瞎做夢了。就算家學淵源自己也當過一段時間教書匠，指望鄭智雍連出題都是堪比名師的高水平也實在太過分了，相比什麽都要自己原創然後誤人子弟，合理運用他人智慧不是更好一點？
鄭智雍也確實沒執著於什麽“自給自足”，鏡頭在把他那張各科大雜燴的卷子展示給大家看的同時，底下飄過的字幕也說明了鄭智雍在編寫卷子時的參考書目，鄭智雍自己說：“我找了一些比較經典的題型，自己改了點數據。”
這也是出題的常用形式。
“這題型都很熟悉啊”，李源珠一邊看一邊傻笑，“英語的單選考了冠詞用法，過去時還是過去完成時，相近詞組的意義理解，數學有數列，解析幾何……”
“線性規劃。”李源浩也漸漸地找回了他對高中的回憶。
“你們是這麽叫的？”李源珠轉過來看著他。
“不是嗎？”大學一直學的是計算機相關，這種詞不是在高中接觸的？
“我們不是這樣說的”，李源珠說，“而且應用題裏，這種類型的最多，但不是隻有這種”。
鄭智雍盡量給學生們出最經典的題，但學生們依然做得痛不欲生。那道在李家兄妹眼中已經爛大街的線性規劃應用題，隻有金瑉奎和鄭在玹一個痛苦、一個冷靜地稍微做了兩筆，鄭宇碩麵色沉重地盯著題目看了一會兒，就空著它去做下一道了，田柾國更是看了一眼就跳過，對得分沒有絲毫的信心。
女生那邊，大家從姿勢上看都是很專注的，孫周延和黃恩妃是單純地認真在做，碰到不大會的難免要焦慮一下，看上去就和馬上要考試了但還沒有複習好的學生一樣，金藝琳是1999年的還不用太急，空題目時要爽快地多，周潔煢的重點就不在於她能不能做出題來，而是她能不能流暢地閱讀題目，在鄭智雍出的各類題目裏，周潔煢做得最快的是英語，國文磕磕絆絆，涉及到韓國史的完全抓瞎，留學生的特點表露無遺。
“嘖嘖嘖”，李源浩忍不住感慨，“idol的文化課功底真的是很差啊，防彈少年團那個不是97年的還留級了嗎？做的題是本來就沒幾個對的還是攝像機沒拍啊”。
“seventeen那位也不怎麽像考過一次的，每道題都是好像會做又好像不會做。”除了鄭智雍是真愛，其他idol對於李源珠來說也就是路人，可以任意點評。
“過去一年總是能忘記很多東西的。”作為過來人，李源浩對此倒頗為理解。別看他現在看著屏幕上的題目這倒也熟那道也熟，真正該從哪個地方下筆，他也早就忘記了。千軍萬馬獨木橋的高考哪能隨隨便便地讓人脫穎而出，智力，努力，良好的狀態，不將各種題目的答案與解法爛熟於心，隻是大概知道“這道題好像應該這樣入手”，在高考裏是活不下來的。
這麽一想，thinker的補習班還真的有點令人期待了。
第322章 322.節目
覺得這個節目值得期待的，當然不止知道高考是怎麽回事的李家兄妹。
至少黃奉全也很喜歡。
“中等的難度都敢在鏡頭前空那麽多題， 高考是真的不容易。”黃奉全對娛樂圈的了解自然比不上年輕人， 這一次卻陰差陽錯地get到了真相。
要不是高考是篩選全國年輕人的殘酷競爭， 不是拿來給小孩子玩的智力問答，idol們怎麽會表現得這麽糟糕，嫌大家對idol的智商不夠鄙視？
相比綜藝節目裏那些千奇百怪的乘法表錯法， 《idol補習班》裏學生們的錯誤，稱得上相當實事求是了。
“你看得懂嗎？”他問自己的孫子。
覺得自從去年thinker橫空出世後自己就成了爺爺看thinker時的陪同人員的黃佑民：“大概知道是在講什麽， 不會做。”
社會競爭那麽激烈， 初中畢業就開始學大學裏的數學知識的人都不在少數， 黃佑民小小年紀就知道高考在考什麽也是很正常的。
但他還不算一個天才，所以他隻是“知道”， 還不會做。
“這樣吧”，黃奉全說，“你的物理補習班不是結課了嗎？就不接著報了， 和我一起看節目，聽聽裏麵講的東西”。
能少去補習班，黃佑民自然求之不得，但興奮之餘， 黃佑民也有一種擔憂感：“爺爺， 你覺得thinker的節目真的會有用嗎？”