在李虎和錢文顯心裏認為，隻要淩雲開始想辦法，就沒有他辦不到的。
“隻是我有些不明白。”淩雲摸著下巴說道。
“不明白什麽？”李虎和錢文顯對視一眼問道。
淩雲對著他倆說道：“為什麽？就為了三個手指印，許延鬆為何這麽跟我作對，難不成這許延鬆的心眼真的小到如此程度？”
“秋姐都說他心眼小，那應該就是了，難道還有其他原因？”李虎不解的問道。
淩雲轉念一想，說到：“不對，以這許延鬆這兩天展現出來的城府之深，以及手下人對他的恭敬，肯定不會僅僅是因為我臉上的手指印比他少一根就這樣記恨，如果心胸小成這樣，誰願意聽他說話？應該是我們，或者說就是我，在無意間已經侵犯到他許延鬆的利益，看來要弄清楚這事情原委，必須要弄清楚這手指印的意義。”
淩雲想明白後說道：“等會兒在教場都小心一些，然後找個機會問清楚手指印的事。”
李虎和錢文顯點了點頭，三人繼續往教場走去，大約走了五六十步，就到教場了，這是個露天的教場，和幫會門口的廣場差不多大，教場兩旁各放著一整排的兵器架，兵器架上擺滿了兵器，刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，钂棍槊棒，鞭鐧錘抓，拐子流星，十八般兵器皆在眼前。
此時教場裏已經來了不少人，大家你一堆我一夥的站著聊天，很多人都好奇的到處看著，看來這些好奇的應該都是新人。
許延鬆在扔完饅頭後發現沒什麽用，就和一眾人先走了，這會兒也早就到了，看見淩雲他們來了，隻瞥了一眼就不再理會。
淩雲也沒理會許延鬆，隻是在想著：要是可以，把新人都結交起來，也算是日後站穩腳跟的一步。
正想著，從教場進來兩個身穿黑色服裝，大約三十五歲的男子，一個看上去威武不凡，一個看上去文質彬彬，兩人的袖口都繡著兩條黃紋，都是大隊長之職，看來他倆就是今天的教官。
大家看見兩個大隊長進來，都安靜了下來，原本還有些吵鬧的教場，一下子變得鴉雀無聲。
“列隊，新人成一個方隊，站在我的左手邊，其餘人成方隊站在我的右手邊。”其中那個文質彬彬的教官說道。
眾人忙列成方隊，那教官點點頭，衝著新人這邊的方隊說道：“從今天開始，你們每天的功課，和課後需要完成的任務，由我武教官和文教官來進行傳授並布置。”
“請問教官。”一個新人上前拱手說道：“武教官是教武，文教官是教文嗎？”
“哈哈哈，非也。”另一個教官上前說道：“我姓文，所以你們可以叫我文教官，但我教你們的是兵器和拳腳，以及陣法和戰術。”
隨後文教官指向武教官說：“這位是武教官，姓武，但他負責教你們詩詞文章，以及韜略。”
一會兒文，一會兒武的，眾人都快被繞進去了，那個提問的新人卻說道：“請恕在下愚鈍，並沒有理清關係，那我就記住，威武不凡的是文教官，玉樹臨風的是武教官就好了。”
兩個教官相視一笑，武教官對那新人說道：“你倒是會說話，你叫什麽名字。”
“在下羅文生。”
“好，羅文生，你先入隊吧。”這一下馬屁，就讓教官記住了名字，可以說這個少年也是有些手段的。
不得不說，在別人眼裏看來，這種馬屁是最沒有檔次的，但千穿萬穿馬屁不穿，何況一開始給教官留個好印象也是必要的。
武教官隨後說道：“好了，我們開始今天的功課。”
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(本章完)
第12章 突破口
“新人裏有以前學過詩詞文章的嗎？”武教官問道：“學過一點點的都可以，舉手示意我一下。”
一個、兩個、三個……
幾乎是全部的新人都舉起了手，不過淩雲他們並沒有舉手，因為許延鬆在場，淩雲不想讓許延鬆知道自己太多的東西，所以幹脆不舉手，讓別人認為他什麽也沒學過。
“那大家都學到什麽程度了？”武教官問道。
武教官這一問，這一群新人就說什麽的都有了。
“我學過《三字經》！”
“我學過《百家姓》！”
“我學過《千家詩》！”
等等等等，程度那是相當的參差不齊。
這樣是沒辦法統一上課的，所以這節課，武教官打算統一教他們全新的東西。
“好，大家都停一下，我看剛剛還有一些新人沒有舉手的，那一會兒結束後回去要下功夫了，爭取在短時間裏追上來。”武教官說道：“那我們今天統一來講一下最基礎的，五言、七律、五古和七古的分別。”
於是這節課主要就是講如何通過正確的判斷，去知道一首詩是屬於哪種類型的，從而方便自己對詩詞的理解。
而這些東西，淩雲他們早在好幾年前就已經爛熟於胸了，但現在還是老老實實的聽著，畢竟現在他們的處境，不適合突出自我。
就這樣，武教官先是對以上四種古詩體裁進行簡單的判別方式的講解，隨後又舉例了大家耳熟能詳的寓言小故事，並加以不同方式的闡述。
