安安越來越可惡了，不認識的人不找，遇到認識的人還掙紮著要人家抱。令人家分外歡喜，再忙也接過去抱一會，人家可能有被天使垂愛的感覺吧，特別高興。多有意思！這麽小個孩子，就會討人喜歡，她哪來這麽多心計呢！我們感覺不可思議。這一點不像她的父母，她的父母都很木訥，不會曲意逢迎別人。
1989年8月11日星期五天氣狀況：晴
今天中午，我自己抱著安安走著回娘家了。走到半道時，遇見安安姑姑家的表哥運兒正騎自行車去上學，就捎我們一段路。事情是這樣的：
午飯時，我哄著安安，安安爹先吃。他吃完了沒來哄孩子，而是順勢往那一躺，睡覺去了。等一會，也不起來哄孩子。我抱著孩子吃不上飯，很委屈，眼含著淚，沒打招呼抱著孩子朝娘家走去。這是我們第一次生氣，他自己可能都沒感覺到，我可是委屈得不得了。
見我步行十多裏路，還抱著十幾斤重的安安回來了，母親很是心疼。想到此後母親、小慧和小蘭都可以幫我帶安安了，我也會輕快些了時，我的氣也就消了大半。
暑假前，同事馬姨見我生了安安以後瘦了，曾經對我說過：“小孩子欺負人不睜眼，該讓別人哄哄，就讓別人哄哄，你得學著解放自己。”當時我還不以為然，如今想來還真是那樣，安安越大越調皮，總想讓我抱著她。我上班、帶孩子、洗衣做飯，夜裏還得給安安至少餵兩次奶，睡眠嚴重不足，疲憊得很。不養兒不知父母恩，帶個孩子真不易。沒親自生養、帶孩子的人無法體會的，她無論如何都感受不到那份艱辛。
☆、第五十三章
1989年8月14日星期一天氣狀況：晴
安安在姥姥家，跟姥姥家人漸漸熟絡起來了，也讓他們抱了。她看著姥姥家的雞、鴨、鵝、狗、豬興奮地眉開眼笑、手舞足蹈、嗚哇亂嚷，極力掙紮著要下地，要去和這些小動物一起玩。我們都快抱不住她了。
安安的老姨、二姨搶著抱她出去玩，去鄰居家看毛驢、看牛、看馬。安安高興壞了。農村實在是個小孩子的天堂。沒有喧囂的人群，隻有淳樸善良的農人；沒有車水馬龍的擁擠街道，隻有阡陌交通的蔥綠農田；沒有高牆林立的工廠，隻有靜謐旖旎的田園風光。如詩如畫的農家小院，令城裏來的孩子們感到親切、自然；牧歌式的田野、樹林令他們魂牽夢繞；詩情畫意的農村讓他們陶醉其中、流連忘返。他們希望一直徜徉於青山綠水之間，可惜，沒多久，暑假又要結束了。
我終於可以輕快些，讀讀書、幫母親做點家務。多長時間沒正兒八經地學習了！可能是自我小學復學已來，最長的一段不讀書、不看報時日了。盡管其間也看些育兒方麵的書，但畢竟是零星的。這哪是我的風格？我日常總是書報不離手，讀書就是休息。我稱此時的自己是不學無術青年。
1989年9月14日星期四天氣狀況：晴
今天是中秋節，我們一家三口回安安奶奶家過節。
安安表現的很不乖。就說昨天下車回家的路上吧，八裏遠的山路，她就是不找她爹抱著，當然，其他人就更不找了。我一個人抱她走一道，累得胳膊差點兒沒斷了，腿都成直木棍了，感覺整個身體都不是自己的了。這小東西太向著她媽媽了！但願長大了也如此。安安爹還為他的女兒遮掩：“她那是感覺人多沒有安全感，她知道隻有媽媽的懷抱最安全。你偷著樂吧！”安安爹撿了便宜還賣乖。
時間過得真快，好像才開學，我還沒感覺到這半個月的存在，它都已經過去了，成為了歷史。我有些不安了，感覺到了時間的緊迫，感覺到了自己責任的重大。
安安八個月了，會叫媽媽，認識電燈等一些常見事物。總是咿咿呀呀，說著大家都不懂的火星語。現在正是她學習的好機會，機不可失，失不再來。我得抓緊時間，有意無意地教她認識周圍事物，激發她的求知慾，培養她的認知能力，急切地表達欲望。能在玩耍中學，怎麽也比純粹的玩要好得多。
安安二姨小慧專職看護安安，她愛安安勝過愛自己。她有文化，有耐心，有辦法，安安特別願意找她。小慧以前話語不多，跟安安在一起，她話匣子被打開了，總有說不完的話。還給安安唱歌、講故事。安安像懂事的大孩子似的，坐在她二姨的懷裏，安靜得像一隻小貓。昂頭望著她二姨，愉悅地微笑回應。小慧忍不住親她一口，畫麵溫馨。
1989年12月13日星期三天氣狀況：晴
今天是安安一周歲生日。安安又聰明伶俐了好多，不僅認識身邊許許多多事物，包括常見小動物，而且還會說簡單的句子了。她會指著自己不認識的東西，問：“這是啥？”我們告訴她。她還會再問：“這是啥？”她有問不完的“這是啥？”我們就不厭其煩地告訴她。安安具有極強的語言天賦，我們得像嗬護安安那樣嗬護它。
顯然，她的求知慾望非常旺盛，這是兒童的天性，也是我們平時一點一滴的有意培養。我很欣喜。安安爹見我喜形於色，馬上潑冷水：“我說童老師，教育孩子可不是一朝一夕的事哦。驕傲使孩子落後，謙虛使咱仨進步。”不得不承認，安安爹是個極為有責任心、責任感的人。他做事一絲不苟，持之以恆，對安安嚴愛有度，使幼小的安安健康茁壯地成長。
