邊上，正在上音樂課，謝翱心中一振。
語文課，不講詩詞歌賦，不講平仄對仗，不講孔孟之道，隻是認字。謝翱即使想發揮專長，也有些無從下手的感覺。
音樂，應該可以讓自己找到一些自信心……吧？
講課的老師，是一位三十餘歲的婦人。臉上雖然不施黛粉，卻難掩其淡淡的風塵之味。
謝翱也不是個衛道士，從來就不認為離開青樓勾欄之後的娼伎就該低人一等。日月島能讓這種人到課堂上授業，反而讓他在心裏暗暗讚賞。
音樂是選修課，每個孩子都必須選擇一種樂器。但是老師不夠，便全湊在一起，先認識音符。
最基本的音階，隻有七個：1、2、3、4、5、6、7。
跟剛才在術數課上看到的字符有點像，可是為什麽術數課上的東西會跑到音樂課中來？
不過一聽，謝翱就明白了，這七個符號，各自對應的是宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮。
用這奇怪的符號來表示音階，倒確實是讓人好記了許多。雖然少了許多古意與韻味，卻可讓字都認不全的小孩子，輕輕鬆鬆地便可以識譜。
謝翱心裏大讚，一節課聽得滋滋有味。
隻是離開教室之後，謝翱心下卻更加茫然。
原以為到日月島，再不濟自己還可以給孩子們上課，掙些束修，逍遙自在過完餘生。
卻沒想到，語文老師根本不缺，缺老師的其他課程沒有一科自己可以勝任。
被尊為“當世大儒”的自己，在這小學裏，竟然找不到合適的崗位！
算了，還是去給甄公子當參軍吧……
來到日月島的第四天，謝翱將腦子中所有當老師養老的念頭全都驅逐一空，埋頭於眼前的這張南海地圖之中。
這張地圖，讓謝翱太喜歡了！
他第一次知道，南海原來長這個樣子。
海岸線，原來是如此的曲折。
鑲嵌於南海之中的海島，原來是如此的瑰麗。
利用地圖上的比例尺，可以輕鬆地測量出瓊州、廣州甚至北到福建的距離。雖然可能不是很準確，但已經足夠了。
要是這地圖，可以早出現十多年……謝翱搖搖頭，將這不切實際的幻想拋出腦後。
打仗，當然不能隻靠地圖。
最根本的，自然是得有軍隊、得有後勤、得有兵器裝備、得有情報體係，還得有完整的戰略戰術，以及可以勝任一場戰爭的指揮者。
目前來看，日月島最大的劣勢，是兵力嚴重不足。而且極度缺乏經曆過海上戰爭的老兵。
這倒也罷了，與蒲家之戰既然躲不掉，那就想辦法去麵對。從各個環節去細細探究，總能找得到一些有利於日月島的機會。
而且，即使是敗了，謝翱也不覺得會是日月島的末日。既然官府在利用日月島對付蒲家，那麽在蒲家被擊潰之前，日月島終究還是有著存在的價值。
況且，無論是以楊家或是甘麻剌的名義，官府已經在日月島投入了十餘萬兩現銀。這些錢對於官府來說不算太多，但也不少，作為推動此事的李邦寧，不可能眼睜睜地看著這些銀錢打了水漂。他的手中，必然還掌握一些對付蒲家的底牌。
可是謝翱心裏卻隱隱有些不安。
這股突如其來的不安，有些沒道理可言，到底是什麽緣故，謝翱卻總是百思不解。
被不安感折磨的謝翱，隻能停下剛剛開始的作戰方略，步出房間。
這是一幢專門撥給他居住的兩層樓房子。沒有勾梁畫棟，更沒有飛閣流丹，隻有石基磚牆灰瓦。
為了最大限度地防範台風的襲擊，島上的房舍基本都是平屋。隻有幾座了望塔才高至三層樓。
而兩層樓的房子，不過五幢。有資格入住的，全是島上的高層。
房間之外，是個陽台，站在此處，碼頭上的景物一覽無遺。
日月島的防務，做得還是相當完善。
無論是哪裏來的船，都不能直接停駐碼頭。必須在島外接受盤查並確認無恙之後，船隻由島上的人接管停靠，船主與主要的船員則由島上派出的小船接迎上島。
