海鶻船在微微起伏的波濤上，畫出一道更加圓潤的弧線，以側麵吃風，向蒲家戰船一點點靠近。
此舉，可比順風更容易掌控船隻的速度與距離。
薛老漢將左眼套進鏡口，仔細觀望。
那邊，已經惱了深井號上的蒲師斯。
“這些毛賊，想作甚？以此來進行可笑的挑釁嗎？姐夫，為啥不全力過去截殺了他們？”
看著忽遠忽近，時前時後的海鶻船，佛蓮麵色冷峻。
“這操舟之人，是個高手。咱們這船大，追他不上。”
“那他們這是想幹嘛？就一隻小船，難不成要實施偷襲嗎？真是笑死個人！”
佛蓮皺眉不語。
“還是說舍不得這艘貨船，等著咱們卸下貨後，要把貨船討要回去？然後再給咱們送一船貨來？哈哈……”
蒲師斯迎著風，呼呼地搖著折扇，一副翩翩老公子模樣。
佛蓮忍住了給他一拳的衝動，看著遠方的那艘海鶻船，陷入沉思。
此船明顯是要窺探自己這些戰船的虛實，可是距離那麽遠，視力再好又能看得到什麽？
那麽他們，到底想要做什麽？
這船上之人，是楊家的，還是日月島上那個姓甄的？
佛蓮心裏，隱隱生出一股莫名的危機。可是這危機卻又來得沒有任何道理。
這片海域，除了官軍，還有誰能給自己帶來威脅？
自己，是不是該去日月島查探一番？
或者直接殺去日月島，將這一可能的隱患直接抹除？
……
其實在剛到日月島的那天晚上，謝翱便已反應過來。
自己，上了那臭小子的狗當！
謝翱以為熊大早已決定入夥，這才放下戒備之心，答應留在日月島幫助甄鑫。而熊大則以為自己早已決定要輔助甄鑫，這才急切地表示願意率部下來投。
沒想到，年過半百的自己，竟然有一天會被一個年方十五六歲的少年給忽悠瘸了！
但是，謝翱卻隻能報以苦笑。
雖然後知後覺地發現甄鑫滿嘴胡扯，不過謝翱從上島時的第一眼便已經看出來，甄鑫興辦教育的舉措，卻是絕對的無可置疑！
那些正在上學的孩子，不可能是臨時拉來充數以蒙騙自己的娃娃！
嶄新的校舍，窗明幾淨，全是能抵禦台風的牢固建築，而不是臨時搭建的窩棚。
每個孩子人手一套筆墨紙硯，一個不缺。
孩子們一日三餐，有葷有素，更造不得假。
謝翱心下對這個少年到底還是有些佩服，也有著些許的敬意。為此，從上島的第二天開始，謝翱拒絕了甄鑫安排的陪同，自己一個人，走了一整遍的日月島。對每座建築、每個細節甚至每一個人，都進行認認真真的觀察。
重中之重，當然是孩子們的學堂。
兩百多個孩子，大部分被劃入一年級。十來個六歲以下未開蒙的幼兒，由兩個婦人專門負責，陪著玩樂。
年滿十五歲的，便被趕出去做事。因此目前小學之內，最高隻有三年級，也隻有五個學生。但是因為適合三年級的教材還沒編寫完成，所以這五個孩子主要的任務卻不是學習，而是負責給一年級的孩子上課。
說是缺教材，缺的卻不是謝翱想象中的教材，而是術數、物理與化學。
對於術數，謝翱雖然談不上精通，卻也頗感興趣，便去聽了一節二年級的課程。
結果卻是興致衝衝的進去，一臉懵圈地出來。
“小明在計算一道減法算式時，把被減數個位上的8錯看成了3，減數十位上的2錯看成了5，這樣算出的差是305，正確的得數應該是多少？”
這題目，好像不難？可是為什麽自己看不懂？
看著幾個半大不小的孩子已經開始拿著碳筆列式計算，謝翱有些懷疑人生。可是卻不敢打攪寂靜的課堂而開口詢問。
8？
3？
個位、十位……嗯，就這個看懂了。
+？
=？
這些符號，是啥意思？
我是不是來錯地方了？
滿腦子漿糊的謝翱不死心，決定換個“物理”來聽聽。
物理，按謝翱的理解，應該是格物致理的意思？或者傳授的是墨家的學問？