1989年8月11日星期五天氣狀況：晴
今天中午，我自己抱著安安走著回娘家了。走到半道時，遇見安安姑姑家的表哥運兒正騎自行車去上學，就捎我們一段路。事情是這樣的：
午飯時，我哄著安安，安安爹先吃。他吃完了沒來哄孩子，而是順勢往那一躺，睡覺去了。等一會，也不起來哄孩子。我抱著孩子吃不上飯，很委屈，眼含著淚，沒打招呼抱著孩子朝娘家走去。這是我們第一次生氣，他自己可能都沒感覺到，我可是委屈得不得了。
見我步行十多裏路，還抱著十幾斤重的安安回來了，母親很是心疼。想到此後母親、小慧和小蘭都可以幫我帶安安了，我也會輕快些了時，我的氣也就消了大半。
暑假前，同事馬姨見我生了安安以後瘦了，曾經對我說過：“小孩子欺負人不睜眼，該讓別人哄哄，就讓別人哄哄，你得學著解放自己。”當時我還不以為然，如今想來還真是那樣，安安越大越調皮，總想讓我抱著她。我上班、帶孩子、洗衣做飯，夜裏還得給安安至少餵兩次奶，睡眠嚴重不足，疲憊得很。不養兒不知父母恩，帶個孩子真不易。沒親自生養、帶孩子的人無法體會的，她無論如何都感受不到那份艱辛。
☆、第五十三章
1989年8月14日星期一天氣狀況：晴
安安在姥姥家，跟姥姥家人漸漸熟絡起來了，也讓他們抱了。她看著姥姥家的雞、鴨、鵝、狗、豬興奮地眉開眼笑、手舞足蹈、嗚哇亂嚷，極力掙紮著要下地，要去和這些小動物一起玩。我們都快抱不住她了。
安安的老姨、二姨搶著抱她出去玩，去鄰居家看毛驢、看牛、看馬。安安高興壞了。農村實在是個小孩子的天堂。沒有喧囂的人群，隻有淳樸善良的農人；沒有車水馬龍的擁擠街道，隻有阡陌交通的蔥綠農田；沒有高牆林立的工廠，隻有靜謐旖旎的田園風光。如詩如畫的農家小院，令城裏來的孩子們感到親切、自然；牧歌式的田野、樹林令他們魂牽夢繞；詩情畫意的農村讓他們陶醉其中、流連忘返。他們希望一直徜徉於青山綠水之間，可惜，沒多久，暑假又要結束了。
我終於可以輕快些，讀讀書、幫母親做點家務。多長時間沒正兒八經地學習了！可能是自我小學復學已來，最長的一段不讀書、不看報時日了。盡管其間也看些育兒方麵的書，但畢竟是零星的。這哪是我的風格？我日常總是書報不離手，讀書就是休息。我稱此時的自己是不學無術青年。
1989年9月14日星期四天氣狀況：晴
今天是中秋節，我們一家三口回安安奶奶家過節。
安安表現的很不乖。就說昨天下車回家的路上吧，八裏遠的山路，她就是不找她爹抱著，當然，其他人就更不找了。我一個人抱她走一道，累得胳膊差點兒沒斷了，腿都成直木棍了，感覺整個身體都不是自己的了。這小東西太向著她媽媽了！但願長大了也如此。安安爹還為他的女兒遮掩：“她那是感覺人多沒有安全感，她知道隻有媽媽的懷抱最安全。你偷著樂吧！”安安爹撿了便宜還賣乖。
時間過得真快，好像才開學，我還沒感覺到這半個月的存在，它都已經過去了，成為了歷史。我有些不安了，感覺到了時間的緊迫，感覺到了自己責任的重大。
安安八個月了，會叫媽媽，認識電燈等一些常見事物。總是咿咿呀呀，說著大家都不懂的火星語。現在正是她學習的好機會，機不可失，失不再來。我得抓緊時間，有意無意地教她認識周圍事物，激發她的求知慾，培養她的認知能力，急切地表達欲望。能在玩耍中學，怎麽也比純粹的玩要好得多。
安安二姨小慧專職看護安安，她愛安安勝過愛自己。她有文化，有耐心，有辦法，安安特別願意找她。小慧以前話語不多，跟安安在一起，她話匣子被打開了，總有說不完的話。還給安安唱歌、講故事。安安像懂事的大孩子似的，坐在她二姨的懷裏，安靜得像一隻小貓。昂頭望著她二姨，愉悅地微笑回應。小慧忍不住親她一口，畫麵溫馨。
1989年12月13日星期三天氣狀況：晴
今天是安安一周歲生日。安安又聰明伶俐了好多，不僅認識身邊許許多多事物，包括常見小動物，而且還會說簡單的句子了。她會指著自己不認識的東西，問：“這是啥？”我們告訴她。她還會再問：“這是啥？”她有問不完的“這是啥？”我們就不厭其煩地告訴她。安安具有極強的語言天賦，我們得像嗬護安安那樣嗬護它。
顯然，她的求知慾望非常旺盛，這是兒童的天性，也是我們平時一點一滴的有意培養。我很欣喜。安安爹見我喜形於色，馬上潑冷水：“我說童老師，教育孩子可不是一朝一夕的事哦。驕傲使孩子落後，謙虛使咱仨進步。”不得不承認，安安爹是個極為有責任心、責任感的人。他做事一絲不苟，持之以恆，對安安嚴愛有度，使幼小的安安健康茁壯地成長。