“小顧，你也知道葉姐的為人，能來硬的，就懶得說軟話。”
葉絲蘭耿直了大半生，直接給顧餘生交底，她想先了解一下情況，最好能見到姚小苗和方眉，然後，讓其他人社會性死亡。
平鋪直敘的語氣，還帶著點小惋惜，可能是遺憾社會性死亡這個表述，沒法合格的變成生理性死亡。
她是堅定的“性暴力案件會毀了凶手一生”的理念執行者，把能送去死刑的死刑，能送到無期的無期，個別遺漏的，也一定要社會性死亡。
陰影伴隨凶手一輩子，才是人們最樸素的心願和訴求嘛～
隻有看到凶手痛不欲生，受害者才可以繼續她們順遂安穩的生活，沒什麽比他過的慘，更能安慰受害者的。
考慮到方眉父母的不配合和冷淡處理，顧餘生直接幫葉絲蘭聯係到了警局，借由警察提供的平台，讓公益性的組織可以介入進來。
貿貿然聯係孩子，哪是個有良心的成年人能做出來的事情？
葉絲蘭就算要管，也會先找警察、校方以及其他有關未成年人保護的部門。
她做了大半輩子的婦女兒童權益保護工作，太清楚很多受害者的心理傷痕，都是來自後續不斷的粗暴對待。
甚至很多小孩子都不太懂，到底發生了什麽事情，就會直麵很多成年人打量、嘲諷甚至無謂同情的眼神。
然後，剔透的心靈如砸碎的玻璃，再也無法黏合。
沒有對待傷痕潤物細無聲，對待人渣雨如決河傾的準備，就不要貿然的去承諾和接近，這是葉絲蘭她們常年做公益的基本共識。
雖然在花棠這裏被其他男性拖累背鍋，可顧餘生總不能就認下這個鍋，主動去做些什麽才是正確打開方式。
他和甜蝦申請的救援隊每年是有進校園宣講機會的，尤其是防止溺水、正確處理火電、基本的消防知識，都會直接和中小學開展聯合活動的。
而低年齡段的孩子如何自保，見義智為，正確求助，其實也是個很值得宣講的話題，顧餘生是可以通過這個途徑，來做點他能做的事情。
借由警方，葉絲蘭成功聯係到了校方的老師和姚小苗的父母，幾方碰頭之後，都不免被無良記者的出現激怒。
相比老師和家長沒有保護好孩子的愧疚，葉絲蘭她們就要更能抓住問題的重點，開始去查那兩個初中生家庭的動態，以及記者出現的原因。
想想也是，涉及未成年人的隱私保護，警方、學校和相關部門都不會把姚小苗方眉的信息公布出去，能讓無良記者找到學校的，那肯定是來自兩個初中生那邊。
教書的老師，普通的父母，可能都不太懂，加害者洋洋得意的心態。
可是，葉絲蘭她們見過太多，對這種“我殺人我搶劫我強。奸”但是“我是老實人都是社會逼迫我”的扭曲心態，簡直太眼熟了。
尤其是加害者未成年，就敢沾手性暴力案件，說不定在家長那裏，還能得到一個“我家兒子真陽剛，以後在社會上不會受委屈”的五星好評。
別人的死活和哭聲，和他們兒子有什麽關係呢，反正凶手的父母不僅不會覺得自己有錯，兒子有罪，還會怪罪受害者為什麽會反抗，為什麽欺辱起來還要哭泣掃興？
葉絲蘭帶來的公益組織正正經經，但當年蹲過大牢的葉姐，行事作風就有點特別。
晚上的時候，葉絲蘭來小飯館把吃飽的花棠撈走，走之前頓了一下，問顧餘生要不要去看看熱鬧。
一頭霧水的顧餘生把甜蝦送到林清那裏，跟上之後，感受了什麽叫做社會性死亡的現場。
要知道，很少有人能孤獨的生活在深山老林，而正常人都不太願意和犯罪分子相處。
尤其是，性暴力犯罪。
畢竟，殺人還能有部分是過失，但從沒有聽過哪個老實人，在受害者的激烈反抗下，過失強。奸。
大幅燈牌舉出來，一旦靠近人群就響出電子提示音，敢靠近未成年人，那就是紅燈狂閃，不僅把鄉親鄰裏通知到位，朋友同事，工作單位也都別跑。
