許多醫生都是專攻一個方向，比如食醫、疾醫、金瘡醫、帶下醫。其中帶下醫是專治帶脈以下的醫生。因為帶脈以下大多是女人得的病，所以帶下醫也就成了婦產科醫生的專稱。以新城君的地位，要找一個上工並不困難，困難的是這位上工願意將醫術傳播出去。
萬惡的知識壟斷和精英傳承啊！
我隻能用最古老，也是唯一有效的辦法了。
張貼告示！
我在邯鄲全城張貼告示，並且廣派人手奔赴各國，報出了教職招聘的消息。所有教職的待遇都十分優渥，為的就是吸引金鳳凰。同時也是招生gg。那些原本為了應聘教授而來的人，發現自己的水平太低，很容易就會轉為學生。學生畢業之後隻要有崗位，就會留在趙國。這樣對於趙國的軟實力無疑有著巨大的提升。
當然，這都是連瑞給趙王的報告上的話，隻是畫了個美好藍圖，並不能解決當前的實際問題。
反正泮宮的工程也要明年開春才能結束，徹底能用估計也要等到夏天。我還是喜歡寒暑兩季放假，平時十日一休，所以最好是七月開學，十月放假，為上半學期。下半學期從二月開學，上到五月放暑假。寒暑假占了半年，方便學生回家照顧一下家裏，或者結伴出去遊學。
在我理想中，既然是大學生，就必須會自己思考。要思考就必須有時間，雖然十日一休，但是每天上課時間不過是早上下午各一個時辰。有時候老師若是不想多講，這個時間還會進一步縮短。
至於費用……
「什麽！全由泮宮出錢！」連瑞驚叫起來。
雖然他知道不是他出錢，但是這個學費生活費全部由國家負擔的想法的確有些可怕。
我倒是覺得這點錢並不是出不起，而且也不是所有人都能享有這種待遇。
首先是人數。整個泮宮修建完成之後，教學區一共是三座明堂，二十五個廂房，兩個實驗場。宿舍區是三排長屋，一共一百二十個房間。考慮到可能會學子家境貧寒，所以這一百二十個房間也可以改成三人宿舍。如此一來，整個泮宮最大容納學生的數量是三百六十人。
如果要擴招，學生就得在泮宮之外自己租房子。
這也就是為什麽我以連瑞的名義，將泮宮之外的土地盡數併購過來。等以後房子造好了，肯定會有大量有錢人家的孩子在這裏租房住。同時還可以開闢一些食肆、酒莊之類的娛樂產業。
如此一來，這筆收益也不會小。
再者，國家全額承擔生活費和學費隻有兩種，一種是貧困學生，另一種是優等生。我分為助學金和獎學金。領取助學金的人必須受到消費監督，學校提供三人宿舍和食堂裏定製的營養套餐，使他能夠完成學業不至於營養不良。
高額獎學金則隻提供給優秀學生，非但要學習成績好，也要有思想。這種高額獎學金並不普遍，我給八個專業平攤下去，每個專業隻有兩個名額。雖然競爭會激烈一些，但是額度絕對夠高，非但可以在泮宮過上優渥的生活，還能有足夠的富餘出國旅遊。
「這麽多錢，從哪裏來？」連瑞驚恐地問我。
狐伏勿用 第22章 第一七三章 兼收（四）
錢難道會是問題麽？
實際上這些錢陶朱氏早就認購了，他們對於我能夠開辦這種麵向全天下的學校感到很新奇。陶朱公特意派人送了信給我，詳細問了辦學宗旨和學生未來的成長方向。
我雖然知道他是大金主，但我並沒有誤導他說這些人能給他帶來多少好處。實際上這些人的作用首先表現在政治上，要想在這個時代滲入到商業層麵，起碼還要過二十年。別說這些大學生，就連小學生都可能一畢業就被各家權貴、各個署廨一搶而空。
陶朱公還是展現了他過人的遠慮，回信告訴我，盡可以用朱氏的財物來辦學。不僅僅是泮宮，就是負責小學教育的鄉學也可以放心利用朱氏的資源。
看來陶朱氏這個朋友的確很盡責，將通財之意發揮得淋漓盡致。
我卻不能全用陶朱氏的資源。那樣實在太顯眼了！簡直就是明擺著告訴別人，墨家和陶朱氏穿了一條褲子。
「錢從來哪裏來？」連瑞又問了一遍。
「學田，」我道，「賞賜，還有義助。」
學田是趙何給的五百畝上田，實在不算大方。
賞賜也不是經常性的，所以不能指望。
重點在於以義助。
義務贊助。
誰會義務贊助一所不能給自己帶來利益的學校？能指望那幫貴族都和陶朱公有一樣的遠見卓識麽？
當然不能，不過這個時代的貴族喜歡沽名釣譽。
養士就是直觀表現。
權貴養士的第一目的是找人才，用人才給自己辦事。後來發現找來的人不夠用，質量也成問題，於是他們想到的辦法就是廣播種，薄收糧。既然很難找到真人才，那就把所有人一網打盡，總有能用的。
燕王和孟嚐君就是這個態度，寧可白養三千，不可放過一個。
後來人們發現養士非但實用，還能帶來無比崇高的聲望。就像後世收藏家一樣，敗了一屋子的破舊貨，冠以歷史沉澱、文明痕跡之類無病呻吟的廢話，不論人怎麽樣，首先就成了高尚、有品、收藏家。
