真艱難啊……飛廉開口說。他的拳頭攥在一起，江徹看到頭頂的燈光明滅不定。
「無論是對她還是對我，這個過程都太艱難了。」他指著自己的腦袋，雖然那隻是一個投影，「我的邏輯係統告訴我，她不是我的母親。可是負責情感的那一部分卻在渴求她的讚美和擁抱。」
鳳凰號離開的地球的時候，飛廉知道這個場景會向全球直播，無法離開的人們會在地球各處觀看這壯觀的一幕。
一定也包括任意一家人。
於是在轉播鳳凰號艙內影像的時候，飛廉動了點手腳。
他向地球播放了鳳凰號艙外當時的景象：稀薄的大氣，燃燒的太陽，冰冷的月球，和無邊無垠的宇宙。
【我是鳳凰號的船員。】飛廉說，【我們正在進入太空，我們即將穿過星辰，抵達新的家園。】
他把自己稱為「船員」。他知道自己使用的是張曉晨的聲音。
「他們說這是愛。」飛廉指指自己，「因為他們愛張曉晨，所以才有一個這樣的我誕生。」
江徹心中百感交集。為五百年前的那個故事，為如今坐在自己身邊的少年。
「我認為他們是對的。」江徹說。
飛廉注視著他：「江徹先生，愛有邏輯嗎？」
在他的係統裏，愛是邏輯的產物。但這個邏輯並不指向當時當刻，而必須從人類漫長的生存史溯源。
「如果是邏輯的產物，為什麽我從未喚醒過這種感情？」他仍在問江徹，「是我還沒碰上可以觸發這個邏輯關係的事件嗎？」
江徹猶豫著搖了搖頭。他不是很理解飛廉的問題。
「抱歉，我可能問了個很難的問題。」沉默片刻後，飛廉說，「我換一個問法吧。」
此時此刻，駕駛艙的宋君行被嚇了一跳：「燈怎麽滅了？」
控製台暗了一大片，通訊係統也由於斷電被關閉了。
培育室的唐墨正在用小水管澆水，但水管裏的水卻突然中斷。
她回頭看去，發現培育室暗了一片，隻有自己站立的那一小塊地方仍舊有照明。
飛廉又調整能量了麽？唐墨扭頭看向培育室對麵，飛廉正和江徹聊天。
她不知道飛廉要調整能量去維持哪一個部分的運轉。
「那我呢？」培育室之外，飛廉正在詢問，「他們愛我嗎？」
作者有話要說： 寫飛廉這個故事的時候，陪伴我的bgm是遊戲《to the moon》的主題曲。這是一個好遊戲，也是一首非常好聽的歌。我一會兒分享到微博上，推薦給大家。
---
另外，很抱歉，這一章夾帶了一點私貨。
世界上絕大部分的自閉症患者，是終生無法治癒，也無法普通生活的。所謂的「康復」更多的是指盡可能地恢復患者的一些生活技能和社會功能：吃飯，穿衣，行走，算數，溝通……
自閉症患者不意味著沒有感情，他們是無法用我們可理解的方式去表達感情。
有個自閉症患兒的康復老師，教一個孩子教了半年。有一天早上父母送孩子來上學，孩子拿著一把水槍，忽然就衝著她噴射。那是冬天，她的衣服全濕了。完了孩子跑過來不斷踢她的腿。「很疼的，小孩子打人不知道輕重。」她說。但那個孩子並不是討厭她，反而是非常非常喜歡這個老師。噴水和打人，是他特殊的表達情感的方式。小孩現在已經學會了擁抱，每天放學都要抱老師好幾次。他還學會了說「拜拜」。
這已經是康復情況很好很好的那種了。
真的，不是所有自閉症患兒都會擁有天賦，有天賦的太少、太少、太少了，而那一點點天賦被無限放大，完全掩蓋了天賦之外的無數艱難。這種宣傳方法會讓很多父母懷著不必要的希望。
有殘障問題的孩子，無論自閉症，還是聽障、腦癱、智力問題，黃金恢復期是6歲之前，越早越好。
最後說句可能招罵的話：有時候看到有些文把主角設定為自閉症（偶爾會見到阿斯伯格綜合徵），然後被愛治癒什麽的。我認為這也是很不負責任的。
這是很痛苦、很艱難的疾病，一點兒也不萌。
第70章 老黃（1）
飛廉這兩句話說出口的瞬間, 鳳凰號艦艇上所有的燈光都熄滅了。
在燈光熄滅的瞬間, 駕駛艙裏的備用電源立刻啟動。
「動力係統沒有問題！」皮耶爾大叫。
宋君行從林尼的桌子上跳下來，大步走出駕駛艙。「飛廉？！」他一邊往前奔跑一邊大喊, 「飛廉, 你怎麽了？」
才跑出十來米, 燈光又恢復了。警報聲漸漸停止，宋君行看到了坐在舷窗邊上的飛廉和江徹。唐墨站在培育室裏頭, 滿臉驚訝。方才斷電的時候, 培育室的門打不開了，她嚇了一大跳。
看到宋君行之後, 江徹扭頭盯著飛廉。飛廉滿臉愧疚, 他沒想到自己的這個問題會引發這麽嚴重的後果。
「對不起, 我錯了。」他低聲說，「我不應該問一個自己無法解答的問題。」
「出什麽事了？」宋君行走到飛廉麵前，「江徹打你？」
「……」江徹繞過這個問題，回答宋君行, 「飛廉問了個我沒法回答的問題, 他思考著思考著, 就短路了。」
「什麽問題？」宋君行來了興趣，「還有飛廉答不上來的問題？」