人船分離入島，完全杜絕了被賊敵突襲上島的可能。
此時，有十餘艘快艇正緩緩地停靠在碼頭上。十來個衣裳襤褸、麵黃骨立的漢子，步履蹣跚地登上碼頭。
好幾個腳剛踏上實地，便一頭栽倒。
這些人，顯然是在海上漂泊了不少時日。
又有殘兵來投嗎？哪裏來的？謝翱定眼望去，卻無法看清。
碼頭上有人端來一些小粥，有人拿了一些幹淨的衣裳給他們換上。鬧騰一陣後，這些人開始恢複一點氣力，與負責防衛的島民指手劃腳地說著什麽。
第一次來日月島的，即便如謝翱，也得有人引薦。而像這些臨時逃難般到來的人，如何處置還得走許多的流程。
又有一艘船隻到岸，船上下來了七八個漢子。
倒沒有剛才這些人那般的狼狽，個個卻也顯得疲憊不堪。
兩夥人一見麵，立時衝上前吵了起來。沒吵兩句，就不管不顧地拳腳相向。
碼頭上，頓時亂作一團。
一支巡邏隊，吹出尖銳的竹哨聲，衝上前去。數輪棍棒之後，兩批鬥毆者，終於抱頭下蹲。嘴裏雖然還在相互咒罵，但沒人能再動手了。
謝翱心中，莫名的不安感卻愈來愈盛。
不多久，有人來請。
謝翱下樓，來到不遠處的會議室。
甄鑫與景子願都在，剛被提升為護衛首領的熊二，一臉豪橫地站在甄鑫身後，怒視著兩個如鬥雞一般的男子。
右邊一個，身子黑瘦，滿臉寫著桀驁與不服。
坐在此人對麵的，膀大腰圓，眼中卻有著許多的憤怒與小媳婦般的委屈。
“陳老大，你好歹聽我解釋下……”
“解釋你娘個屁！我今天不把你揍趴下老子就不姓陳！”
“我真的不是奸細……”
“你要不是奸細，我就幹你個老母的！”
“你好好說話不行，非要扯上我先人？”
“我就幹你老母了，不行嗎？”
“你別欺人太甚……”
“我不欺你，我欺你老母！”
語文課，不講詩詞歌賦，不講平仄對仗，不講孔孟之道，隻是認字。謝翱即使想發揮專長，也有些無從下手的感覺。
音樂，應該可以讓自己找到一些自信心……吧？
講課的老師，是一位三十餘歲的婦人。臉上雖然不施黛粉，卻難掩其淡淡的風塵之味。
謝翱也不是個衛道士，從來就不認為離開青樓勾欄之後的娼伎就該低人一等。日月島能讓這種人到課堂上授業，反而讓他在心裏暗暗讚賞。
音樂是選修課，每個孩子都必須選擇一種樂器。但是老師不夠，便全湊在一起，先認識音符。
最基本的音階，隻有七個：1、2、3、4、5、6、7。
跟剛才在術數課上看到的字符有點像，可是為什麽術數課上的東西會跑到音樂課中來？
不過一聽，謝翱就明白了，這七個符號，各自對應的是宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮。
用這奇怪的符號來表示音階，倒確實是讓人好記了許多。雖然少了許多古意與韻味，卻可讓字都認不全的小孩子，輕輕鬆鬆地便可以識譜。
謝翱心裏大讚，一節課聽得滋滋有味。
隻是離開教室之後，謝翱心下卻更加茫然。
原以為到日月島，再不濟自己還可以給孩子們上課，掙些束修，逍遙自在過完餘生。
卻沒想到，語文老師根本不缺，缺老師的其他課程沒有一科自己可以勝任。
被尊為“當世大儒”的自己，在這小學裏，竟然找不到合適的崗位！
算了，還是去給甄公子當參軍吧……
來到日月島的第四天，謝翱將腦子中所有當老師養老的念頭全都驅逐一空，埋頭於眼前的這張南海地圖之中。
這張地圖，讓謝翱太喜歡了！
他第一次知道，南海原來長這個樣子。
海岸線，原來是如此的曲折。
鑲嵌於南海之中的海島，原來是如此的瑰麗。
