在單位，我還詢問了兩個同事，因為從未遇到過此類情況，也說不清楚。我再次走進郵局，這次收費員給我查了一下通話記錄，見一個電話號碼反覆出現，每次通話時間都很長，她就問我家裏比較大的孩子的名字，我告訴她女兒安安在高二，她用郵局固定電話打了過去，結果接電話的是一個男孩。
收費員問：“請問你認識靳安嗎？”
對方答曰：“認識。”
收費員又問：“請問你是她的同學嗎?”
對方又回答：“是。”
收費員接著問“請問你的名字？”
對方又答：“我叫……”
他們的整個對話過程，站在旁邊的我都聽到了，我無地自容，感覺天突然都暗下來了，頭快炸開了，我扶著櫃檯，努力讓自己鎮靜。
收費員撂下電話，剛要開口，我馬上說：“謝謝你，讓你受累了。”
等安安下晚自習，我盡量用平和的語氣問她，她說啥都沒承認。電話在安安臥室，我讓寧寧將它接到我的臥室。至此，電話風波告一段落。
我的心又開始往下沉，安安剛剛在正常軌道上前行半年，學習成績才回到前一百名，我們沉浸在喜悅中，興奮的笑容還未退去，她就又讓我們失望，為她操心，她什麽時候才能叫我們省省心呢！我的眼淚禁不住落了下來。先生不在家，我遇事連個可以商量的人都沒有，心裏格外悽苦無依。如果說上次是小孩子的把戲，純屬遊戲，這一次，我可不敢小覷了。
安安已經上高二了，是高中的關鍵時期。這一年成績如果穩中有升，退一步講即使穩穩地固定在原有位置上，也已經非常了不起了。如今---唉，還得接著疏導。
無法再委婉了，沒那個時間了，安安陷得也深了，隻能打開天窗說亮話了。當然前提依舊，我必須得保持鎮靜自若，態度盡量平和，語氣盡量和緩，說起來盡量輕描淡寫。安安見我反應並不是很激烈，就和盤托出了。
班裏一走讀男生與安安一直做前後桌，又在在同一學習小組，又同是班裏在學校小記者站的記者。他們平時接觸較多，彼此欣賞，互生好感，開始戀愛，已經達到那男孩經常送安安回家的程度。我徹底傻眼了，堵肯定不行，疏導得怎麽個疏導法，他們彼此已經認識一年多了，有一定的了解，是三言兩語就能奏效的嗎！說多了又煩。
實事求是地說，安安也是個眼光極高的孩子，一般的人如不了她的法眼，我不得不相信，該男孩應該是一個不錯的孩子。可是，他們畢竟都是孩子，一切都未成熟。得設法把他們給說散了最好，退一步說暫時散不了，不進一步發展也好。
那男孩家也知道了他們的事，托人來找我阻止，叫我專說那孩子的不好。一看也是個蠢辦法。情人眼裏出西施，我說他不好有何意義，人家安安認為他好，沒準我越說他不好，安安越是攥得緊緊的不撒手，我們能咋辦！其實，我早就在積極採取營救措施了。隻是急不得，得一點一點來，欲速則不達。
“安安，聽你這麽說，我也感覺這是個很優秀的孩子。你比媽當年（高中）強一百倍。當年，隻有一個人對媽媽有好感，他追求過我好幾年，我們在相隔一百多裏路遠的兩所學校，你姥爺還在，他從來沒說過“不許談戀愛”之類的話。我那時比現在的那大四五歲，能量的開，已經相當明確自己該做什麽，不該做什麽。於是，我委婉地拒絕了他。但是，我直到現在都感激他，是他給我寂寞孤獨的高中生活添加些作料，使得我孤寂、無聊的生活有了一點味道，有了一抹亮色，有了一絲生機。媽媽隻是不知你想過沒有，有人做過統計，中學生戀愛最後走到一起的寥寥無幾。以後考上大學基本都不在一所學校了，甚至不在一個城市。戀愛的年輕人不在一處，久而久之，心也分開了。勞燕分飛，疲於奔波，不久幾乎都散了。雙方都受傷，連同學都做不得了，有的甚至還成了仇人，與其如此，還莫不如不開始呢，你說是吧。”
安安眨巴著眼睛不說話，從她的反應看，我覺得自己說的在理。於是，我又接著說：“你試圖自己說服自己，把這段美好的感情暫時放一放，她畢竟隻是一枚青蘋果，現在摘她顯然太早，等成熟了吧。如果你感覺實在無法放下，就試著冷處理，給對方鬆鬆綁，給自己降降溫。二人共同找一所理想的大學，都朝著它努力，爭取同時邁進去也不失為一種好辦法。”
安安依然在專心聽著，並無反感之意，我又簡單說幾句。“總之，現在到了人生的關鍵時刻了，不能因為這件事影響了學習，影響了各自的成績。否則，那可太不劃算，那叫雞飛蛋打。你將來沒有實力人家對方看不上你，對方沒有實力你也瞧不起人家。如今的人就這麽現實，誰都難逃此藩籬。”
也許安安認為我的話有道理，此時心裏正在掙紮，也許她正在進行激烈的思想鬥爭，此時理智占了上風。總之她很平靜地坐在書桌旁寫作業去了。我坐在客廳沙發上看書，不時抬頭觀察幾眼安安，觀察她的狀態，
拉扯兩個孩子簡直太不容易了。安安、寧寧這兩個在別人眼裏的乖孩子，時不時就冒出個毛病來，有的搞得我措手不及。我就得及時幫助他們矯正，唯恐那毛病在他們身上落地生根。我是那麽的懷念他們小時候，隻要吃飽穿暖，和他們同玩同樂，再有意識地教他們些文化知識。至於做人的道理，似乎以自己的人格魅力直接就影響他們了，不費吹灰之力，孩子就都端端正正了。這長大了，反倒叫人更操心
收費員問：“請問你認識靳安嗎？”
對方答曰：“認識。”
收費員又問：“請問你是她的同學嗎?”