就算這兩個初中生的家人臉黑到要報警，葉絲蘭專門找的“熱心路人”也都是身強力壯，能跑能退的。
反複熱心上半個月，哪怕搬走也不忘通知新鄰居。
嗨，都是普通市民想做的舉手之勞罷了。
第114章
要知道， 在犯罪研究之中，有一個指標叫做再犯率。
通俗講， 就是重新犯罪的概率。
因為犯罪是有成本的，普通人遵紀守法的原因不一定是道德水準高， 更有可能是對應的刑罰嚴重， 被威懾和教育的成果。
可就和被砸破的窗戶一樣， 有些犯罪行為沒有得到足夠的懲罰，這些打破過底線的“人”很容易再次對他人下手。
尤其是猥。褻罪， 和盜竊、販。毒一樣， 都是再犯率很高的犯罪行為。
未成年人犯罪也可以類似同樣的道理， 因為年齡不足以承擔刑事責任，可是， 殺。人或強。奸的行為已經真實發生。
這樣的“未成年”如同吃過人肉的老虎， 想要重歸社會， 是需要極高的關注和教育投入， 現實生活中卻很難做到。
比較有代表性的， 就是一個未滿十四歲的男孩殺了個女童後，沒兩年，趕在十八歲前又強。奸了別人，判了幾年後出來，又殺了一對母女。
是， 懲戒的另一個重要目的是教育， 理想狀態下， 犯罪嫌疑人不管是否受到刑事處罰， 痛苦悔改，承擔責任，然後正常回歸社會好好做人，這是最希望出現的結局。
可是，完美結局會出現幾次呢？
身為普通人，難道沒有權利知道，身邊有誰殺過人，有誰是殺人犯，有誰會肆意侵害到他人人身安全的嗎？
葉絲蘭知道，她這種“熱心市民”的行為是拿不到台麵上的，因為這會涉及侵。害未成年人隱私，幹擾社會治安秩序，甚至嚴格說起來，還算是歧視行為。
可是，憑什麽為了保護個別犯罪者的權益，要侵害普通人的知情權呢？
知道女兒的同學是強。奸犯，隻是因為年齡沒有承擔刑事責任，然後害怕的不行，千叮嚀萬囑咐讓女兒躲著對方走，這叫歧視嗎？
不，這叫保命。
路上拖走小學女生，還敢給社會人士打電話，邀請一起參與拍視頻，說好聽點，是猥。褻，說認真點，那就是強。奸未遂。
他才十幾歲，要是沒個熱心人，豈不是還能作惡幾十年？
普通人憑什麽背這個鍋啊？
葉絲蘭不慣這個毛病，她支持公益組織去做好事，也信任公檢法去懲治犯罪，可是，這不影響她以個人名義，做點邊界模糊的熱心事。
砸錢和投入時間也行，葉絲蘭努努力，能幫別人規避些風險就值。
誹。謗和造。謠那是建立在虛假之上的，葉絲蘭這叫什麽，充其量就是個廣而告之事實真相的解說而已。
顧餘生第一次見葉絲蘭，覺得這個中年大姐身上有點匪氣和血氣，也不是沒有道理。
“小顧，你知道我在裏麵為什麽減刑嗎？因為立功。”
葉絲蘭抱著花棠，和顧餘生站在陰影中的街角，看初中生兩家和所謂的丹哥過的都不好，帶著點感慨的說了這麽一句。
除了積極配合之外，葉絲蘭的縮短刑期，還和一次立功有關。
監獄一定程度上也有教育示範的作用，有些大學還有去監獄實地走訪的組織學習，葉絲蘭作為表現較好，選出來的一員，也參加過類似的教學活動。
那次，就是同時來的另一個男監裏麵，有個犯人差點傷到個學生，是葉絲蘭為獄警爭取到反應時間，臨危不亂救下學生的。
人們對監獄有個很錯誤的想象，那就是覺得什麽猥。褻、強。奸的犯人進去，會被其他犯人鄙視甚至毆打。
這所謂的以惡製惡，其實，很天真。
要知道，很多性。犯罪的罪犯，手段殘忍、體格高壯，甚至還頗有關係和背景，這種罪犯進去，怎麽可能一下子變成柔弱的食物鏈低端。
