“是井伏老師說的嗎？”“這麽簡單的事情哪裏需要井伏老師說。”東海說，“倒是你，在我身邊蒼蠅一樣嗡嗡嗡地轉來轉去，是有什麽意圖嗎？”“意圖啊。”津島修治的笑顏依舊可愛，“隻是想跟你交個朋友而已。”他的笑眼睜開了一條縫，“不是含有欺淩意義的朋友，而是普通的，可以交談的朋友。”“哼。”東海從鼻子裏發出聲音，他斜眼看津島修治，不可思議的是，他現在的表情比起以往要輕鬆多了，總之不是塊單純的撲克臉，“不管你在打什麽壞主意，我都勸你停止。”［真奇怪，他一點兒惡意都沒有。］“在這所學校，隻要跟我扯上關係就會帶來不幸，跟你成績好壞，長相好不好看，一點兒關係都沒有。”東海冷笑，“你以為長了張好臉蛋就可以俘虜她們，讓女生更喜歡你嗎？做夢，她們是利己主義者，是社會動物，絕對會跟被欺負的人撇清關係。”“如果你想過得好點，就遠離我，或者跟他們一樣欺負我。”津島修治看了東海翔太一會兒，遂捧腹大笑。“哈哈哈哈哈哈哈。”他笑得眼淚都要出來了，“你這家夥，比我想得有意思多了。”［什、什麽？］［搞不懂這家夥的腦回路是怎麽長的。］“你看啊。”偏偏津島修治還擺出了商量的姿態，“像你這種被長期欺負，我就歸納成有創傷的人吧，絕大多數性格都有點古怪，尤其是男性，男性的攻擊性要更強，伴隨長時間的心理壓抑，變態的可能性要遠遠大於其他，我還以為你會承認那種心理變態的幻想殺人狂，試圖將每個欺負過你的人都施以製裁之類的。”“……”“結果看來，完全不是那樣。”津島修治總結，“你啊，真是個好人呀。”“莫名其妙。”東海翔太合上了筆記本，回津島一張撲克臉，又不說話了。之後連續幾天，津島修治都纏著對方，儼然跟他哥倆好的模樣。……［啊，又是這種情況。］織田作很困惑，某種意義上，他為這所學校學生無限的創造力與強大的行動力所歎服，尤其是他們持之以恒的精神。［可能優等生都很執著，否則就無法堅持年複一年地學習了。］他用小技巧給居住的房間上鎖，要是床墊給學生掀下樓，那今晚就無法睡好覺了，辦公室沒有設防，特別所有生活老師共用一個辦公室，就算是他有辦法防止學生進來，那其餘生活老師怎麽辦。結果就是，他每天要最早到辦公室，來排除前一天學生們的惡作劇成果。最先是入口進門處。不用說，昨天肯定有人進門了，光是從地毯硬毛卷翹的弧度就能看出，又因為尚保留在地毯上的三兩點水跡，能猜到門頂端有裝滿了水的搖搖欲墜的水桶。［這時候還是先讚歎一下他們的物理能力吧，各種意義上，杠杆原理學得很好，可能還加上了其他輔助手段，否則以門的高度與寬度，絕對無法支撐水桶。］他使用了點兒巧勁，進門，手穩穩接住水桶，織田作呼出一口氣。之後是圖釘、青蛙之類的，對成年人絕對是不痛不癢的威脅，如果本來就畏懼這些學生的話，可能會被嚇到吧，但織田作一點兒感覺都沒有。他的辦公桌空空蕩蕩的，在津島修治的提醒下把少有的辦公用品全部搬回房間了，受災指數0。“如果沒有讓他們獲得滿足的話，是絕對不會善罷甘休的。”他還記得津島修治說話時的模樣，他坐在織田作的床上，床墊十分有彈性，人深深地陷在裏麵，津島有符合同齡人的童心，會在床上一壓一壓的。“啊，說到底是孩子啊，會有什麽手段。”“應該是超乎你想象的過激手段吧。”津島修治問，“上次組織的三人中有女性對吧。”“是啊。”織田作也反映過來了，“那真是相當惡劣的手段。”“交給我吧。”津島修治眼中閃爍冷光。“織田老師。”咚咚，第二位老師來了，卻沒有進門的意思，而是曲手指在門上敲擊兩下。“校領導找你。”他臉上的表情，該怎麽說，混雜著屈辱與憐憫以及絲絲縷縷的同情。他看織田作，就像是在看未來的自己一樣。［這所學校，根子就是腐爛的。］……“太宰同學。”小聲。“太宰同學。”小聲、小聲。是高原普麗。“有什麽事嗎，高原同學？”津島修治抬頭，他的同桌相當可愛，有一張飽滿的蘋果似的臉蛋，眼睛也圓溜溜的，下巴有個小尖兒，笑起來時嘴角邊上兩個窩，可以盛下一碗米酒。她真是那種會被男性背後說“可愛”“好可愛啊”那類的人。“沒事吧，太宰同學。”高原小聲說，“最近，你好像跟大家相處得很不好。”班上的同學一開始以為津島修治隻是一時興起，抱著欺負東海翔太的心思接近他，結果發現根本不是，津島修治開始對他們露出不屑的鄙夷的笑容，當有人欺負東海時，他甚至還會出手。後者是不可饒恕的。“沒有辦法啊。”津島修治笑嘻嘻說，“我和其他同學，在某件事上達不成共識，所謂’道不同不相為謀’說的就是眼下情況吧，我也很遺憾呀。“