利用地圖上的比例尺，可以輕鬆地測量出瓊州、廣州甚至北到福建的距離。雖然可能不是很準確，但已經足夠了。
要是這地圖，可以早出現十多年……謝翱搖搖頭，將這不切實際的幻想拋出腦後。
打仗，當然不能隻靠地圖。
最根本的，自然是得有軍隊、得有後勤、得有兵器裝備、得有情報體係，還得有完整的戰略戰術，以及可以勝任一場戰爭的指揮者。
目前來看，日月島最大的劣勢，是兵力嚴重不足。而且極度缺乏經曆過海上戰爭的老兵。
這倒也罷了，與蒲家之戰既然躲不掉，那就想辦法去麵對。從各個環節去細細探究，總能找得到一些有利於日月島的機會。
而且，即使是敗了，謝翱也不覺得會是日月島的末日。既然官府在利用日月島對付蒲家，那麽在蒲家被擊潰之前，日月島終究還是有著存在的價值。
況且，無論是以楊家或是甘麻剌的名義，官府已經在日月島投入了十餘萬兩現銀。這些錢對於官府來說不算太多，但也不少，作為推動此事的李邦寧，不可能眼睜睜地看著這些銀錢打了水漂。他的手中，必然還掌握一些對付蒲家的底牌。
可是謝翱心裏卻隱隱有些不安。
這股突如其來的不安，有些沒道理可言，到底是什麽緣故，謝翱卻總是百思不解。
被不安感折磨的謝翱，隻能停下剛剛開始的作戰方略，步出房間。
這是一幢專門撥給他居住的兩層樓房子。沒有勾梁畫棟，更沒有飛閣流丹，隻有石基磚牆灰瓦。
為了最大限度地防範台風的襲擊，島上的房舍基本都是平屋。隻有幾座了望塔才高至三層樓。
而兩層樓的房子，不過五幢。有資格入住的，全是島上的高層。
房間之外，是個陽台，站在此處，碼頭上的景物一覽無遺。
日月島的防務，做得還是相當完善。
無論是哪裏來的船，都不能直接停駐碼頭。必須在島外接受盤查並確認無恙之後，船隻由島上的人接管停靠，船主與主要的船員則由島上派出的小船接迎上島。
人船分離入島，完全杜絕了被賊敵突襲上島的可能。
此時，有十餘艘快艇正緩緩地停靠在碼頭上。十來個衣裳襤褸、麵黃骨立的漢子，步履蹣跚地登上碼頭。
好幾個腳剛踏上實地，便一頭栽倒。
這些人，顯然是在海上漂泊了不少時日。
又有殘兵來投嗎？哪裏來的？謝翱定眼望去，卻無法看清。
碼頭上有人端來一些小粥，有人拿了一些幹淨的衣裳給他們換上。鬧騰一陣後，這些人開始恢複一點氣力，與負責防衛的島民指手劃腳地說著什麽。
第一次來日月島的，即便如謝翱，也得有人引薦。而像這些臨時逃難般到來的人，如何處置還得走許多的流程。
又有一艘船隻到岸，船上下來了七八個漢子。
倒沒有剛才這些人那般的狼狽，個個卻也顯得疲憊不堪。
兩夥人一見麵，立時衝上前吵了起來。沒吵兩句，就不管不顧地拳腳相向。
碼頭上，頓時亂作一團。
一支巡邏隊，吹出尖銳的竹哨聲，衝上前去。數輪棍棒之後，兩批鬥毆者，終於抱頭下蹲。嘴裏雖然還在相互咒罵，但沒人能再動手了。
謝翱心中，莫名的不安感卻愈來愈盛。
不多久，有人來請。
謝翱下樓，來到不遠處的會議室。
甄鑫與景子願都在，剛被提升為護衛首領的熊二，一臉豪橫地站在甄鑫身後，怒視著兩個如鬥雞一般的男子。
右邊一個，身子黑瘦，滿臉寫著桀驁與不服。
坐在此人對麵的，膀大腰圓，眼中卻有著許多的憤怒與小媳婦般的委屈。
“陳老大，你好歹聽我解釋下……”
“解釋你娘個屁！我今天不把你揍趴下老子就不姓陳！”
“我真的不是奸細……”
“你要不是奸細，我就幹你個老母的！”
“你好好說話不行，非要扯上我先人？”
“我就幹你老母了，不行嗎？”
“你別欺人太甚……”
“我不欺你，我欺你老母！”