這世上最垃圾的道理，就是越惡越狠的人，就越不會被欺負。
顧餘生不太明白葉絲蘭的感慨，可是他知道惡人很少有惡報的道理，甚至他常常看到的，也是善未等到善報，就已經被惡人磋磨而死了。
他執行過很多任務，見過懵懂的孩子被卷入戰。火，看到花季的少女空洞而麻木，可作惡的凶手卻名利雙收，人生美滿，沒看到半點因果的報應。
這也是顧餘生為什麽看葉絲蘭專門找人來當“熱心市民”，哪怕知道這個行為嚴格意義上來說不合適，也沒有阻止或說什麽的原因。
有的時候想要維護善，可能真的要來點特殊手段。
花棠看了看葉絲蘭，又扭頭看了看顧餘生，有點不喜歡他們兩個現在的表情，用爪爪挨個去推推。
握住貓爪爪，葉絲蘭搓了搓花棠的腦袋，收獲炸毛貓貓後立刻把黑貓塞到小顧手裏。
憤怒的花棠一頓貓貓亂拳，把顧餘生抽的嘴角微抽。
“好了，走吧，這也沒什麽好看的。”
要是可以，葉絲蘭更喜歡物理消滅。
她不是什麽傳統意義上的好人，可是，也見不得一些人渣和垃圾能安然無恙的繼續活著。
葉絲蘭私下解決了這些“麻煩事”之後，有關姚小苗和方眉的事情，就可以交給韓藍她們了。
和老師家長溝通過之後，想做點什麽幫幫小姑娘們的眾姐姐，發現在遇到無良記者的時候，姚小苗和方眉是很堅定的捂住對方的耳朵，不要聽亂七八糟的話。
“因為，警察阿姨說了，我們很勇敢。”
“我們也可以保護一二年級的小孩子。”
孩子的恐懼，很大程度上來自於身邊的成年人和整個社會，如果用雷霆之擊對待凶手，那麽，也要用如春風般的和煦柔軟，對待這些帶著傷痕的受害者。
女警察當時把兩個孩子護住，和同事一起誇讚她們，肯定她們的時候，可能沒想過，這些話，在姚小苗和方眉遇到再次傷害的時候，就變成了屏障。
因為已經有更值得信賴的警察阿姨說過，所以，她們不要聽，也不相信。
這一點，給了老師、家長以及來對接的公益組織成員很大的觸動。
勇敢是不分兒童或成人的，鼓勵孩子用勇氣當心理屏障，其實也有一定的可行性。
於是，多方考慮之後，在小學開始了一個很特殊的宣講活動，名字就叫做“我也是三年級的姐姐”。
背景故事也和那天小學門口，一群孩子擋在記者麵前的“保護”行為有關。
學校裏兩個三年級的姐姐，很勇敢的反抗了壞人，並得到了警察阿姨的誇獎，等到有新的壞人想要傷害這兩個姐姐時，更多的學生站出來保護了她們，讓壞人走開。
除了教育孩子們如何正確的自保，如何見義智為外，宣講的老師和工作人員還有意留出故事區，讓有過類似經曆的孩子，能借這個機會傾吐一下。
小孩子很難擁有發言權，尤其是對外界的交流之中，更是渠道缺失，甚至會被成年人獨。裁的消除一切聲音。
所以，當他們被監護人或者親近的人傷害時，要他們去和成年人一樣維權，是不現實的。
如果關注過樹洞投稿的相關話題，應該就能看到，很多投稿者都是在成年後，才能艱難的把小時候遇到的折磨和傷害說出來。
不是不存在，而是沒有聲音。
國內目前對孩子的社會監護責任，是建立在監護人們都負責、有良知、哪怕體罰孩子也是為了他們好的基礎上的。
可是，一旦有人渣混入監護人的隊伍，很多事情就不一樣了。
什麽獸父、鬼父、癡母的刑事新聞，並不少。
韓藍她們這些非教育工作者，盡自己做能錄了很多視頻，坐在桌前笑的溫柔，講一些小故事，仿佛隔著鏡頭在和孩子們說話。
葉絲蘭帶來的公益組織，則是找到了專業的心理老師，重點關注一些投稿或舉止明顯異常的孩子，盡可能讓校方、警方也關注到他們。