“隻是我有些不明白。”淩雲摸著下巴說道。
“不明白什麽？”李虎和錢文顯對視一眼問道。
淩雲對著他倆說道：“為什麽？就為了三個手指印，許延鬆為何這麽跟我作對，難不成這許延鬆的心眼真的小到如此程度？”
“秋姐都說他心眼小，那應該就是了，難道還有其他原因？”李虎不解的問道。
淩雲轉念一想，說到：“不對，以這許延鬆這兩天展現出來的城府之深，以及手下人對他的恭敬，肯定不會僅僅是因為我臉上的手指印比他少一根就這樣記恨，如果心胸小成這樣，誰願意聽他說話？應該是我們，或者說就是我，在無意間已經侵犯到他許延鬆的利益，看來要弄清楚這事情原委，必須要弄清楚這手指印的意義。”
淩雲想明白後說道：“等會兒在教場都小心一些，然後找個機會問清楚手指印的事。”
李虎和錢文顯點了點頭，三人繼續往教場走去，大約走了五六十步，就到教場了，這是個露天的教場，和幫會門口的廣場差不多大，教場兩旁各放著一整排的兵器架，兵器架上擺滿了兵器，刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，钂棍槊棒，鞭鐧錘抓，拐子流星，十八般兵器皆在眼前。
此時教場裏已經來了不少人，大家你一堆我一夥的站著聊天，很多人都好奇的到處看著，看來這些好奇的應該都是新人。
許延鬆在扔完饅頭後發現沒什麽用，就和一眾人先走了，這會兒也早就到了，看見淩雲他們來了，隻瞥了一眼就不再理會。
淩雲也沒理會許延鬆，隻是在想著：要是可以，把新人都結交起來，也算是日後站穩腳跟的一步。
正想著，從教場進來兩個身穿黑色服裝，大約三十五歲的男子，一個看上去威武不凡，一個看上去文質彬彬，兩人的袖口都繡著兩條黃紋，都是大隊長之職，看來他倆就是今天的教官。
大家看見兩個大隊長進來，都安靜了下來，原本還有些吵鬧的教場，一下子變得鴉雀無聲。
“列隊，新人成一個方隊，站在我的左手邊，其餘人成方隊站在我的右手邊。”其中那個文質彬彬的教官說道。
眾人忙列成方隊，那教官點點頭，衝著新人這邊的方隊說道：“從今天開始，你們每天的功課，和課後需要完成的任務，由我武教官和文教官來進行傳授並布置。”
“請問教官。”一個新人上前拱手說道：“武教官是教武，文教官是教文嗎？”
“哈哈哈，非也。”另一個教官上前說道：“我姓文，所以你們可以叫我文教官，但我教你們的是兵器和拳腳，以及陣法和戰術。”
隨後文教官指向武教官說：“這位是武教官，姓武，但他負責教你們詩詞文章，以及韜略。”
一會兒文，一會兒武的，眾人都快被繞進去了，那個提問的新人卻說道：“請恕在下愚鈍，並沒有理清關係，那我就記住，威武不凡的是文教官，玉樹臨風的是武教官就好了。”
兩個教官相視一笑，武教官對那新人說道：“你倒是會說話，你叫什麽名字。”
“在下羅文生。”
“好，羅文生，你先入隊吧。”這一下馬屁，就讓教官記住了名字，可以說這個少年也是有些手段的。
不得不說，在別人眼裏看來，這種馬屁是最沒有檔次的，但千穿萬穿馬屁不穿，何況一開始給教官留個好印象也是必要的。
武教官隨後說道：“好了，我們開始今天的功課。”
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(本章完)
第12章 突破口
“新人裏有以前學過詩詞文章的嗎？”武教官問道：“學過一點點的都可以，舉手示意我一下。”
一個、兩個、三個……
幾乎是全部的新人都舉起了手，不過淩雲他們並沒有舉手，因為許延鬆在場，淩雲不想讓許延鬆知道自己太多的東西，所以幹脆不舉手，讓別人認為他什麽也沒學過。
“那大家都學到什麽程度了？”武教官問道。
武教官這一問，這一群新人就說什麽的都有了。
“我學過《三字經》！”
“我學過《百家姓》！”
“我學過《千家詩》！”
等等等等，程度那是相當的參差不齊。
這樣是沒辦法統一上課的，所以這節課，武教官打算統一教他們全新的東西。
“好，大家都停一下，我看剛剛還有一些新人沒有舉手的，那一會兒結束後回去要下功夫了，爭取在短時間裏追上來。”武教官說道：“那我們今天統一來講一下最基礎的，五言、七律、五古和七古的分別。”
於是這節課主要就是講如何通過正確的判斷，去知道一首詩是屬於哪種類型的，從而方便自己對詩詞的理解。
而這些東西，淩雲他們早在好幾年前就已經爛熟於胸了，但現在還是老老實實的聽著，畢竟現在他們的處境，不適合突出自我。
就這樣，武教官先是對以上四種古詩體裁進行簡單的判別方式的講解，隨後又舉例了大家耳熟能詳的寓言小故事，並加以不同方式的闡述。