“為什麽月亮會有陰晴陽缺？”
“為什麽水會從高處往低處流？”
“為什麽樹葉會從樹上飄落，樹枝卻是從樹上直接掉下來？”
“為什麽鳥有翅膀可以飛，雞鴨有翅膀卻飛不起來？”
“為什麽鹽能在水裏溶化，米卻不能？”
“為什麽木頭可以浮在水上，鐵塊卻是不行？”
看著兩眼冒出星星的謝翱，講台上捧著書本的物理代課老師兼日月島小學校長陳小六，露出了慈祥的微笑。
真是舒坦啊……原來，不是自己笨。
連當世大儒都被這些問題整暈了，那隻能說，甄公子提出的這些問題，過於變態！
“是啊，為什麽呢……”謝翱喃喃地說道。
“這就是物理！”小六抑揚頓挫地說道：“更準確來說，這就是你們要在物理課上，將要學習的內容。了解這個世界，透過我們所能看得到的現象，深究其本質，並找到規律，而後利用這些規律，製造出可以改進我們目前生活的更加先進的工具。”
“光與熱，溫度與濕度，聲音與氣體，空間與時間，浩瀚無垠的宇宙以及渺若塵埃的顆粒。這一切，都將是我們努力去接觸，去了解，去研究的對象。”
“這，就是物理……”
在小六與三十多位學子的躬身相送中，謝翱腳步虛浮地走出教室。
他感覺，似乎有必要重塑自己的人生觀與世界觀。
世界的本質是什麽，子曰……曰過了嗎？
是從無到有，從一至二，二而生三，三乃生出萬物？
謝翱突然覺得，老子才是這個世上，最會忽悠的先賢。
這世上，在無垠的宇宙之上，真的還有無窮無盡的恒星？而腳下據說如球狀的地球，隻是其中的億億億億分之一？
而在目光還查探不到的微觀之處，有著各種各樣的生命、細胞、原子？
話說，既然看不到，甄公子又是怎麽知道的？
可是直覺之中，謝翱又感到這並不是甄鑫在胡扯八道。起碼，他所描述的世界，比老子更加的真實，也更加的讓人願意相信。
此舉，可比順風更容易掌控船隻的速度與距離。
薛老漢將左眼套進鏡口，仔細觀望。
那邊，已經惱了深井號上的蒲師斯。
“這些毛賊，想作甚？以此來進行可笑的挑釁嗎？姐夫，為啥不全力過去截殺了他們？”
看著忽遠忽近，時前時後的海鶻船，佛蓮麵色冷峻。
“這操舟之人，是個高手。咱們這船大，追他不上。”
“那他們這是想幹嘛？就一隻小船，難不成要實施偷襲嗎？真是笑死個人！”
佛蓮皺眉不語。
“還是說舍不得這艘貨船，等著咱們卸下貨後，要把貨船討要回去？然後再給咱們送一船貨來？哈哈……”
蒲師斯迎著風，呼呼地搖著折扇，一副翩翩老公子模樣。
佛蓮忍住了給他一拳的衝動，看著遠方的那艘海鶻船，陷入沉思。
此船明顯是要窺探自己這些戰船的虛實，可是距離那麽遠，視力再好又能看得到什麽？
那麽他們，到底想要做什麽？
這船上之人，是楊家的，還是日月島上那個姓甄的？
佛蓮心裏，隱隱生出一股莫名的危機。可是這危機卻又來得沒有任何道理。
這片海域，除了官軍，還有誰能給自己帶來威脅？
自己，是不是該去日月島查探一番？
或者直接殺去日月島，將這一可能的隱患直接抹除？
……
其實在剛到日月島的那天晚上，謝翱便已反應過來。
自己，上了那臭小子的狗當！
謝翱以為熊大早已決定入夥，這才放下戒備之心，答應留在日月島幫助甄鑫。而熊大則以為自己早已決定要輔助甄鑫，這才急切地表示願意率部下來投。
沒想到，年過半百的自己，竟然有一天會被一個年方十五六歲的少年給忽悠瘸了！
但是，謝翱卻隻能報以苦笑。
雖然後知後覺地發現甄鑫滿嘴胡扯，不過謝翱從上島時的第一眼便已經看出來，甄鑫興辦教育的舉措，卻是絕對的無可置疑！
那些正在上學的孩子，不可能是臨時拉來充數以蒙騙自己的娃娃！