葉絲蘭耿直了大半生，直接給顧餘生交底，她想先了解一下情況，最好能見到姚小苗和方眉，然後，讓其他人社會性死亡。
平鋪直敘的語氣，還帶著點小惋惜，可能是遺憾社會性死亡這個表述，沒法合格的變成生理性死亡。
她是堅定的“性暴力案件會毀了凶手一生”的理念執行者，把能送去死刑的死刑，能送到無期的無期，個別遺漏的，也一定要社會性死亡。
陰影伴隨凶手一輩子，才是人們最樸素的心願和訴求嘛～
隻有看到凶手痛不欲生，受害者才可以繼續她們順遂安穩的生活，沒什麽比他過的慘，更能安慰受害者的。
考慮到方眉父母的不配合和冷淡處理，顧餘生直接幫葉絲蘭聯係到了警局，借由警察提供的平台，讓公益性的組織可以介入進來。
貿貿然聯係孩子，哪是個有良心的成年人能做出來的事情？
葉絲蘭就算要管，也會先找警察、校方以及其他有關未成年人保護的部門。
她做了大半輩子的婦女兒童權益保護工作，太清楚很多受害者的心理傷痕，都是來自後續不斷的粗暴對待。
甚至很多小孩子都不太懂，到底發生了什麽事情，就會直麵很多成年人打量、嘲諷甚至無謂同情的眼神。
然後，剔透的心靈如砸碎的玻璃，再也無法黏合。
沒有對待傷痕潤物細無聲，對待人渣雨如決河傾的準備，就不要貿然的去承諾和接近，這是葉絲蘭她們常年做公益的基本共識。
雖然在花棠這裏被其他男性拖累背鍋，可顧餘生總不能就認下這個鍋，主動去做些什麽才是正確打開方式。
他和甜蝦申請的救援隊每年是有進校園宣講機會的，尤其是防止溺水、正確處理火電、基本的消防知識，都會直接和中小學開展聯合活動的。
而低年齡段的孩子如何自保，見義智為，正確求助，其實也是個很值得宣講的話題，顧餘生是可以通過這個途徑，來做點他能做的事情。
借由警方，葉絲蘭成功聯係到了校方的老師和姚小苗的父母，幾方碰頭之後，都不免被無良記者的出現激怒。
相比老師和家長沒有保護好孩子的愧疚，葉絲蘭她們就要更能抓住問題的重點，開始去查那兩個初中生家庭的動態，以及記者出現的原因。
想想也是，涉及未成年人的隱私保護，警方、學校和相關部門都不會把姚小苗方眉的信息公布出去，能讓無良記者找到學校的，那肯定是來自兩個初中生那邊。
教書的老師，普通的父母，可能都不太懂，加害者洋洋得意的心態。
可是，葉絲蘭她們見過太多，對這種“我殺人我搶劫我強。奸”但是“我是老實人都是社會逼迫我”的扭曲心態，簡直太眼熟了。
尤其是加害者未成年，就敢沾手性暴力案件，說不定在家長那裏，還能得到一個“我家兒子真陽剛，以後在社會上不會受委屈”的五星好評。
別人的死活和哭聲，和他們兒子有什麽關係呢，反正凶手的父母不僅不會覺得自己有錯，兒子有罪，還會怪罪受害者為什麽會反抗，為什麽欺辱起來還要哭泣掃興？
葉絲蘭帶來的公益組織正正經經，但當年蹲過大牢的葉姐，行事作風就有點特別。
晚上的時候，葉絲蘭來小飯館把吃飽的花棠撈走，走之前頓了一下，問顧餘生要不要去看看熱鬧。
一頭霧水的顧餘生把甜蝦送到林清那裏，跟上之後，感受了什麽叫做社會性死亡的現場。
要知道，很少有人能孤獨的生活在深山老林，而正常人都不太願意和犯罪分子相處。
尤其是，性暴力犯罪。
畢竟，殺人還能有部分是過失，但從沒有聽過哪個老實人，在受害者的激烈反抗下，過失強。奸。
大幅燈牌舉出來，一旦靠近人群就響出電子提示音，敢靠近未成年人，那就是紅燈狂閃，不僅把鄉親鄰裏通知到位，朋友同事，工作單位也都別跑。
