我讀高一的時候，我們的物理老師是個長得醜醜的年輕男人，長得醜也就算了，他還時常梳著一個中分頭，讓人看到他的時候就能聯想到電視劇裏麵的漢奸。偏偏他講課的時候還特別容易激動，我當年很不喜歡他。不過，話又說回來，物理課的喜感又多少和他的個人風格有關。
比如當年他講重力加速度，說重力加速度的單位是9.8米每秒，任何物體從同一高空落下，不考慮空氣阻力的情況下，從同一高空落下的物體落地時間相同。說完之後他就開始激動，說：你們不信試試。如果你站在磅秤上從四樓落下，磅秤的指數一定是零。
物理老師的奇葩言論造就了一幫奇葩的學生。李同學和另外幾個男生經常在下課的時候唱：我站在樓房頂頂（對應的唱腔是霸王別姬中的“我站在烈烈風中”）……
所以，物理老師激動起來說“你們不信試試……”的時候，我就坐在座位上自己腦補那幾個二百五在四樓樓頂站在磅秤上開始做自由落體的畫麵，然後就低下頭開始偷偷地笑。
高一的化學老師是個城裏來的小夥子，長著一張娃娃臉，戴著一副近視眼鏡。
我就讀的那所高中在農村，我的同學，包括我，平時說話都是說的關中方言。老師是從城裏來的，講一口普通話。關中農村的方言和來自城裏的普通話一碰撞，就會產生一種不可思議的喜劇效果。
有一次，化學老師給大家上課的時候，需要做一個實驗，以此向大家證明：碘遇到澱粉會變成藍色。
那天，化學老師拿了一個土豆，在上麵滴上幾滴碘液，然後把土豆拿給大家看。說：你們看，土豆是不是變成藍色的了？幾個男生故意逗老師，用關中的方言對老師說：老師，你沃洋芋是個哈哈。老師聽到那幾個男生說完，就接上了一句普通話，說：你說啥？你說我的洋芋是個哈哈？全班同學聽完他那句話開始哄堂大笑，現場極具喜劇效果。
我讀初三的時候覺得化學很難學，到了高中的時候，也許是課本的內容比較係統，對於化學這門課一下子給開了竅。
我記得我當年最牛逼的一點是我可以把整個元素周期表給背下來，根據每種元素在元素周期表中所排列的順序記住那種元素各有多少個質子和多少個中子，每個原子的質子數和它的電子數相等，根據電子數的數量和排列規律可以確定那種原子是活潑屬性還是穩定屬性，進而判斷出哪幾種原子之間容易發生反應。這些知識是學校發的一本小冊子上的，供學有餘力的同學學習。我當年在認真研讀那本書的時候，曾經發覺李同學從我旁邊路過的時候俯下身看了一眼我正在看的書。
從那以後，我在化學課上就可以大殺四方了。
有一次，我在化學老師正在上課的時候睡著了，被老師叫到講台上在黑板上做題。我被叫上講台的時候，底下傳來一群男生的哄笑聲。那道題還是有點難度的，我在黑板上設了四個未知數，底下立刻傳來一陣唏噓聲和哄笑聲。等到我一步一步地馬上就要把那道題解出來了，老師說：你下去吧！然後他就對著下麵的人說：你們還笑，把你們叫上來你們會做嗎？之後又轉身問我：這道題你是提前做過了的吧？我於是很得意地把我空白的卷子攤到老師麵前耀武揚威了一把。
那年，音樂老師寫了一首歌，想要對外證明自己的才華，於是挑了一些同學去練歌，準備讓這些人去西安參加歌唱比賽。
學校給提供的夥食比我們自己家裏的好，我這種平時學習不太努力的人被選上了也沒覺得有什麽不好。後來學校安排了重點班的老師給我們補落下的課。
有一個原來給重點班教物理的老師是個不太老的老頭，口齒清晰，自帶一種很吸引人的溫和氣場。那個老頭給我們上課的時候我還在想著為什麽學校給我們配的物理老師不是他。
高二分班以後，發現學校分配給我們的物理老師正是我喜歡的那個老頭。我那時候理科的成績也好，屬於那種各科老師都喜歡的學生。
有一次，老頭上課的時候不知道是不是發現了哪些人的小動作，跟我們講了一個小故事，說一個女生對一個男生說某一個地方的洋槐花開了，那個地方因此變得很有詩意。
老頭那段話是用陝西的方言說的。他說到詩意兩個字的時候我沒有聽懂，因為“詩意”用陝西話的發音是“死矣”，大家都在哄堂大笑的時候，大約就我一個人在懵逼“死矣”和洋槐花開了有什麽關係。
然後又見老頭微笑著說：你們現在先好好學習，先不要管什麽詩意不詩意，這樣的時光以後還有大把。
有一次，大約是我上課的時候又打瞌睡了，被老頭叫起來讀一道物理題。我們平時說話都是說的陝西方言，但是那道物理題卻不好用方言讀出來。我於是用普通話把那道題讀了一遍，我的同學聽我用普通話讀題之後一陣哄笑。老頭對著我的那些同學說：普通話說得好其實是挺好的一件事，其實這一點我都很羨慕。
高二的化學老師是個年輕的姑娘，長著一對可愛的酒窩，穿個背帶裙，每天看著樂嗬嗬的。有一次早操之後，大家看到一隻很大的老鼠從我們麵前跑過，似乎跑到了老師住的宿舍。然後這個女老師就很勇敢地和男生一起去抓老鼠。後來那隻大老鼠無路可逃，被她英勇地踩到了腳下。一堆男生又在旁邊哄堂大笑，笑完以後就去幫老師把老鼠抓走了。