對方又回答：“是。”
收費員接著問“請問你的名字？”
對方又答：“我叫……”
他們的整個對話過程，站在旁邊的我都聽到了，我無地自容，感覺天突然都暗下來了，頭快炸開了，我扶著櫃檯，努力讓自己鎮靜。
收費員撂下電話，剛要開口，我馬上說：“謝謝你，讓你受累了。”
等安安下晚自習，我盡量用平和的語氣問她，她說啥都沒承認。電話在安安臥室，我讓寧寧將它接到我的臥室。至此，電話風波告一段落。
我的心又開始往下沉，安安剛剛在正常軌道上前行半年，學習成績才回到前一百名，我們沉浸在喜悅中，興奮的笑容還未退去，她就又讓我們失望，為她操心，她什麽時候才能叫我們省省心呢！我的眼淚禁不住落了下來。先生不在家，我遇事連個可以商量的人都沒有，心裏格外悽苦無依。如果說上次是小孩子的把戲，純屬遊戲，這一次，我可不敢小覷了。
安安已經上高二了，是高中的關鍵時期。這一年成績如果穩中有升，退一步講即使穩穩地固定在原有位置上，也已經非常了不起了。如今---唉，還得接著疏導。
無法再委婉了，沒那個時間了，安安陷得也深了，隻能打開天窗說亮話了。當然前提依舊，我必須得保持鎮靜自若，態度盡量平和，語氣盡量和緩，說起來盡量輕描淡寫。安安見我反應並不是很激烈，就和盤托出了。
班裏一走讀男生與安安一直做前後桌，又在在同一學習小組，又同是班裏在學校小記者站的記者。他們平時接觸較多，彼此欣賞，互生好感，開始戀愛，已經達到那男孩經常送安安回家的程度。我徹底傻眼了，堵肯定不行，疏導得怎麽個疏導法，他們彼此已經認識一年多了，有一定的了解，是三言兩語就能奏效的嗎！說多了又煩。
實事求是地說，安安也是個眼光極高的孩子，一般的人如不了她的法眼，我不得不相信，該男孩應該是一個不錯的孩子。可是，他們畢竟都是孩子，一切都未成熟。得設法把他們給說散了最好，退一步說暫時散不了，不進一步發展也好。
那男孩家也知道了他們的事，托人來找我阻止，叫我專說那孩子的不好。一看也是個蠢辦法。情人眼裏出西施，我說他不好有何意義，人家安安認為他好，沒準我越說他不好，安安越是攥得緊緊的不撒手，我們能咋辦！其實，我早就在積極採取營救措施了。隻是急不得，得一點一點來，欲速則不達。
“安安，聽你這麽說，我也感覺這是個很優秀的孩子。你比媽當年（高中）強一百倍。當年，隻有一個人對媽媽有好感，他追求過我好幾年，我們在相隔一百多裏路遠的兩所學校，你姥爺還在，他從來沒說過“不許談戀愛”之類的話。我那時比現在的那大四五歲，能量的開，已經相當明確自己該做什麽，不該做什麽。於是，我委婉地拒絕了他。但是，我直到現在都感激他，是他給我寂寞孤獨的高中生活添加些作料，使得我孤寂、無聊的生活有了一點味道，有了一抹亮色，有了一絲生機。媽媽隻是不知你想過沒有，有人做過統計，中學生戀愛最後走到一起的寥寥無幾。以後考上大學基本都不在一所學校了，甚至不在一個城市。戀愛的年輕人不在一處，久而久之，心也分開了。勞燕分飛，疲於奔波，不久幾乎都散了。雙方都受傷，連同學都做不得了，有的甚至還成了仇人，與其如此，還莫不如不開始呢，你說是吧。”
安安眨巴著眼睛不說話，從她的反應看，我覺得自己說的在理。於是，我又接著說：“你試圖自己說服自己，把這段美好的感情暫時放一放，她畢竟隻是一枚青蘋果，現在摘她顯然太早，等成熟了吧。如果你感覺實在無法放下，就試著冷處理，給對方鬆鬆綁，給自己降降溫。二人共同找一所理想的大學，都朝著它努力，爭取同時邁進去也不失為一種好辦法。”
安安依然在專心聽著，並無反感之意，我又簡單說幾句。“總之，現在到了人生的關鍵時刻了，不能因為這件事影響了學習，影響了各自的成績。否則，那可太不劃算，那叫雞飛蛋打。你將來沒有實力人家對方看不上你，對方沒有實力你也瞧不起人家。如今的人就這麽現實，誰都難逃此藩籬。”
也許安安認為我的話有道理，此時心裏正在掙紮，也許她正在進行激烈的思想鬥爭，此時理智占了上風。總之她很平靜地坐在書桌旁寫作業去了。我坐在客廳沙發上看書，不時抬頭觀察幾眼安安，觀察她的狀態，
拉扯兩個孩子簡直太不容易了。安安、寧寧這兩個在別人眼裏的乖孩子，時不時就冒出個毛病來，有的搞得我措手不及。我就得及時幫助他們矯正，唯恐那毛病在他們身上落地生根。我是那麽的懷念他們小時候，隻要吃飽穿暖，和他們同玩同樂，再有意識地教他們些文化知識。至於做人的道理，似乎以自己的人格魅力直接就影響他們了，不費吹灰之力，孩子就都端端正正了。這長大了，反倒叫人更操心