就算這兩個初中生的家人臉黑到要報警，葉絲蘭專門找的“熱心路人”也都是身強力壯，能跑能退的。
反複熱心上半個月，哪怕搬走也不忘通知新鄰居。
嗨，都是普通市民想做的舉手之勞罷了。
第114章
要知道， 在犯罪研究之中，有一個指標叫做再犯率。
通俗講， 就是重新犯罪的概率。
因為犯罪是有成本的，普通人遵紀守法的原因不一定是道德水準高， 更有可能是對應的刑罰嚴重， 被威懾和教育的成果。
可就和被砸破的窗戶一樣， 有些犯罪行為沒有得到足夠的懲罰，這些打破過底線的“人”很容易再次對他人下手。
尤其是猥。褻罪， 和盜竊、販。毒一樣， 都是再犯率很高的犯罪行為。
未成年人犯罪也可以類似同樣的道理， 因為年齡不足以承擔刑事責任，可是， 殺。人或強。奸的行為已經真實發生。
這樣的“未成年”如同吃過人肉的老虎， 想要重歸社會， 是需要極高的關注和教育投入， 現實生活中卻很難做到。
比較有代表性的， 就是一個未滿十四歲的男孩殺了個女童後，沒兩年，趕在十八歲前又強。奸了別人，判了幾年後出來，又殺了一對母女。
是， 懲戒的另一個重要目的是教育， 理想狀態下， 犯罪嫌疑人不管是否受到刑事處罰， 痛苦悔改，承擔責任，然後正常回歸社會好好做人，這是最希望出現的結局。
可是，完美結局會出現幾次呢？
身為普通人，難道沒有權利知道，身邊有誰殺過人，有誰是殺人犯，有誰會肆意侵害到他人人身安全的嗎？
葉絲蘭知道，她這種“熱心市民”的行為是拿不到台麵上的，因為這會涉及侵。害未成年人隱私，幹擾社會治安秩序，甚至嚴格說起來，還算是歧視行為。
可是，憑什麽為了保護個別犯罪者的權益，要侵害普通人的知情權呢？
知道女兒的同學是強。奸犯，隻是因為年齡沒有承擔刑事責任，然後害怕的不行，千叮嚀萬囑咐讓女兒躲著對方走，這叫歧視嗎？
不，這叫保命。
路上拖走小學女生，還敢給社會人士打電話，邀請一起參與拍視頻，說好聽點，是猥。褻，說認真點，那就是強。奸未遂。
他才十幾歲，要是沒個熱心人，豈不是還能作惡幾十年？
普通人憑什麽背這個鍋啊？
葉絲蘭不慣這個毛病，她支持公益組織去做好事，也信任公檢法去懲治犯罪，可是，這不影響她以個人名義，做點邊界模糊的熱心事。
砸錢和投入時間也行，葉絲蘭努努力，能幫別人規避些風險就值。
誹。謗和造。謠那是建立在虛假之上的，葉絲蘭這叫什麽，充其量就是個廣而告之事實真相的解說而已。
顧餘生第一次見葉絲蘭，覺得這個中年大姐身上有點匪氣和血氣，也不是沒有道理。
“小顧，你知道我在裏麵為什麽減刑嗎？因為立功。”
葉絲蘭抱著花棠，和顧餘生站在陰影中的街角，看初中生兩家和所謂的丹哥過的都不好，帶著點感慨的說了這麽一句。
除了積極配合之外，葉絲蘭的縮短刑期，還和一次立功有關。
監獄一定程度上也有教育示範的作用，有些大學還有去監獄實地走訪的組織學習，葉絲蘭作為表現較好，選出來的一員，也參加過類似的教學活動。
那次，就是同時來的另一個男監裏麵，有個犯人差點傷到個學生，是葉絲蘭為獄警爭取到反應時間，臨危不亂救下學生的。
人們對監獄有個很錯誤的想象，那就是覺得什麽猥。褻、強。奸的犯人進去，會被其他犯人鄙視甚至毆打。
這所謂的以惡製惡，其實，很天真。
要知道，很多性。犯罪的罪犯，手段殘忍、體格高壯，甚至還頗有關係和背景，這種罪犯進去，怎麽可能一下子變成柔弱的食物鏈低端。