這個年輕姑娘應該是家裏環境比較好，因此整個人身上毫無擰巴之態。後來聽我們同學說，她老爸讓她去相親，她就乖乖地去了。相了一個應該還可以的對象之後，過上了平靜又幸福的生活。
比如當年他講重力加速度，說重力加速度的單位是9.8米每秒，任何物體從同一高空落下，不考慮空氣阻力的情況下，從同一高空落下的物體落地時間相同。說完之後他就開始激動，說：你們不信試試。如果你站在磅秤上從四樓落下，磅秤的指數一定是零。
物理老師的奇葩言論造就了一幫奇葩的學生。李同學和另外幾個男生經常在下課的時候唱：我站在樓房頂頂（對應的唱腔是霸王別姬中的“我站在烈烈風中”）……
所以，物理老師激動起來說“你們不信試試……”的時候，我就坐在座位上自己腦補那幾個二百五在四樓樓頂站在磅秤上開始做自由落體的畫麵，然後就低下頭開始偷偷地笑。
高一的化學老師是個城裏來的小夥子，長著一張娃娃臉，戴著一副近視眼鏡。
我就讀的那所高中在農村，我的同學，包括我，平時說話都是說的關中方言。老師是從城裏來的，講一口普通話。關中農村的方言和來自城裏的普通話一碰撞，就會產生一種不可思議的喜劇效果。
有一次，化學老師給大家上課的時候，需要做一個實驗，以此向大家證明：碘遇到澱粉會變成藍色。
那天，化學老師拿了一個土豆，在上麵滴上幾滴碘液，然後把土豆拿給大家看。說：你們看，土豆是不是變成藍色的了？幾個男生故意逗老師，用關中的方言對老師說：老師，你沃洋芋是個哈哈。老師聽到那幾個男生說完，就接上了一句普通話，說：你說啥？你說我的洋芋是個哈哈？全班同學聽完他那句話開始哄堂大笑，現場極具喜劇效果。
我讀初三的時候覺得化學很難學，到了高中的時候，也許是課本的內容比較係統，對於化學這門課一下子給開了竅。
我記得我當年最牛逼的一點是我可以把整個元素周期表給背下來，根據每種元素在元素周期表中所排列的順序記住那種元素各有多少個質子和多少個中子，每個原子的質子數和它的電子數相等，根據電子數的數量和排列規律可以確定那種原子是活潑屬性還是穩定屬性，進而判斷出哪幾種原子之間容易發生反應。這些知識是學校發的一本小冊子上的，供學有餘力的同學學習。我當年在認真研讀那本書的時候，曾經發覺李同學從我旁邊路過的時候俯下身看了一眼我正在看的書。
從那以後，我在化學課上就可以大殺四方了。
有一次，我在化學老師正在上課的時候睡著了，被老師叫到講台上在黑板上做題。我被叫上講台的時候，底下傳來一群男生的哄笑聲。那道題還是有點難度的，我在黑板上設了四個未知數，底下立刻傳來一陣唏噓聲和哄笑聲。等到我一步一步地馬上就要把那道題解出來了，老師說：你下去吧！然後他就對著下麵的人說：你們還笑，把你們叫上來你們會做嗎？之後又轉身問我：這道題你是提前做過了的吧？我於是很得意地把我空白的卷子攤到老師麵前耀武揚威了一把。
那年，音樂老師寫了一首歌，想要對外證明自己的才華，於是挑了一些同學去練歌，準備讓這些人去西安參加歌唱比賽。
學校給提供的夥食比我們自己家裏的好，我這種平時學習不太努力的人被選上了也沒覺得有什麽不好。後來學校安排了重點班的老師給我們補落下的課。
有一個原來給重點班教物理的老師是個不太老的老頭，口齒清晰，自帶一種很吸引人的溫和氣場。那個老頭給我們上課的時候我還在想著為什麽學校給我們配的物理老師不是他。
高二分班以後，發現學校分配給我們的物理老師正是我喜歡的那個老頭。我那時候理科的成績也好，屬於那種各科老師都喜歡的學生。
有一次，老頭上課的時候不知道是不是發現了哪些人的小動作，跟我們講了一個小故事，說一個女生對一個男生說某一個地方的洋槐花開了，那個地方因此變得很有詩意。
老頭那段話是用陝西的方言說的。他說到詩意兩個字的時候我沒有聽懂，因為“詩意”用陝西話的發音是“死矣”，大家都在哄堂大笑的時候，大約就我一個人在懵逼“死矣”和洋槐花開了有什麽關係。
然後又見老頭微笑著說：你們現在先好好學習，先不要管什麽詩意不詩意，這樣的時光以後還有大把。
有一次，大約是我上課的時候又打瞌睡了，被老頭叫起來讀一道物理題。我們平時說話都是說的陝西方言，但是那道物理題卻不好用方言讀出來。我於是用普通話把那道題讀了一遍，我的同學聽我用普通話讀題之後一陣哄笑。老頭對著我的那些同學說：普通話說得好其實是挺好的一件事，其實這一點我都很羨慕。
高二的化學老師是個年輕的姑娘，長著一對可愛的酒窩，穿個背帶裙，每天看著樂嗬嗬的。有一次早操之後，大家看到一隻很大的老鼠從我們麵前跑過，似乎跑到了老師住的宿舍。然後這個女老師就很勇敢地和男生一起去抓老鼠。後來那隻大老鼠無路可逃，被她英勇地踩到了腳下。一堆男生又在旁邊哄堂大笑，笑完以後就去幫老師把老鼠抓走了。
這個年輕姑娘應該是家裏環境比較好，因此整個人身上毫無擰巴之態。後來聽我們同學說，她老爸讓她去相親，她就乖乖地去了。相了一個應該還可以的對象之後，過上了平靜又幸福的生活。