「無論是對她還是對我，這個過程都太艱難了。」他指著自己的腦袋，雖然那隻是一個投影，「我的邏輯係統告訴我，她不是我的母親。可是負責情感的那一部分卻在渴求她的讚美和擁抱。」
鳳凰號離開的地球的時候，飛廉知道這個場景會向全球直播，無法離開的人們會在地球各處觀看這壯觀的一幕。
一定也包括任意一家人。
於是在轉播鳳凰號艙內影像的時候，飛廉動了點手腳。
他向地球播放了鳳凰號艙外當時的景象：稀薄的大氣，燃燒的太陽，冰冷的月球，和無邊無垠的宇宙。
【我是鳳凰號的船員。】飛廉說，【我們正在進入太空，我們即將穿過星辰，抵達新的家園。】
他把自己稱為「船員」。他知道自己使用的是張曉晨的聲音。
「他們說這是愛。」飛廉指指自己，「因為他們愛張曉晨，所以才有一個這樣的我誕生。」
江徹心中百感交集。為五百年前的那個故事，為如今坐在自己身邊的少年。
「我認為他們是對的。」江徹說。
飛廉注視著他：「江徹先生，愛有邏輯嗎？」
在他的係統裏，愛是邏輯的產物。但這個邏輯並不指向當時當刻，而必須從人類漫長的生存史溯源。
「如果是邏輯的產物，為什麽我從未喚醒過這種感情？」他仍在問江徹，「是我還沒碰上可以觸發這個邏輯關係的事件嗎？」
江徹猶豫著搖了搖頭。他不是很理解飛廉的問題。
「抱歉，我可能問了個很難的問題。」沉默片刻後，飛廉說，「我換一個問法吧。」
此時此刻，駕駛艙的宋君行被嚇了一跳：「燈怎麽滅了？」
控製台暗了一大片，通訊係統也由於斷電被關閉了。
培育室的唐墨正在用小水管澆水，但水管裏的水卻突然中斷。
她回頭看去，發現培育室暗了一片，隻有自己站立的那一小塊地方仍舊有照明。
飛廉又調整能量了麽？唐墨扭頭看向培育室對麵，飛廉正和江徹聊天。
她不知道飛廉要調整能量去維持哪一個部分的運轉。
「那我呢？」培育室之外，飛廉正在詢問，「他們愛我嗎？」
作者有話要說： 寫飛廉這個故事的時候，陪伴我的bgm是遊戲《to the moon》的主題曲。這是一個好遊戲，也是一首非常好聽的歌。我一會兒分享到微博上，推薦給大家。
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另外，很抱歉，這一章夾帶了一點私貨。
世界上絕大部分的自閉症患者，是終生無法治癒，也無法普通生活的。所謂的「康復」更多的是指盡可能地恢復患者的一些生活技能和社會功能：吃飯，穿衣，行走，算數，溝通……
自閉症患者不意味著沒有感情，他們是無法用我們可理解的方式去表達感情。
有個自閉症患兒的康復老師，教一個孩子教了半年。有一天早上父母送孩子來上學，孩子拿著一把水槍，忽然就衝著她噴射。那是冬天，她的衣服全濕了。完了孩子跑過來不斷踢她的腿。「很疼的，小孩子打人不知道輕重。」她說。但那個孩子並不是討厭她，反而是非常非常喜歡這個老師。噴水和打人，是他特殊的表達情感的方式。小孩現在已經學會了擁抱，每天放學都要抱老師好幾次。他還學會了說「拜拜」。
這已經是康復情況很好很好的那種了。
真的，不是所有自閉症患兒都會擁有天賦，有天賦的太少、太少、太少了，而那一點點天賦被無限放大，完全掩蓋了天賦之外的無數艱難。這種宣傳方法會讓很多父母懷著不必要的希望。
有殘障問題的孩子，無論自閉症，還是聽障、腦癱、智力問題，黃金恢復期是6歲之前，越早越好。
最後說句可能招罵的話：有時候看到有些文把主角設定為自閉症（偶爾會見到阿斯伯格綜合徵），然後被愛治癒什麽的。我認為這也是很不負責任的。
這是很痛苦、很艱難的疾病，一點兒也不萌。
第70章 老黃（1）
飛廉這兩句話說出口的瞬間, 鳳凰號艦艇上所有的燈光都熄滅了。
在燈光熄滅的瞬間, 駕駛艙裏的備用電源立刻啟動。
「動力係統沒有問題！」皮耶爾大叫。
宋君行從林尼的桌子上跳下來，大步走出駕駛艙。「飛廉？！」他一邊往前奔跑一邊大喊, 「飛廉, 你怎麽了？」
才跑出十來米, 燈光又恢復了。警報聲漸漸停止，宋君行看到了坐在舷窗邊上的飛廉和江徹。唐墨站在培育室裏頭, 滿臉驚訝。方才斷電的時候, 培育室的門打不開了，她嚇了一大跳。
看到宋君行之後, 江徹扭頭盯著飛廉。飛廉滿臉愧疚, 他沒想到自己的這個問題會引發這麽嚴重的後果。
「對不起, 我錯了。」他低聲說，「我不應該問一個自己無法解答的問題。」
「出什麽事了？」宋君行走到飛廉麵前，「江徹打你？」
「……」江徹繞過這個問題，回答宋君行, 「飛廉問了個我沒法回答的問題, 他思考著思考著, 就短路了。」
「什麽問題？」宋君行來了興趣，「還有飛廉答不上來的問題？」