這世上最垃圾的道理，就是越惡越狠的人，就越不會被欺負。
顧餘生不太明白葉絲蘭的感慨，可是他知道惡人很少有惡報的道理，甚至他常常看到的，也是善未等到善報，就已經被惡人磋磨而死了。
他執行過很多任務，見過懵懂的孩子被卷入戰。火，看到花季的少女空洞而麻木，可作惡的凶手卻名利雙收，人生美滿，沒看到半點因果的報應。
這也是顧餘生為什麽看葉絲蘭專門找人來當“熱心市民”，哪怕知道這個行為嚴格意義上來說不合適，也沒有阻止或說什麽的原因。
有的時候想要維護善，可能真的要來點特殊手段。
花棠看了看葉絲蘭，又扭頭看了看顧餘生，有點不喜歡他們兩個現在的表情，用爪爪挨個去推推。
握住貓爪爪，葉絲蘭搓了搓花棠的腦袋，收獲炸毛貓貓後立刻把黑貓塞到小顧手裏。
憤怒的花棠一頓貓貓亂拳，把顧餘生抽的嘴角微抽。
“好了，走吧，這也沒什麽好看的。”
要是可以，葉絲蘭更喜歡物理消滅。
她不是什麽傳統意義上的好人，可是，也見不得一些人渣和垃圾能安然無恙的繼續活著。
葉絲蘭私下解決了這些“麻煩事”之後，有關姚小苗和方眉的事情，就可以交給韓藍她們了。
和老師家長溝通過之後，想做點什麽幫幫小姑娘們的眾姐姐，發現在遇到無良記者的時候，姚小苗和方眉是很堅定的捂住對方的耳朵，不要聽亂七八糟的話。
“因為，警察阿姨說了，我們很勇敢。”
“我們也可以保護一二年級的小孩子。”
孩子的恐懼，很大程度上來自於身邊的成年人和整個社會，如果用雷霆之擊對待凶手，那麽，也要用如春風般的和煦柔軟，對待這些帶著傷痕的受害者。
女警察當時把兩個孩子護住，和同事一起誇讚她們，肯定她們的時候，可能沒想過，這些話，在姚小苗和方眉遇到再次傷害的時候，就變成了屏障。
因為已經有更值得信賴的警察阿姨說過，所以，她們不要聽，也不相信。
這一點，給了老師、家長以及來對接的公益組織成員很大的觸動。
勇敢是不分兒童或成人的，鼓勵孩子用勇氣當心理屏障，其實也有一定的可行性。
於是，多方考慮之後，在小學開始了一個很特殊的宣講活動，名字就叫做“我也是三年級的姐姐”。
背景故事也和那天小學門口，一群孩子擋在記者麵前的“保護”行為有關。
學校裏兩個三年級的姐姐，很勇敢的反抗了壞人，並得到了警察阿姨的誇獎，等到有新的壞人想要傷害這兩個姐姐時，更多的學生站出來保護了她們，讓壞人走開。
除了教育孩子們如何正確的自保，如何見義智為外，宣講的老師和工作人員還有意留出故事區，讓有過類似經曆的孩子，能借這個機會傾吐一下。
小孩子很難擁有發言權，尤其是對外界的交流之中，更是渠道缺失，甚至會被成年人獨。裁的消除一切聲音。
所以，當他們被監護人或者親近的人傷害時，要他們去和成年人一樣維權，是不現實的。
如果關注過樹洞投稿的相關話題，應該就能看到，很多投稿者都是在成年後，才能艱難的把小時候遇到的折磨和傷害說出來。
不是不存在，而是沒有聲音。
國內目前對孩子的社會監護責任，是建立在監護人們都負責、有良知、哪怕體罰孩子也是為了他們好的基礎上的。
可是，一旦有人渣混入監護人的隊伍，很多事情就不一樣了。
什麽獸父、鬼父、癡母的刑事新聞，並不少。
韓藍她們這些非教育工作者，盡自己做能錄了很多視頻，坐在桌前笑的溫柔，講一些小故事，仿佛隔著鏡頭在和孩子們說話。
葉絲蘭帶來的公益組織，則是找到了專業的心理老師，重點關注一些投稿或舉止明顯異常的孩子，盡可能讓校方、警方也關注到他們。