養士也是一樣道理。最典型的就是平原君，那傢夥仗著自己爹好弟弟好，養了三千門客，最後要用的時候連二十個拿得出手的人都沒有。他真是為了用人麽？無非就是在顯拍，模仿他的偶像孟嚐君，滿足自己的虛榮心而已。
萬惡的知識壟斷和精英傳承啊！
我隻能用最古老，也是唯一有效的辦法了。
張貼告示！
我在邯鄲全城張貼告示，並且廣派人手奔赴各國，報出了教職招聘的消息。所有教職的待遇都十分優渥，為的就是吸引金鳳凰。同時也是招生gg。那些原本為了應聘教授而來的人，發現自己的水平太低，很容易就會轉為學生。學生畢業之後隻要有崗位，就會留在趙國。這樣對於趙國的軟實力無疑有著巨大的提升。
當然，這都是連瑞給趙王的報告上的話，隻是畫了個美好藍圖，並不能解決當前的實際問題。
反正泮宮的工程也要明年開春才能結束，徹底能用估計也要等到夏天。我還是喜歡寒暑兩季放假，平時十日一休，所以最好是七月開學，十月放假，為上半學期。下半學期從二月開學，上到五月放暑假。寒暑假占了半年，方便學生回家照顧一下家裏，或者結伴出去遊學。
在我理想中，既然是大學生，就必須會自己思考。要思考就必須有時間，雖然十日一休，但是每天上課時間不過是早上下午各一個時辰。有時候老師若是不想多講，這個時間還會進一步縮短。
至於費用……
「什麽！全由泮宮出錢！」連瑞驚叫起來。
雖然他知道不是他出錢，但是這個學費生活費全部由國家負擔的想法的確有些可怕。
我倒是覺得這點錢並不是出不起，而且也不是所有人都能享有這種待遇。
首先是人數。整個泮宮修建完成之後，教學區一共是三座明堂，二十五個廂房，兩個實驗場。宿舍區是三排長屋，一共一百二十個房間。考慮到可能會學子家境貧寒，所以這一百二十個房間也可以改成三人宿舍。如此一來，整個泮宮最大容納學生的數量是三百六十人。
如果要擴招，學生就得在泮宮之外自己租房子。
這也就是為什麽我以連瑞的名義，將泮宮之外的土地盡數併購過來。等以後房子造好了，肯定會有大量有錢人家的孩子在這裏租房住。同時還可以開闢一些食肆、酒莊之類的娛樂產業。
如此一來，這筆收益也不會小。
再者，國家全額承擔生活費和學費隻有兩種，一種是貧困學生，另一種是優等生。我分為助學金和獎學金。領取助學金的人必須受到消費監督，學校提供三人宿舍和食堂裏定製的營養套餐，使他能夠完成學業不至於營養不良。
高額獎學金則隻提供給優秀學生，非但要學習成績好，也要有思想。這種高額獎學金並不普遍，我給八個專業平攤下去，每個專業隻有兩個名額。雖然競爭會激烈一些，但是額度絕對夠高，非但可以在泮宮過上優渥的生活，還能有足夠的富餘出國旅遊。
「這麽多錢，從哪裏來？」連瑞驚恐地問我。
狐伏勿用 第22章 第一七三章 兼收（四）
錢難道會是問題麽？
實際上這些錢陶朱氏早就認購了，他們對於我能夠開辦這種麵向全天下的學校感到很新奇。陶朱公特意派人送了信給我，詳細問了辦學宗旨和學生未來的成長方向。
我雖然知道他是大金主，但我並沒有誤導他說這些人能給他帶來多少好處。實際上這些人的作用首先表現在政治上，要想在這個時代滲入到商業層麵，起碼還要過二十年。別說這些大學生，就連小學生都可能一畢業就被各家權貴、各個署廨一搶而空。
陶朱公還是展現了他過人的遠慮，回信告訴我，盡可以用朱氏的財物來辦學。不僅僅是泮宮，就是負責小學教育的鄉學也可以放心利用朱氏的資源。
看來陶朱氏這個朋友的確很盡責，將通財之意發揮得淋漓盡致。
我卻不能全用陶朱氏的資源。那樣實在太顯眼了！簡直就是明擺著告訴別人，墨家和陶朱氏穿了一條褲子。
「錢從來哪裏來？」連瑞又問了一遍。
「學田，」我道，「賞賜，還有義助。」
學田是趙何給的五百畝上田，實在不算大方。
賞賜也不是經常性的，所以不能指望。
重點在於以義助。
義務贊助。
誰會義務贊助一所不能給自己帶來利益的學校？能指望那幫貴族都和陶朱公有一樣的遠見卓識麽？
當然不能，不過這個時代的貴族喜歡沽名釣譽。
養士就是直觀表現。
權貴養士的第一目的是找人才，用人才給自己辦事。後來發現找來的人不夠用，質量也成問題，於是他們想到的辦法就是廣播種，薄收糧。既然很難找到真人才，那就把所有人一網打盡，總有能用的。
燕王和孟嚐君就是這個態度，寧可白養三千，不可放過一個。
後來人們發現養士非但實用，還能帶來無比崇高的聲望。就像後世收藏家一樣，敗了一屋子的破舊貨，冠以歷史沉澱、文明痕跡之類無病呻吟的廢話，不論人怎麽樣，首先就成了高尚、有品、收藏家。
養士也是一樣道理。最典型的就是平原君，那傢夥仗著自己爹好弟弟好，養了三千門客，最後要用的時候連二十個拿得出手的人都沒有。他真是為了用人麽？無非就是在顯拍，模仿他的偶像孟嚐君，滿足自己的虛榮心而已。