嶄新的校舍，窗明幾淨，全是能抵禦台風的牢固建築，而不是臨時搭建的窩棚。
每個孩子人手一套筆墨紙硯，一個不缺。
孩子們一日三餐，有葷有素，更造不得假。
謝翱心下對這個少年到底還是有些佩服，也有著些許的敬意。為此，從上島的第二天開始，謝翱拒絕了甄鑫安排的陪同，自己一個人，走了一整遍的日月島。對每座建築、每個細節甚至每一個人，都進行認認真真的觀察。
重中之重，當然是孩子們的學堂。
兩百多個孩子，大部分被劃入一年級。十來個六歲以下未開蒙的幼兒，由兩個婦人專門負責，陪著玩樂。
年滿十五歲的，便被趕出去做事。因此目前小學之內，最高隻有三年級，也隻有五個學生。但是因為適合三年級的教材還沒編寫完成，所以這五個孩子主要的任務卻不是學習，而是負責給一年級的孩子上課。
說是缺教材，缺的卻不是謝翱想象中的教材，而是術數、物理與化學。
對於術數，謝翱雖然談不上精通，卻也頗感興趣，便去聽了一節二年級的課程。
結果卻是興致衝衝的進去，一臉懵圈地出來。
“小明在計算一道減法算式時，把被減數個位上的8錯看成了3，減數十位上的2錯看成了5，這樣算出的差是305，正確的得數應該是多少？”
這題目，好像不難？可是為什麽自己看不懂？
看著幾個半大不小的孩子已經開始拿著碳筆列式計算，謝翱有些懷疑人生。可是卻不敢打攪寂靜的課堂而開口詢問。
8？
3？
個位、十位……嗯，就這個看懂了。
+？
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這些符號，是啥意思？
我是不是來錯地方了？
滿腦子漿糊的謝翱不死心，決定換個“物理”來聽聽。
物理，按謝翱的理解，應該是格物致理的意思？或者傳授的是墨家的學問？
“為什麽月亮會有陰晴陽缺？”
“為什麽水會從高處往低處流？”
“為什麽樹葉會從樹上飄落，樹枝卻是從樹上直接掉下來？”
“為什麽鳥有翅膀可以飛，雞鴨有翅膀卻飛不起來？”
“為什麽鹽能在水裏溶化，米卻不能？”
“為什麽木頭可以浮在水上，鐵塊卻是不行？”
看著兩眼冒出星星的謝翱，講台上捧著書本的物理代課老師兼日月島小學校長陳小六，露出了慈祥的微笑。
真是舒坦啊……原來，不是自己笨。
連當世大儒都被這些問題整暈了，那隻能說，甄公子提出的這些問題，過於變態！
“是啊，為什麽呢……”謝翱喃喃地說道。
“這就是物理！”小六抑揚頓挫地說道：“更準確來說，這就是你們要在物理課上，將要學習的內容。了解這個世界，透過我們所能看得到的現象，深究其本質，並找到規律，而後利用這些規律，製造出可以改進我們目前生活的更加先進的工具。”
“光與熱，溫度與濕度，聲音與氣體，空間與時間，浩瀚無垠的宇宙以及渺若塵埃的顆粒。這一切，都將是我們努力去接觸，去了解，去研究的對象。”
“這，就是物理……”
在小六與三十多位學子的躬身相送中，謝翱腳步虛浮地走出教室。
他感覺，似乎有必要重塑自己的人生觀與世界觀。
世界的本質是什麽，子曰……曰過了嗎？
是從無到有，從一至二，二而生三，三乃生出萬物？
謝翱突然覺得，老子才是這個世上，最會忽悠的先賢。
這世上，在無垠的宇宙之上，真的還有無窮無盡的恒星？而腳下據說如球狀的地球，隻是其中的億億億億分之一？
而在目光還查探不到的微觀之處，有著各種各樣的生命、細胞、原子？
話說，既然看不到，甄公子又是怎麽知道的？
可是直覺之中，謝翱又感到這並不是甄鑫在胡扯八道。起碼，他所描述的世界，比老子更加的真實，也更加的讓人願意相信。